«Принят»
«Утверждён»
на заседании педсовета учителей
МБОУ СОШ с. Кадгарон
Протокол №01
Директор
МБОУ СОШ с. Кадгарон Ардонского района РСОАлания
__________________/Цоколаева З.Х./
от «31» августа 2022 г.
от «31» августа 2022г.
Республика Северная Осетия - Алания
Министерство образования и науки
Управление образования
АМС МО Ардонскийрайон РСО-Алания
1
Оглавление
Управление образования............................................................................................................................... 1
Цели и задачи на 2022 - 2023 учебный год ................................................................................................... 3
РАЗДЕЛ 1. Образовательная деятельность.................................................................................................... 3
адровое обеспечение .................................................................................................................................... 4
Материально-техническое обеспечение....................................................................................................... 4
Организационно-информационное обеспечение ........................................................................................ 5
Методическое обеспечение .......................................................................................................................... 6
Информационное обеспечение..................................................................................................................... 6
Документы и квалификация ........................................................................................................................ 14
Программно-методическое обеспечение ................................................................................................... 17
Обновление контрольно-оценочных процедур .......................................................................................... 18
РАЗДЕЛ 2. Воспитательная работа ............................................................................................................... 19
Ответственный ............................................................................................................................................. 19
Мониторинг личностного развития ............................................................................................................. 20
Общешкольные родительские собрания .................................................................................................... 23
Кадры ........................................................................................................................................................... 27
Организация. Управление. Контроль .......................................................................................................... 28
Финансово-экономическое направление ................................................................................................... 30
Организационное направление .................................................................................................................. 30
Информационное направление .................................................................................................................. 31
Материально-техническое направление .................................................................................................... 31
Цифровая дидактика.................................................................................................................................... 38
Сетевые практики......................................................................................................................................... 39
РАЗДЕЛ 4. Хозяйственная деятельность и безопасность ............................................................................ 39
РАЗДЕЛ 5. Приложения к плану ………………………………………………………………………………………………………………… 41
План ВШК………………………………………………………………………………………………………………………………. 46
План методической работы школы на 2022-2023 учебный год…………………………………………….126
План МО учителей начальной школы……………………………………………………………………………………..146
План работы педагога-психолога …………………………………………………………………………………………. 159
План работы МО учителей естественно-математического цикла……………………………………….. 180
План работы МО учителей гуманитарного цикла………………………………………………………………....183
2
Цели и задачи на 2022 - 2023 учебный год
Цель:
повысить качество образовательных результатов обучающихся через развитие
функциональной
грамотности,
оптимизацию воспитательной
работы
и
совершенствование информационно-образовательной среды.
Задачи:
для достижения намеченных целей необходимо:
обеспечить выполнение требований федеральных государственных
образовательных стандартов общего образования (по уровням образования);
обеспечить внедрение новых ФГОС НОО и ООО, начать реализацию
основных образовательных программ на уровне НОО и ООО, разработанных
в соответствии с требованиями новых ФГОС;
повысить качество предметных результатов обучающихся на уровне ООО;
повысить уровень функциональной грамотности обучающихся;
организоватьработупоформированию
профессиональных
компетенций
педагогов в области развития и оценки функциональной грамотности
обучающихся;
совершенствовать методы формирования социокультурных и духовнонравственных ценностей обучающихся, основ их гражданственности,
российской гражданской идентичности, организовать работу по введению
государственной символики в образовательный процесс;
расширить партнерские связи со сторонними организациями;
продолжить формирование информационно-образовательной среды школы
путем расширения комплекса информационно-образовательных ресурсов и
технологических средств ИКТ;
<...>
РАЗДЕЛ 1. Образовательная деятельность
1.1. Реализация основных образовательных программ по уровням образования
1.1.1. План мероприятий по реализации ООП НОО
№
Мероприятие
Сроки
Ответственные
Создание организационно-управленческих условий
1.
Уточняющий анализ ресурсного обеспечения в соответствии
с требованиями ФГОС НОО-2021
Август
Заместитель директора
по УВР
2.
Корректировка основной образовательной программы
начального общего образования школы
По мере
обновления
нормативных
документов
Заместитель директора
по УВР, рабочая группа
3.
Утверждение ООП по ФГОС НОО-2021
Август
Директор, заместитель
3
директора по УВР
4.
Разработка и утверждение рабочих программ учебных
предметов, учебных курсов, в том числе внеурочной
деятельности
Август
Руководители МО,
директор, заместитель
директора по УВР
5.
Внесение корректировок в рабочие программы учебных
предметов, курсов или модулей, рабочие программы
внеурочной деятельности с целью организации изучения
государственной символики РФ
Август
Заместитель директора
по УВР, руководители
МО, педагоги
6.
Реализация региональных методических рекомендаций по
использованию государственных символов Российской
Федерации при обучении и воспитании детей и молодежи в
образовательных организациях
В течение года
Заместитель директора
по УВР
7.
Внесение изменений в локальные акты школы в связи с
внедрением нового ФГОС НОО
Сентябрь
Директор
8.
Организация отчетности по реализации ФГОС
По срокам и
процедуре,
установленным
управлением
образования
Заместитель директора
по УВР
9.
Организация взаимодействия с учреждениями
дополнительного образования детей, обеспечивающего
организацию внеурочной деятельности и учет внеучебных
достижений учащихся
Заместитель директора
В течение учебного по УВР, заместитель
года
директора по воспитанию
и социализации
Кадровое обеспечение
1.
Анализ кадрового обеспечения ФГОС НОО
Август
Заместитель директора
по УВР Тезиева Н.Х.
2.
Организация повышения квалификации учителей начальных
классов по формированию функциональной грамотности
В течение года
Заместитель директора
по УВРТезиева Н.Х.
3.
Организация повышения квалификации учителей начальных
классов по использованию ИКТ в образовательном процессе
В течение года
Заместитель директора
по УВРТезиева Н.Х.
4.
Организация участия педагогов школы в региональных,
муниципальных конференциях по внедрению нового ФГОС
НОО
В течение года
Заместитель директора
по УВР
5.
Организация доступа педагогических работников к
постоянно действующим консультационным пунктам,
семинарам по вопросам ФГОС НОО
В течение года
Заместитель директора
по УВРТезиева Н.Х.
Материально-техническое обеспечение
1.
Обеспечение оснащенности школы в соответствии с
требованиями ФГОС НОО к минимальной оснащенности
учебного процесса и оборудованию учебных помещений
В течение года
Директор,
заместитель директора
по УВР Тезиева Н.Х.
4
2.
Обеспечение соответствия материально-технической базы
реализации ООП НОО действующим санитарным и
противопожарным нормам, нормам охраны труда
работников образовательного учреждения
Август
Директор,
заместитель директора
по УВРТезиева Н.Х.
3.
Обеспечение укомплектованности библиотеки печатными и
электронными образовательными ресурсами по всем
учебным предметам учебного плана ООП НОО
Август
Заведующий
библиотекой
Канатова М.К.
4.
Наполнение информационно-образовательной среды и
электронной информационно-образовательной среды школы
(далее – ИОС, ЭИОС) по требованиям ФГОС-2021
В течение года
Заместитель директора
по УВР Тезиева Н.Х.,
педагоги
5.
Обеспечение доступа учителям, работающим по ФГОС НОО,
к электронным образовательным ресурсам, размещенным в
В течение года
федеральных и региональных базах данных
Директор,
заместитель директора
по УВР Тезиева Н.Х.
6.
Обеспечение контролируемого доступа участников
образовательных отношений к информационным
образовательным ресурсам в сети интернет
Директор,
заместитель директора
по УВРТезиева Н.Х.
В течение года
Организационно-информационное обеспечение
1.
Проведение диагностики готовности школы к реализации
ООП по ФГОС НОО-2021
Август
Директор
2.
Обеспечение публичной отчетности школы о ходе и
результатах внедрения ФГОС НОО-2021 (включение в
публичный доклад директора раздела, отражающего ход
работы по внедрению ФГОС НОО-2021)
Декабрь–январь
Директор
3.
Оказание консультационной поддержки участникам
образовательного процесса по вопросам внедрения ФГОС
НОО-2021
В течение года
Директор
Сроки
Ответственные
1.1.2. План мероприятий по реализации ООП ООО
№
Мероприятия
Нормативное обеспечение
Август
Директор, заместитель
директора по УВР
1.
Утверждение ООП по ФГОС ООО-2021
2.
Анализ перечня оборудования, необходимого для реализации
Август
ФГОС ООО-2021
Директор
3.
Разработка, актуализация вариантов нормативных
документов на 2022/23 учебный год
Август
Директор
4.
Внесение корректировок в рабочие программы учебных
предметов, курсов или модулей, рабочие программы
внеурочной деятельности с целью организации изучения
государственной символики РФ
Август
Заместитель директора
по УВР, руководители
МО, педагоги
5
5.
Организация внутришкольного контроля реализации ФГОС
ООО
Август
Директор, заместитель
директора по УВР
Методическое обеспечение
1.
Разработка системы методического сопровождения,
обеспечивающего успешное внедрение ФГОС ООО-2021
В течение года
Директор
2.
Проведение индивидуальных консультаций по вопросам
внедрения ФГОС ООО-2021
В течение года
Директор, заместитель
директора по УВР
3.
Организация работы с родителями по вопросам реализации
ООП по ФГОС ООО-2021
В течение года
Директор, заместитель
директора по УВР
4.
Определение перечня учебников и учебных пособий,
используемых для реализации ООП в 2023–2024 учебном
году
Первое полугодие
Директор, заместитель
директора по УВР,
учителя-предметники,
библиотекарь
5.
Заключение договоров на обеспечение дополнительного
образования для формирования модели внеурочной
деятельности
Август
Директор
6.
Разработка годового календарного учебного графика школы
на 2023/24 учебный год
Апрель
Директор
7.
Разработка и утверждение рабочих программ учебных
предметов, учебных курсов, в том числе внеурочной
деятельности
Август
Директор, заместитель
директора по УВР,
учителя-предметники
8.
Педсовет «Работа с детьми, имеющими особые
образовательные потребности, как фактор повышения
качества образования»
Ноябрь
Заместитель директора
по УВР
9.
<...>
<...>
<...>
Информационное обеспечение
1.
Опрос родителей (законных представителей) и обучающихся
по изучению образовательных потребностей и интересов для
распределения часов вариативной части учебного плана
Апрель
Заместитель директора
по УВР
2.
Проведение организационного собрания родителей будущих
пятиклассников, презентация основной образовательной
программы
Май
Директор, заместитель
директора по УВР
3.
Пополнение страницы на сайте школы о реализации ООП по
ФГОС ООО-2021
В течение года
Администратор сайта
Кадровое обеспечение
1.
Повышение квалификации учителей, администрации
В течение года
Директор, заместитель
директора по УВР
6
2.
Привлечение специалистов допобразования для реализации
внеурочной деятельности
В течение года
Директор
3.
Выявление затруднений в организации профессиональной
деятельности педагогов
В течение года
Заместитель директора
по УВР
Материально-техническое обеспечение
1.
Инвентаризация материально-технической базы основной
школы
Октябрь–ноябрь
Директор, учителяпредметники
2.
Подготовка учебных кабинетов и помещений школы к
новому учебному году
Август
Директор
3.
Формирование ИОС, ЭИОС по требованиям ФГОС-2021
В течение года
Заместитель директора
по УВР, педагоги
4.
Анализ библиотечного фонда печатных и ЭОР,
комплектование библиотечного фонда
Декабрь–март
Директор, библиотекарь
Финансово-экономическое обеспечение
1.
Заключение допсоглашений к трудовому договору с
педагогами, участвующими в процессе реализации ООП
ООО по ФГОС ООО-2021
2.
Составление сметы расходов с учетом введения и реализации Июнь–август
ООП ООО
2022 года
Август
Директор
Директор
1.1.3. План мероприятий по реализации ООП СОО
№
Наименование мероприятия
Сроки
проведения
Ответственный
Локальное нормативное регулирование
1.
Корректировка положения об индивидуальном учёте и
поощрениях обучающихся
Август
Заместитель директора
по УВР
2.
Корректировка положения об индивидуальном учебном
плане
Август
Заместитель директора
по УВР
3.
Обновление структуры «Портфолио обучающегося» (как
приложения к положению об индивидуальном учёте) в части
фиксации результатов проектной деятельности
Август
Заместитель директора
по воспитанию и
социализации
Профилизация и профориентация
1.
Профессионально ориентированная диагностика
обучающихся 10-х классов при участии регионального
центра методической поддержки
Сентябрь
Педагог-психолог,
классные руководители
10-х классов
2.
Мастер-класс для 10-классников: как построить и
реализовать свой образовательный маршрут, обучаясь в
Сентябрь
Заместитель директора
по УВР, педагог-
7
3.
профильном классе
психолог
Комплексный анализ академических показателей
обучающихся 10-х классов на предмет адекватности выбора
профиля
Октябрь
Заместитель директора
по УВР, классные
руководители 10х классов
4.
Малый педагогический совет по адаптации обучающихся 10х классов
Октябрь
Заместитель директора
по УВР, психолог,
педагоги и классные
руководители 10-х
классов
5.
Заключение договоров с организациями по вопросам
профориентации обучающихся
Сентябрь, ноябрь,
апрель
Директор, заместитель
директора по УВР
Учебно-методическое и информационное обеспечение
Август
Заместитель директора
по УВР, педагогипредметники
Август
Заместитель директора
по УВР, руководители
МО, педагоги
1.
Корректировка рабочих программ по предметам,
вынесенным на углубленное изучение в профильных классах
2.
Внесение корректировок в рабочие программы учебных
предметов, курсов или модулей, рабочие программы
внеурочной деятельности с целью организации изучения
государственной символики РФ
3.
Контроль состояния оценочных средств при реализации
профильных учебных планов (оценочных модулей рабочих
программ)
Сентябрь–октябрь
Заместитель директора
по УВР, педагогипредметники
4.
Организация деятельности малой творческой группы
педагогов по разработке программы внеурочной
деятельности «Цифровые читатели», ориентированной на
совершенствование познавательного УУД «смысловое
чтение» у старшеклассников
Декабрь–март
Педагоги-словесники и
педагоги естественнонаучного цикла
Кадры и цифровая среда
Август
Заместитель директора
по УВР
1.
Организация наставничества по модели «Учитель – учитель»
2.
Внутриорганизационная диагностика педагогов профильного
обучения с последующим круглым столом «Перекресток
Сентябрь
стандартов: профстандарт педагога и ФГОС СОО»
Заместитель директора
по УВР
3.
Запуск проекта «Teacherассистент»: привлечение студентов
педвуза для проверки работ старшеклассников, выполненных Октябрь
с применением цифровых ресурсов
Заместитель директора
по УВР
Управление образовательными результатами
1.
Организация участия обучающихся в олимпиадах по
учебным предметам всех этапов, конкурсе «Большая
По плану работы
организаторов
Учителя, заместитель
директора по воспитанию
8
перемена»
олимпиад
и социализации
2.
Переход на мониторинг сформированности УУД,
основанный на экспертной оценке результатов проектной
деятельности старшеклассников
Октябрь–апрель
Заместитель директора
по УВР
3.
Реализация методического проекта «Школа объективной
оценки» в отношении обучающихся 11-х классов
Декабрь–апрель
Заместитель директора
по УВР, школьный
методист, руководители
ШМО
1.2. План мероприятий, направленных на повышение качества образования
№
Мероприятия
Сроки
Ответственные
Работа по преемственности начальной, основной и средней школы
1.
Обеспечение преемственности
образования: адаптация учащихся 5-го класса
Сентябрь
Учителя-предметники
2.
Посещение учителями начальной школы уроков в 5-м классе
Ноябрь
Учителя начальных
классов
3.
Посещение учителями будущего 5-го класса уроков в 4-м
классе
Декабрь
Учителя-предметники
4.
Мониторинг учебной деятельности учащихся 4-го класса
Январь
Руководитель МО
5.
Посещение уроков в 4-м классе предметниками,
планируемыми на новый учебный год
Апрель, май
Учителя-предметники
Работа с одарёнными детьми
Заместитель директора
по УВР
1.
Создание банка данных «Одарённые дети»
Сентябрь
2.
Собеседование с вновь прибывшими учащимися. Работа по
их адаптации к условиям обучения в образовательном
учреждении
Октябрь
3.
Подготовка учащихся к школьным и районным олимпиадам
По графику
Учителя-предметники
4.
Выбор и подготовка тем к научным конференциям учащихся
Ноябрь
Учителя-предметники
5.
Участие в предметных олимпиадах
По графику
Классные руководители
6.
Инструктирование учащихся по выборам экзаменов для
итоговой аттестации
Январь
Учителя-предметники
Классные руководители
Педагог - психолог
Дополнительное образование
1.
Комплектование кружков и секций
Сентябрь
Руководители кружков
2.
Охват детей группы риска досуговой деятельностью
Октябрь
Классные руководители,
9
социальный педагог
Коциева Д.Т.,
Психолог Гугкаева А.
3.
Участие кружков и секций в подготовке и проведении
школьных коллективных творческих дел (по отдельному
плану)
В течение года
Руководители кружков
4.
Регистрация учащихся внавигаторе дополнительного
образования
В течение года
Руководители кружков
Предупреждение неуспеваемости
1.
Выявление слабоуспевающих учащихся в классах и изучение
Сентябрь
возможных причин неуспеваемости
Заместитель директора
по УВР,
учителя-предметники
2.
Организация и проведение дополнительных занятий для
слабоуспевающих учащихся и одаренных детей
1 раз в 2 недели
Учителя-предметники
3.
Дифференцирование домашних заданий с учетом
возможностей и способностей ребенка
В течение года
Учителя-предметники
4.
Дополнительные учебные занятия в каникулярное время с
учащимися с ОВЗ и слабоуспевающими учащимися
Каникулы после 1й и 2-й четверти
Учителя-предметники во
внеурочное время
5.
Проведение заседания оперативного совещания «Контроль за
посещаемостью дополнительных занятий учащихся,
Декабрь
пропускавших уроки по уважительной причине»
Заместитель директора
по УВР
6.
Индивидуальная работа с учащимися с ОВЗ и
слабоуспевающими учащимися
По мере
необходимости
Учителя-предметники
7.
Анализ успеваемости и работы с учащимися с ОВЗ и
слабоуспевающими учащимися на педагогических советах
Ноябрь, декабрь,
март, май
Заместитель директора
по УВР
8.
Своевременное извещение родителей о неуспеваемости
учащихся
В течение года
Классные руководители
9.
Посещение уроков с целью анализа работы учителя по
предупреждению неуспеваемости в ходе тематических
комплексных проверок
В течение года
Заместитель директора
по УВР
Срок
Ответственный
1.3. Реализация ООП по новым ФГОС НОО и ООО
№
п/п
Мероприятие
Организационное обеспечение реализации ООП по новым ФГОС НОО и ФГОС ООО
1.
Внесение изменений в локальные акты школы в связи с
внедрением новых ФГОС НОО и ООО
Август
Директор школы,
заместитель директора по
УВР
2.
Утверждение ООП НОО и ООП ООО по ФГОС-2021
Август
Заместитель директора
10
по УВР
3.
Мониторинг условий и ресурсного обеспечения реализации
образовательных программ НОО и ООО в соответствии с Октябрь–май
требованиями новых ФГОС НОО и ООО
4.
Оценка соответствия учебников требованиям ФПУ
5.
Мониторинг образовательных потребностей (запросов)
обучающихся и родителей (законных представителей) для
проектирования учебных планов НОО и ООО в части, Октябрь–март
формируемой участниками образовательных отношений, и
планов внеурочной деятельности НОО и ООО
6.
Разработка и реализация моделей сетевого взаимодействия
образовательной
организации
и
учреждений
дополнительного образования детей, учреждений культуры
и спорта, средних специальных и высших учебных Октябрь–май
заведений,
учреждений
культуры,
обеспечивающих
реализацию ООП НОО и ООО в рамках перехода на новые
ФГОС НОО и ООО
Март
Заместитель директора
по УВР
Директор школы,
педагог-библиотекарь
Заместитель директора
по УВР
Заместитель директора
по ВР
Заместитель директора
по УВР,
директор школы
Методическое обеспечение реализации ООП НОО и ООО по новым ФГОС НОО и ФГОС ООО
1.
Обеспечение консультационной методической поддержки
педагогов по вопросам реализации ООП НОО и ООО по
новым ФГОС НОО и ООО
2.
Мониторинг учета рабочей программы воспитания в
урочной и внеурочной деятельности
3.
Формирование пакета методических материалов для
реализации ООП НОО по новому ФГОС НОО
4.
Формирование пакета методических материалов для
реализации ООП ООО по новому ФГОС ООО
5.
Использование методических видеоуроков для педагогов,
разработанных в соответствии с обновленными ФГОС
начального и основного общего образования
В течение года
В течение года
Заместитель директора
по УВР, методический
совет
Заместитель директора
по УВР,
заместитель директора по
ВР
В течение года
Заместитель директора
по УВР, руководители
ШМО, методический
совет
В течение года
Заместитель директора
по УВР, руководители
ШМО, методический
совет
В течение года
Заместитель директора
по УВР, руководители
ШМО, методический
совет
Кадровое обеспечение реализации ООП НОО и ООО по новым ФГОС НОО и ФГОС ООО
1
Диагностика образовательных потребностей и
профессиональных затруднений педагогов при реализации
ООП по новым ФГОС НОО и ФГОС ООО
Январь
Заместитель директора
по УВР
11
Реализация ежегодного плана-графика курсовой подготовки
педагогических работников, реализующих ООП НОО и ООО В течение года
по новым ФГОС
2
Заместитель директора
по УВР, директор школы
Информационное обеспечение реализации ООП НОО и ООО по новым ФГОС НОО и ФГОС ООО
1
Размещение на сайте образовательной организации
информационных материалов о реализации ООП НОО и
ООО по новым ФГОС НОО и ФГОС ООО
2
Информирование родительской общественности о
реализации ООП НОО и ООО по новым ФГОС НОО и
ФГОС ООО
3
Изучение и формирование мнения родителей о реализации
ООП НОО и ООО по новым ФГОС НОО и ФГОС ООО,
представление результатов
В течение года
Заместитель директора
по УВР, технический
специалист
Ежеквартально
Заместитель директора
по УВР, заместитель
директора по воспитанию
и социализации,
технический специалист
Ежеквартально
Заместитель директора
по УВР, заместитель
директора по воспитанию
и социализации,
технический специалист
Материально-техническое обеспечение реализации ООП НОО и ООО по новым ФГОС НОО и ФГОС ООО
Материально-технические условия реализации основной
образовательной программы начального общего образования.
Материальнотехническая база образовательной организации
должна быть приведена в соответствие с задачами по
обеспечению
реализации
основной
образовательной
программы образовательной организации и созданию
соответствующей образовательной и социальной среды.
1.
Для этого образовательная организация разрабатывает и
закрепляет локальным актом перечни оснащения и оборудования
образовательной организации. Критериальными источниками
оценки учебноматериального обеспечения образовательной
деятельности являются требования ФГОС НОО, лицензионные
август
требования
и
условия
Положения
о
лицензировании
образовательной деятельности, утверждѐнного постановлением
Правительства Российской Федерации 28 октября 2013г. № 966, а
также соответствующие приказы и методические рекомендации,
в том числе: – постановление Федеральной службы по надзору в
сфере защиты прав потребителей и благополучия человека от 29
декабря
2010
г.
№
189,
СанПиН
2.4.2.282110
«Санитарноэпидемиологические требования к условиям и
организации обучения в общеобразовательных учреждениях»; –
приказ Минобрнауки России от 4 октября 2010 г. № 986 «Об
утверждении федеральных требований к образовательным
учреждениям в части минимальной оснащѐнности учебного
процесса и оборудования учебных помещений»
Бухгалтер, завхоз
Финансово-экономическое обеспечение реализации ООП НОО и ООО по новым ФГОС НОО и ФГОС ООО
1.
Финансово-экономические условия реализации
основной образовательной программы основного
общего образования обеспечивают:
август
Директор, бухгалтер
12
· государственные гарантии прав граждан на получение
бесплатного общедоступного основного общего образования;
· возможность исполнения требований Стандарта;
· реализацию обязательной части основной образовательной
программы основного общего образования и части, формируемой
участниками образовательного процесса, включая внеурочную
деятельность;
- отражают структуру и объем расходов, необходимых для
реализации основной образовательной программы основного
общего образования, а также механизм их формирования.
Финансовое обеспечение реализации основной образовательной
программы основного общего образования бюджетного
учреждения осуществляется исходя из расходных обязательств
на
основе
государственного
(муниципального)
задания
учредителя по оказанию государственных (муниципальных)
образовательных услуг в соответствии с требованиями
Стандарта.
1.4. Реализация профстандарта педагога
№
п/п
Наименование мероприятия
Сроки проведения
Ответственный
Август
Заместитель директора
по УВР
Профстандарт педагога – это документ, в котором
содержатся требования к учителю. В нем оговорено все: его
образование, профессиональные навыки, требуемый опыт,
какие курсы по повышению квалификации он должен
проходить. Вводить такие документы в России начали с
2016 года.
Очереднойпрофстандарт вступает в силу с 1 сентября
2022 года.
1.
На
кого
распространяется?
Новыйпрофстандарт
затрагивает не всех педагогов, а только школьных
учителей.
Предыдущий
распространялся
дошкольного образования.
и
на
работников
В
новом
документе
усилились
требования
к
профпригодности педагогов, а также добавились
обязанности владения цифровыми инструментами и
ресурсами.
Внедрение нового профстандарта в школе
2.
Закон предусматривает изменение квалификационных
требований для учителей, однако порядок перехода со
старых правил на измененные остается на усмотрение
администрации. Так, введение в профстандарт педагога сентябрь
должна осуществлять специальная комиссия. В ее состав
входят представители местной администрации (от
образовательного учреждения) и профсоюзов.
Заместитель директора
по УВР
Члены комиссии по
введению нового
профстандарта
13
Обязанностью комиссии является поэтапное приведение штата
сотрудников в соответствие с новыми требованиями. Таким
образом должен происходить переход на новый профстандарт
педагога. Функции комиссии могут быть следующими:
Проверка и сравнение текущих обязанностей и компетенций
каждого сотрудника с положенными по новым нормам.
Отражение результатов в специальном отчете (протоколе).
Изучение организационной документации, включая трудовые
договоры. Внесение изменений, если это необходимо. Например,
новыйпрофстандарт подразумевает профильное образование у
педагога либо наличие диплома о переподготовке.
Проверка коллектива на соответствие занимаемым должностям
согласно
последним
изменениям
в
образовательном
законодательстве. При необходимости переаттестация.
Документы и квалификация
1.
Обновление пакета должностных инструкций педагогов
Сентябрь–ноябрь
Директор школы
2.
Формирование эффективных трудовых договоров с
педагогами, реализующими профильные учебные планы
Октябрь
Директор школы
Актуализация профессиональных компетенций
3.
Организация самооценки профессиональных компетенций
по ТФ «Обучение»
Сентябрь
Заместитель директора
по УВР
4.
Организация самооценки профессиональных компетенций
по ТФ «Развитие»
Октябрь
Заместитель директора
по УВР
5.
Организация самооценки профессиональных компетенций
по ТФ «Воспитание»
Ноябрь
Заместитель директора
по УВР
6.
Участие в круглом столе регионального ИРО по вопросам
контроля кадровых условий реализации ФГОС с учетом
требований профстандарта педагога
По ситуации
Директор школы
7.
Формирование практик взаимоконтроля соответствия
профстандарту, в том числе в вопросах личностного и
метапредметного развития обучающихся, формирования
функциональной грамотности
В течение года
Заместитель директора
по УВР
8.
Открытый педагогический совет «Реализуем профстандарт
педагога: преемственность компетенций и новизна опыта».
Анализ результатов самооценки профкомпетенций.
Утверждение мер по восполнению профдефицитов
Январь
Директор школы
1.5. Научно-методическая работа
1.5.1. Организационная деятельность
№
1.
Мероприятие
Подписка на профессиональные журналы
Срок
Сентябрь, май
Ответственный
Заместитель директора по
14
УВР
2.
Индивидуальная работа с учителями по запросам
В течение года
Заместитель директора по
УВР
3.
Мониторинг выявления затруднений в организации
профессиональной деятельности педагогов
Ежемесячно
Заместитель директора по
УВР
4.
Пополнение методического кабинета методическими и
практическими материалами
Ежемесячно
Заместитель директора по
УВР
5.
Разработка положений и сценариев мероприятий для детей
Ежемесячно
Заместитель директора по
воспитанию и
социализации
6.
Корректировка ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО с учетом
требований законодательства
В течение года
Заместитель директора по
УВР, учителя
7.
Пополнение страницы на сайте школы
По необходимости Администратор сайта
Обеспечение реализации ООП НОО, ООП ООО, ООП
СОО с использованием сетевой формы:
анализировать организацию работы по сетевому
взаимодействию;
вносить правки в ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО в
соответствии с изменениями законодательства о сетевой
форме;
8.
В течение года
Заместитель директора по
УВР
Ноябрь
Учителя, заместитель
директора по УВР
поиск новых сетевых партнеров из бюджетной сферы и
заключение с ними договоров о сотрудничестве по форме,
утвержденной приказом Минпросвещения, Минобрнауки
Корректировка ООП НОО, ООП ООО, ООП СОО и
подготовка цифровых материалов для реализации
деятельности с использованием дистанционных
образовательных технологий
9.
1.5.2. Деятельность методического совета школы
Методическая тема: «Формирование смыслового чтения – необходимое условие развития
функциональной грамотности».
Задачи:
Повышение качества обучения и преподавания, направленные на индивидуальный подход
к обучающимся.
Оказание методической помощи по повышению профессиональной компетентности.
Совершенствование воспитательного процесса, работа с одаренными, слабоуспевающими,
неуспевающими, трудными детьми (дифференциация).
Содействие здоровью учащихся на уровне начального, основного и среднего общего
образования на основе взаимодействия педагогов и социальных служб (на основе
программы развития школы).
Расширение и обновление информационной базы школы.
Цель: непрерывное совершенствование профессиональной компетентности учителей как
условие реализации цели обеспечения изменений в содержании и организации
15
образовательного процесса, способствующих формированию общеучебных умений и
навыков школьников.
План методической работы на 2022/23 учебный год(см. приложение 1)
1.5.3. Деятельность профессиональных объединений педагогов
План работы методического объединения учителей начальных классов(см. приложение
2)
План работы методического объединения учителей гуманитарного цикла(см.
приложение 3)
План работы методического объединения учителей математического и естественнонаучного цикла(см. приложение 4)
1.5.4. Обобщение и распространение опыта работы педагогов школы
Цель: обобщение и распространение результатов творческой деятельности педагогов.
№
п/п
Мероприятие
Сроки
Ответственные
Материалы
1.
Изучение успешных образовательных практик
дистанционного обучения, массового
применения обучающих онлайн-платформ, в
том числе ресурсов РЭШ, МЭШ, на уровне
региона, муниципального образования, города,
школы
Сентябрь–
октябрь
Учителя, руководители Опыт педагогов из
ШМО
других школ
города, области,
региона
2.
Описание передового опыта
Сентябрь–
апрель
Учителя
Материалы опыта
3.
Оформление электронной методической
копилки
Сентябрь–
май
Руководители ШМО
Презентации,
доклады, конспекты
уроков,
технологические
карты уроков
4.
Представление опыта на ШМО, педсоветах
В течение
года
Филатова Н.М.
Разработка
рекомендаций для
внедрения
5.
Рассмотрение кандидатур для участия в
конкурсах педагогического мастерства:
Сентябрь–
май
Руководители
ШМО, администрация
Участие в
конкурсах
Представление
опыта
характеристика;
описание опыта работы;
проведение открытых мероприятий
6.
Открытые уроки для слушателей курсов ИРО
9 октября
Филатова Н.М.
7.
Семинар и открытые уроки по авторской
программе
1 октября
Тупицына
Н.А., учителя русского
языка и литературы
1.6. Формирование и развитие функциональной грамотности обучающихся
№
Наименование мероприятия
Сроки
Ответственный
16
п/п
проведения
Информационно-просветительская работа с участниками образовательных отношений
1.
Педагогический совет «Развитие
функциональной грамотности в контексте повышения
качества образования»
Ноябрь
Директор школы
2.
Родительские собрания «Функциональная грамотность
школьника как образовательный результат»
Октябрь–декабрь
Директор школы,
председатель совета
родителей, классные
руководители
3.
Запуск информационно-справочного раздела
«Функциональная грамотность» на сайте школы
Октябрь
Директор школы
Январь–май
Педагоги-предметники
Январь–май
Заместитель директора по
УВР, члены рабочей
группы
Ноябрь–апрель
Заместитель директора по
УВР, члены рабочей
группы, педагогипредметники
1.
Административное совещание по стратегии развития
профессиональных компетенций педагогов в вопросах
функциональной грамотности
Октябрь
Директор школы
2.
Круглый стол «Лучшие практики формирования
метапредметных образовательных результатов
обучающихся»
Ноябрь
Заместитель директора по
УВР
3.
Организация курсовой подготовки педагогов «Оценивание
функциональной грамотности»
Ноябрь–март
Заместитель директора по
УВР, руководители
предметных объединений
4.
Методические недели «Учим вместе» – проведение
межпредметных, метапредметных уроков, внеурочных
занятий, защиты проектов
По графику
Заместитель директора по
УВР, руководители
предметных объединений
5.
Запуск общешкольного проекта «Мастер-классы от
учеников»: создание постоянно действующей и
Ноябрь
Заместитель директора по
воспитанию и
Программно-методическое обеспечение
1.
Изменение рабочих программ по всем предметам учебного
плана основного общего образования: корректировка
планируемых образовательных результатов обучающихся
2.
Обновление программ формирования и развития УУД: цели,
подходы к мониторингу, интеграция урочной и внеурочной
деятельности
Разработка программ учебных курсов формируемой части
учебного плана:
«Функциональная грамотность» (5–9-е классы);
3.
«Селфибрендинг» (8–9-е классы);
«ПроектикУМ» (7-й класс);
«Лингвистические перекрестки» (6-й класс)
Подготовка педагогов
17
развивающейся инфраструктуры, чтобы транслировать
индивидуальные достижения обучающихся
социализации, классные
руководители
6.
Участие в муниципальном конкурсе онлайн-уроков «Уроки
практических навыков»
Март
Заместитель директора по
УВР
7.
Участие команды школы во всероссийской конференции
Март
Директор школы
Октябрь–апрель
Заместитель директора по
УВР, руководители
предметных объединений
Обновление контрольно-оценочных процедур
1.
Формирование банка заданий по функциональной
грамотности с учетом демоверсий ЦОКО и пособий
2.
Подготовка и утверждение графика проведения
Общероссийской оценки по модели PISA с последующим
анализом результатов
Сентябрь
Директор школы,
заместитель директора по
УВР
3.
Организация участия обучающихся 7–8-х классов в пробном
тестировании по математической грамотности
Октябрь
Директор школы,
заместитель директора по
УВР
4.
Прохождение внешней экспертизы оценочных материалов по
Декабрь–январь
читательской и естественно-научной грамотности
Директор школы,
заместитель директора по
УВР
5.
Внедрение технологии экспертной оценки в процедуру
защиты метапредметных групповых проектов обучающихся
9-х классов
Декабрь–январь
Заместитель директора по
УВР, классные
руководители
6.
Организация и проведение межпредметных олимпиад
Ноябрь, февраль– Заместитель директора по
март
УВР
1.7. Внедрение концепций преподавания биологии, ОДНКНР и концепции экологического
образования
№
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1.
Изучить и проанализировать концепции преподавания
учебного предмета «Биология», предметной области
«ОДНКНР» и концепцию экологического образования
Август
Замдиректора по УВР,
руководитель ШМО,
учителя-предметники
2.
Провести ревизию рабочих программ учебного предмета
«Биология» на соответствие новой предметной концепции
Август
Руководитель ШМО,
учителя-предметники
3.
Провести ревизию рабочих программ учебного курса
«ОДНКНР» на соответствие концепции
Август
Руководитель ШМО,
учителя-предметники
Август
Руководитель ШМО,
учителя-предметники
преподавания предметной области «Основы духовнонравственной культуры народов России»
4.
Провести ревизию рабочих программ учебных предметов на
соответствие концепции
экологического образования в системе общего образования
18
№
Мероприятия
Сроки
Ответственные
5.
Внести необходимые коррективы в рабочие программы по
итогам ревизии на соответствие новым предметным
концепциям
Август
Замдиректора по УВР,
руководители ШМО,
учителя-предметники
6.
Разработать программу курса внеурочной деятельности
«Экологическая грамотность»
Сентябрь
Замдиректора по УВР,
руководитель ШМО,
учителя-предметники
7.
Разработать контрольно-измерительные материалы для
оценки качества образования по биологии и контроля
соответствия концепции преподавания биологии.
Сентябрь
Замдиректора по УВР,
руководитель ШМО
8.
Провести предметную неделю биологии для повышения
мотивации обучающихся к изучению биологии
Ноябрь
Замдиректора по УВР,
руководитель ШМО,
учителя-предметники
9.
Провести «Фестиваль народов России» с целью повышения
мотивации обучающихся к изучению предметной области
«ОДНКНР»
Декабрь
Замдиректора по УВР,
замдиректора по ВР,
классные руководители
10.
Подготовить и провести образовательныйквест
«Экологическая тропа»
Март
Руководитель ШМО,
учителя-предметники
11.
Организовать онлайн-
Март
Замдиректора по ВР,
руководитель ШМО,
классные руководители,
учителя-предметники
экскурсии в музеи этнографии и истории родного края в
рамках внеурочной деятельности с целью повышения
мотивации обучающихся к изучению предметной области
«ОДНКНР»
12.
Подготовить и провести общешкольный конкурс
экологических проектов
Апрель
Замдиректора по УВР,
руководители ШМО,
учителя-предметники
13.
Оценить качество образования по биологии
Май
Замдиректора по УВР,
руководитель ШМО
14.
Оценить выполнение плана мероприятий по внедрению
концепций преподавания биологии, ОДНКНР и концепции
экологического
Июнь
Замдиректора по УВР,
замдиректора по ВР
15.
Спланировать работу школы по контролю внедрения
концепций преподавания биологии, ОДНКНР и концепции
экологического образования
Июнь
Зам. директора по УВР
РАЗДЕЛ 2. Воспитательная работа
2.1. Реализация рабочей программы воспитания и календарного плана воспитательной
работы
№
п/п
Наименование мероприятия
Сроки
проведения
Ответственный
Содержание программы воспитания
19
1.
Корректировка рабочих программ воспитания и календарных
планов воспитательной работы в ООП
2.
Проведение педагогического совета «Воспитание настоящим
для жизни в будущем: как работает "воспитывающее
обучение"»
Август
Заместитель
директора по ВР
Январь
Заместитель
директора по ВР
В течение года
Заместитель директора
по ВР
В течение года
Заместитель директора
по воспитанию и
социализации
Проведение в рамках программы воспитания традиционных
общешкольных мероприятий:
«День знаний»;
3.
«День учителя»;
«Широкая масленица»;
«Последний звонок»
4.
Организация образовательных событий по изучению
государственных символов РФ
Мониторинг личностного развития
Подготовка инструкций педагогам по осуществлению
встроенного педагогического наблюдения.
1.
Заместитель
директора по ВР
Это наблюдение, выполняемое не самим исследователем, а
через уполномоченные лица, работающие по программе и
заданию исследователя.
Август–сентябрь
Такой метод дает возможность обеспечить ход учебновоспитательного процесса без нарушения естественной
ситуации,
ее
нормального
течения
присутствием
наблюдателей.
2.
Обновление кодификатора личностных результатов для
использования в рабочих программах по дисциплинам
учебного плана
Август–сентябрь
Заместитель
директора по ВР
3.
Внедрение раздела «Саморазвитие» в портфолио
обучающихся 8–11-х классов
Октябрь
Заместитель
директора по ВР
Профессиональное взаимодействие
1.
Участие команды педагогов в общероссийском форуме
По ситуации
Заместитель
директора по ВР
2.
Организация на базе школы межрегионального онлайнсеминара «Управление мотивацией обучающихся»
Февраль
Заместитель
директора по ВР
3.
Организация вебинаров для родителей по проблемам
социализации подростков и молодежи в современном
обществе
Январь–март
Заместитель директора
по ВР
20
Работа с внешкольными учреждениями
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
ГАПОУ Северо-Кавказский Аграрно-технологический колледж
МБОУ ДОДДДТ г.Ардон
СОГУ г. Владикавказ.
Северо-Осетинский государственный педагогический институт (СОГПИ)
ГБПОУ «Северо-Осетинский медицинский колледж»
АЦРБ
Ардонский музей истории, культуры и образования в г. Ардон.
ГБУК Национальный музей РСО-Алания
Планетарий г. Владикавказ
Ардонская центральная районная библиотека им. Цоцко Амбалова
Библиотека села с.Кадгарон.
Ардонская детская школа искусств (ДШИ г. Ардон).
МКУ "Дом культуры Кадгаронского сельского поселения"
КЦСОН Ардонского района МБУ ДО ДЮСШ г.Ардон
МКУ "Дом культуры Кадгаронского сельского поселения"
ГБУ "Центр социализации молодежи" Комитета РСО-Алания по делам молодежи.
Отделы ПДН УМВД России по Ардонскому району.
ОГИБДД ОМВД России по Ардонскому району.
Управление по физической культуре и спорту МО Ардонский район.
Регионального отделения Общероссийской детско-юношеской организации «Российское движение
школьников»
2.2. Изучение и применение государственной символики в образовательном процессе
№
п/п
Сроки
проведения
Наименование мероприятия
Ответственный
Изучение государственной символики РФ
1.
Внесение изменений в рабочие программы учебных
предметов, курсов или модулей с целью организации
изучения государственной символики РФ (разделы
«Планируемые результаты», «Содержание учебного
предмета», «Тематическое планирование»)
Август
Заместитель директора
по УВР, руководители
МО, педагоги
2.
Разработка и утверждение курсов внеурочной деятельности
по изучению государственной символики РФ
Август
Заместитель директора
по УВР, руководители
МО, педагоги
3.
Формирование банка методических материалов для
изучения государственной символики РФ
В течение года
Заместитель директора
по УВР, руководители
МО, педагоги
4.
Методический семинар «Опыт изучения государственной
символики РФ на уроках предметной области
"Общественно-научные предметы" на уровне ООО»
Ноябрь
Заместитель директора
по УВР
5.
Экспертное и методическое сопровождение педагогов по
В течение года
вопросам изучения государственных символов РФ на уроках
Заместитель директора
по УВР, руководители
МО
Воспитательная работа
1.
Образовательные события, посвященные празднованию Дня
Государственного флага Российской Федерации
Сентябрь
Заместитель
директора по ВР,
21
Ноябрь
Заместитель
директора по ВР,
Декабрь
Заместитель
директора по ВР,
2.
Образовательные события, посвященные празднованию Дня
Государственного герба Российской Федерации
3.
Образовательные события, посвященные празднованию Дня
Конституции и Дня утверждения трех ФКЗ: о
Государственном флаге, гербе и гимне России
4.
Организация еженедельных школьных линеек с целью
формирования признания обучающимися ценности
государственных символов РФ и уважения к ним (с
соблюдением требований, установленных Федеральным
конституционным законом о Государственном гимне РФ)
В течение года
5.
Создание и организация деятельности детского
общественного объединения «Школьный знаменный отряд»
Сентябрь
Заместитель директора
по ВР,
6.
Подготовка и проведение классных часов «Разговоры о
важном» на тему «Государственные символы Российской
Федерации»
В течение года
Классные руководители
7.
Методический семинар для классных руководителей «Опыт
использования государственной символики РФ при
проведении внеклассных мероприятий»
Март
Заместитель директора
по ВР,
Заместитель
директора по ВР,
классные руководители
Использование государственной символики РФ в образовательном процессе
Август
Директор, заместитель
директора по ВР
Август
Директор, заместитель
директора по ВР
3.
Оформление информационных стендов, посвященных
государственной символике Российской Федерации
Сентябрь
Заместитель директора
по ВР, классные
руководители
4.
Введение школьной традиции еженедельного поднятия
флага
В течение года
Заместитель
директора по ВР
5.
Проведение еженедельных школьных линеек с применением
государственной символики РФ «Задачи недели» и «Итоги
В течение года
недели»
Заместитель
директора по ВР
6.
Проведение мероприятий и образовательных событий в
соответствии с календарным планом воспитательной работы В течение года
с использованием государственной символики РФ
Заместитель
директора по ВР
7.
Использование государственной символики Российской
Федерации во время школьных спортивных соревнований
Заместитель директора
по ВР
1.
Разработка локальных актов об использовании
государственной символики в образовательном процессе
Разработка регламента подъема и спуска Государственного
флага РФ.
2.
Разработка регламента вноса и выноса Государственного
флага РФ
В течение года
2.3. Работа с родителями (законными представителями)
22
2.3.1. Консультирование
Мероприятие
Срок
Ответственный
Оформление и обновление
информационных уголков и стендов
для родителей
Не реже 1 раза в четверть
Учителя, заместитель директора по УВР,
заместитель директора по ВР
Подготовка и вручение раздаточного
материала
Не реже 1 раза в четверть
Учителя, заместитель директора по
УВР, заместитель директора по ВР
Индивидуальное обсуждение текущих
вопросов
В течение года
Директор, учителя
Анкетирование по текущим вопросам
В течение года
Заместитель директора по УВР, учителя
Дни открытых дверей
Апрель, май, август
Заместитель директора по УВР
2.3.2. План общешкольных и классных (в том числе параллельных) родительских собраний
Тема
Срок
Ответственный
Общешкольные родительские собрания
Результаты работы школы за 2021/22 учебный год и основные
направления учебно-воспитательной деятельности в 2022/23 учебном
году
Сентябрь
Директор, заместитель
директора по
УВР, заместитель директора
по воспитанию и
социализации
Успеваемость школьников в первом полугодии учебного года
Декабрь
Заместитель директора по
УВР, директор школы,
педагог-психолог
Организация отдыха, оздоровления и занятости учащихся в период
летних каникул
Май
Директор, заместитель
директора по УВР, медсестра
Классные родительские собрания
1-й класс: «Адаптация первоклассников к обучению в школе.
Реализация ООП по новому ФГОС НОО»
Классный руководитель,
педагог-психолог
2-й класс: «Система и критерии оценок во 2-м классе»
Классный руководитель
1–4-е классы: «Профилактика ДДТ и соблюдение правил дорожного
движения»
Классные руководители 1–4-х
классов, инспектор ГИБДД
1-я
четверть (по согласованию)
5-й класс: «Адаптация учащихся к обучению в основной школе.
Реализация ООП по новому ФГОС ООО»
Классный руководитель,
педагог-психолог
6-й класс: «Культура поведения в конфликте»
Классные руководители,
педагог-психолог
23
7-й класс: «Особенности учебной деятельности подростков»
Классный руководитель
8-й класс: «Юношеский возраст и его особенности. Возможные
"кризисы" переходного возраста»
Классный руководитель,
педагог-психолог
9-й и 11-й классы: «Профессиональная направленность и
профессиональные интересы»
Классные руководители
1–11-е классы: «Безопасность детей в период праздников и зимних
каникул»
Классные руководители 1–11х классов
1–11-е классы: «Причины снижения успеваемости учащихся и пути их
устранения»
Классные руководители 1–11-
2-я
четверть х классов, педагог-психолог
9-й и 11-й классы: «Об организации и проведении государственной
итоговой аттестации выпускников»
Заместитель директора по
УВР, классные руководители
9-х и 11-х классов
1–11-е классы: «Профилактика интернет-рисков и угроз жизни детей и
подростков»
Классные руководители 1–11х классов, педагог-психолог
4-й класс: «Возрастные особенности учащихся»
Классные руководители,
медсестра
5–9-е классы: «Профилактика зависимостей детей»
3-я
четверть Классные руководители 5–9-х
классов
10-й класс: «Профессиональное самоопределение учащихся»
Классный руководитель
9-й и 11-й классы: «Нормативно-правовые основы проведения
государственной итоговой аттестации»
Классные руководители 9-х и
11-х классов
Классные руководители 8–11х классов.
8–11-е классы: «Социально-психологическое тестирование
школьников»
7-й и 8-й классы: «Профилактика правонарушений»
Социальный педагог и
психолог
Классный руководитель,
инспектор по делам
несовершеннолетних (по
4-я
четверть согласованию)
9-й класс: «Помощь семьи в правильной профессиональной
ориентации ребенка»
Классный руководитель
1–11-е классы: «Результаты обучения по итогам учебного года»
Классные руководители 1–11х классов
9-й и 11-й классы: «Подготовка к ГИА и выпускному»
Классный руководитель
Параллельные классные родительские собрания
4 «А» и 4 «Б» классы: «Подготовка к выпускному»
Май
Классные руководители
24
Собрания для родителей будущих первоклассников
Организационное собрание для родителей будущих первоклассников
Апрель
Директор, классный
руководитель
Директор, классный
руководитель, педагогпсихолог
Профилактика трудной школьной адаптации.
Ребенок в среде сверстников (психолого-педагогические аспекты)
Июнь
Особенности содержания начального общего образования.
УМК, используемые в 1-м классе
Директор, классный
руководитель
2.4. Психолого-педагогическое и социальное сопровождение образовательной деятельности
2.4.1. Психолого-педагогическое сопровождение
Цель: создание благоприятных психолого-педагогических условий реализации основной образовательной
программы, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, снижение рисков их дезадаптации,
негативной социализации.
Задачи:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Психологическое сопровождение реализации основной образовательной программы, обеспечение
преемственности содержания и форм психолого-педагогического сопровождения на разных уровнях основного
общего образования.
Организация мониторинга возможностей и способностей учащихся, динамики их психологического развития в
процессе школьного обучения, выявление и поддержка одаренных детей, детей с ограниченными возможностями
здоровья, выявление проблем в обучении, поведении и социализации, определение причин их возникновения,
путей и средств их разрешения.
Реализация психолого-педагогических, коррекционно-развивающих, профилактических программ, направленных
на преодоление трудностей в адаптации, обучении и воспитании, задержек и отклонений в развитии учащихся,
сохранение и укрепление психологического здоровья учащихся, формирование ценности здоровья и безопасного
образа жизни, формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников,
психолого-педагогическую поддержку участников олимпиадного движения, детских объединений и
ученического самоуправления, обеспечение осознанного и ответственного выбора дальнейшей
профессиональной сферы деятельности, профилактику асоциальных явлений, коррекцию отклоняющегося
поведения, профилактику школьной тревожности и личностных расстройств учащихся.
Организация мероприятий на развитие психологической компетентности участников образовательных
отношений (администрации, педагогов, родителей (законных представителей), учащихся): психологическое
просвещение и консультирование по проблемам обучения, воспитания и развития учащихся.
Организация психологической экспертизы (оценки) комфортности и безопасности образовательной среды.
Взаимодействие с педагогическим коллективом (классными руководителями, администрацией, психологопедагогическим консилиумом, советом профилактики), с образовательными организациями, учреждениями и
организациями здравоохранения и социальной защиты населения по созданию условий для сохранения и
укрепления психологического и психического здоровья учащихся, оказание им психологической поддержки,
содействие в трудных жизненных ситуациях.
Планируемые результаты:
Получение объективной информации о состоянии и динамике психологического развития учащихся.
Своевременное выявление и поддержка детей с проблемами в обучении и развитии, социальной адаптации,
одаренных детей, детей с ОВЗ.
9. Позитивная динамика результативности коррекционно-развивающих, профилактических программ.
10. Повышение психолого-педагогической компетентности участников образовательных отношений.
11. Повышение психологической комфортности и безопасности образовательной среды.
План работы педагога-психолога на 2022/23 учебный год(приложение 5)
7.
8.
2.4.2. Деятельность совета по профилактике правонарушений и безнадзорности
25
Цель: профилактика правонарушений, преступности и безнадзорности несовершеннолетних, формирование
законопослушного поведения и правовой культуры обучающихся и их родителей (законных
представителей).
Задачи:
В доступных формах и доступными методами учебной и воспитательной работы способствовать профилактике
правонарушений, преступности и безнадзорности учащихся, формированию законопослушного поведения
обучающихся.
Защищать права и законные интересы несовершеннолетних, которые находятся в трудной жизненной ситуации,
социально опасном положении.
Выявлять детей группы риска, детей, которые находятся в трудной жизненной ситуации и социально опасном
положении, и принимать меры по оказанию им педагогической и психологической помощи.
Осуществлять индивидуальный подход к обучающимся и оказывать помощь в охране их психофизического и
нравственного здоровья.
Осуществлять консультативно-профилактическую работу среди учащихся, педагогических работников и
родителей (законных представителей).
Всесторонне развивать интеллектуальные, творческие, спортивные и социальные способности обучающихся.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
План мероприятий по профилактике правонарушений, преступности и безнадзорности
учащихся(приложение 6)
2.5. Антитеррористическое воспитание учеников
№
Мероприятие
Ответственный
1.
Лекция «Терроризм – глобальная проблема современности»
Учитель ОБЖ
2.
Тестовое задание «Как не стать жертвой преступления»
Классные руководители
3.
Классные часы на темы: «Что такое терроризм», «Психологический портрет Классные руководители,
террориста и его жертвы», «Гнев, агрессивность и их последствия»,
педагог-психолог
«Правила поведения в толпе»
4.
Семинар «Виды террористических актов»
Учитель ОБЖ Бигулов Ю.К.
5.
Учения «Правила поведения в ситуациях с захватом заложников»
Учитель ОБЖ, заместитель
директора по ВР
6.
Игра-тренинг «Профилактика агрессивного поведения у подростков»
Педагог-психолог, заместитель
директора по ВР
7.
Практическое занятие «Правила поведения при взрыве»
Учитель ОБЖ, классные
руководители
8.
Дебаты «Защита от терроризма – функция государства или гражданский
долг?»
Учитель ОБЖ
9.
Игра-путешествие «Права детей»
Учителя начальных классов
10.
Общешкольный урок «Уголовная ответственность за действия
террористического характера»
Заместитель директора по
УВР, учитель ОБЖ, учитель
обществознания
11.
Практикум «Средства индивидуальной защиты»
Учитель ОБЖ Бигулов Ю.К.
12.
Игра «Четкое исполнение команд – залог безопасности»
Учитель ОБЖ Бигулов Ю.К.
26
13.
Практикум «Само- и взаимопомощь»
Учитель ОБЖ Бигулов Ю.К.,
педагог-психолог
14.
Лекция «Организация эвакомероприятий при угрозе террористического
акта»
Учитель ОБЖ
15.
Беседы по темам: «Ваши действия, если вы оказались заложниками»,
«Психологические особенности поведения в экстремальных ситуациях»,
«Терроризм как социальное явление и способы борьбы с ним»
Классные руководители,
педагог-психолог
16.
Лекция «Организация эвакомероприятий при угрозе террористического
акта»
Учитель ОБЖ Бигулов Ю.К.
17.
Моделирование ситуации «Захват террористами учреждения и действия
обучающихся»
Учитель ОБЖ,
Практикум «Транспортировка пострадавших на подручных средствах»
Учитель ОБЖ, классные
руководители
18.
Завхоз Лазарев .К.В.
РАЗДЕЛ 3. Административная и управленческая деятельность
3.1. Подготовка к независимой оценке качества образования
3.1.1. План мероприятий по подготовке к государственной (итоговой) аттестации
№
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1.
Изучение нормативно-правовой базы проведения
государственной итоговой аттестации в 2022/23 учебном
году на совещаниях при директоре, на методических
совещаниях, на классных часах, родительских собраниях
Октябрь–май
Заместитель директора по
УВР, классные
руководители
2.
Регулирование процедурных вопросов подготовки и
проведения государственной итоговой аттестации через
издание системы приказов по школе
В течение года
Заместитель директора по
УВР
Январь–апрель
Заместитель директора по
УВР
Октябрь, апрель
Заместитель директора по
УВР, руководители МО
Нормативное и ресурсное обеспечение
Изучение инструкций и методических материалов на
заседаниях МО:
3.
изучение демоверсий, спецификации, кодификаторов,
методических и инструктивных писем по предметам;
изучение технологии проведения ОГЭ и ЕГЭ
Кадры
Проведение инструктивно-методических совещаний:
анализ результатов ЕГЭ и ОГЭ в 2021/22 учебном году на
заседаниях МО учителей-предметников;
1.
изучение проектов КИМов на 2022/23 учебный год;
изучение нормативно-правовой базы проведения
государственной итоговой аттестации в 2022/23 году
27
2.
Участие учителей школы, работающих в 9-х, 11-х классах,
в работе семинаров разного уровня по вопросу
Сентябрь–май
подготовки к ГИА
Учителя-предметники
Рассмотрение педагогическим советом вопросов,
отражающих проведение государственной
итоговой аттестации:
Апрель–июнь
Заместитель директора по
УВР
Октябрь
Классные руководители
Октябрь, декабрь,
февраль, апрель
Заместитель директора по
УВР, классные
руководители, учителяпредметники
3.
Подготовка и обновление списков по документам,
удостоверяющим личность, для формирования
электронной базы данных выпускников
До 31 декабря
Заместитель директора по
УВР
4.
Проведение административных контрольных работ в
форме ЕГЭ и ОГЭ по обязательным предметам и
предметам по выбору обучающихся
По плану ВШК
Заместитель директора по
УВР
5.
Контроль за своевременным прохождением рабочих
программ
1 раз в четверть
Заместитель директора по
УВР
6.
Контроль за деятельностью учителей, классных
руководителей по подготовке к ГИА
В течение года
Заместитель директора по
УВР
7.
Подача заявлений обучающихся 9-х, 11-х классов на
экзамены по выбору
До 1 февраля и до 1
марта
Заместитель директора по
УВР
8.
Подготовка списка обучающихся 9-х, 11-х классов,
подлежащих по состоянию здоровья итоговой аттестации
в особых условиях
Октябрь
Заместитель директора по
УВР
9.
Организация сопровождения и явки выпускников на
экзамены
Май, июнь
Классные руководители
3.
о допуске обучающихся к государственной (итоговой)
аттестации;
анализ результатов государственной (итоговой)
аттестации и определение задач на 2023–2024
учебный год
Организация. Управление. Контроль
1.
Сбор предварительной информации о выборе предметов
для прохождения государственной итоговой аттестации
через анкетирование выпускников 9-х, 11-х классов
Подготовка выпускников 9-х классов к государственной
итоговой аттестации:
проведение собраний учащихся;
2.
изучение нормативно-правовой базы, регулирующей
проведение государственной итоговой аттестации;
практические занятия с учащимися по обучению
технологии оформления бланков;
организация диагностических работ с целью овладения
учащимися методикой выполнения заданий
28
Ознакомление выпускников и их родителей с
10. результатами экзаменов
Заместитель директора по
УВР
Июнь
11. Подготовка приказа о результатах ГИА в 9-х, 11-х классах Июнь
Директор
Информационное обеспечение
1.
Оформление информационных стендов (в кабинетах) с
отражением нормативно-правовой базы проведения
государственной итоговой аттестации выпускников 9-х, 11х классов в 2022/23 учебном году
Октябрь, март
Заместитель директора по
УВР
2.
Проведение разъяснительной работы среди участников
образовательного процесса о целях, формах проведения
государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х,
11-х классов
В течение года
Заместитель директора по
УВР
Октябрь, апрель
Классные руководители
4.
Информирование обучающихся и родителей о портале
информационной поддержки ЕГЭ, размещение
необходимой информации на сайте школы
Сентябрь–май
Заместитель директора по
УВР
5.
Формирование отчетов по результатам ГИА в
2022/23 учебном году
Июнь
Заместитель директора по
УВР
Проведение родительских собраний:
нормативно-правовая база, регулирующая проведение
государственной итоговой аттестации в 2022/23 учебном
году;
3.
подготовка учащихся к государственной итоговой
аттестации;
проблемы профориентации и правильного выбора
предметов для экзаменов в период государственной
итоговой аттестации
3.2. Внутришкольный контроль
№
Объекты, содержание контроля
Сроки
Ответственный
Нормативно-правовое направление
1.
Проверка локальных актов, регулирующих
образовательные отношения
Июнь–август
Заместитель директора
2.
Проверка структуры и содержания ООП начального
образования на соответствие ФГОС НОО, в том числе
ФГОС-2021
Июнь
Руководитель
методического объединения
3.
Проверка структуры и содержания ООП основного
образования на соответствие ФГОС ООО, в том числе
ФГОС-2021
Июль
Заместитель директора по
УВР
4.
Проверка структуры и содержания ООП среднего
Август
Заместитель директора по
29
образования на соответствие ФГОС СОО
5.
Совещание с директором по вопросу о состоянии ООП и
локальных актов, регулирующих образовательные
отношения
УВР
Август
Заместитель директора по
УВР
Финансово-экономическое направление
1.
Проверка трудовых договоров, трудовых книжек, личных
дел работников школы на соответствие законодательству и
локальным актам школы
Сентябрь–
октябрь
Секретарь
2.
Проверка системы оплаты труда, в том числе критериев
оценки эффективности деятельности работников, штатного
расписания
Ноябрь
Заместитель директора по
УВР
3.
Контроль закупочной деятельности: количество и
стадийность закупок за полугодие, соблюдение сроков
закупки и размещения документации
Декабрь, июль
Бухгалтер (Контрактный
управляющий)
Организационное направление
1.
Контроль состояния школы перед началом учебного года –
внутренняя приемка
Август
Завхоз
2.
Мониторинг учебных достижений обучающихся –
проведение диагностических мероприятий
Октябрь, март–
апрель
Заместитель директора по
УВР
3.
Контроль удовлетворенности потребителей (по реализации
ООП) – проведение опроса и его анализ
Декабрь, июнь
Заместитель директора по
УВР
4.
Контроль реализации сетевой формы образовательной
программы
Ноябрь, май
Заместитель директора по
УВР
Октябрь –
мониторинг.
5.
Контроль реализации дополнительного образования –
мониторинг потребностей потребителя, оценка качества
6.
Контроль воспитательной работы и проведения
профилактических мероприятий в школе
Июнь
7.
Контроль эффективности деятельности органов управления
Каждое заседание
управляющего
Директор
совета
8.
Мероприятия по производственному контролю
По плану
производственног Директор, заместители
о контроля
9.
Оформление и утверждение аналитической справки по
итогам внутришкольного контроля за год
Июнь
Июнь – оценка
качества
Заместитель директора по
ВР
Заместитель директора по
УВР
Директор, заместители
Кадровое направление
30
1.
Контроль повышения квалификации работников
В течение года
Заместитель директора
2.
Проведение анализа уроков на соответствие
требованиям ФГОС
Апрель
Заместитель директора,
руководители ШМО
Декабрь, апрель.
3.
Контроль оформления учебно-педагогической
документации
Каждый месяц –
проверка
журналов
успеваемости
Заместитель директора по
УВР
Информационное направление
1.
Мониторинг содержания сайта
Октябрь,
февраль, июнь
Ответственный за
наполнение и ведение
школьного сайта
Коциева Д.Т.
2.
Совещание – обсуждение итогов ВШК
Декабрь, июнь
Директор
3.
Контроль за рассмотрением обращений граждан
В течение года
Секретарь
4.
Ознакомление с итоговой аналитической справкой
директора всех работников школы
Июнь
Секретарь
Материально-техническое направление
В течение года по
графикам
Завхоз
проверки
1.
Контроль за техническим и санитарным состоянием
помещений и оснащением организации
2.
В течение года по
Контроль формирования библиотечного фонда, в том числе
графику
Заведующий библиотекой
обеспечения учащихся учебниками
проверки
3.
Контроль функционирования электронных
образовательных ресурсов
В течение года
Заместитель директора по
УВР
4.
Контроль доступа обучающихся к сети интернет
В течение года
Учитель информатики
5.
Контроль состояния материально-технического оснащения
образовательного процесса: наличие или отсутствие
учебного оборудования, пособий, дидактического
материала
В течение года
Педагоги, завхоз
3.3. Внутренняя система качества образования
№
1.
Мероприятие
Контроль реализации ООП НОО и ООО по новым ФГОС2021
Сроки
Октябрь, декабрь
Ответственные
Заместитель директора по
УВР
31
2.
Оценка качества образовательных результатов освоения
ООП НОО и ООО, составленных по ФГОС-2021
1 раз в четверть
Заместитель директора по
УВР
3.
Оценка наполнения и обновления ИОС и ЭИОС школы
Октябрь, январь,
май
Заместитель директора по
УВР
4.
Оценка состояния материальной базы для реализации
образовательной деятельности по ФГОС-2021
Январь, май
Заместитель директора по
ВР
5.
Комплексная диагностика учащихся 1-х классов:
анкетирование родителей, учителей, выполнение работ
первоклассниками
Заместитель директора по
УВР, классные
руководители 1-х классов
6.
Стартовая диагностика обучающихся 1-х, 5-х, 10-х классов
Заместитель директора по
УВР, классные
руководители
Сентябрь
7.
Организация и проведение ВПР, перенесенных на осенний
период
Заместитель директора по
УВР
8.
Мониторинг библиотечного фонда: определение степени
обеспеченности учащихся методическими пособиями,
разработка перспективного плана на 3 года
Заведующий библиотекой
9.
Контроль соответствия рабочих программ учебных
предметов требованиям ФГОС НОО, ООО, СОО и ООП
НОО, ООП ООО, ООП СОО
Заместитель директора по
УВР, руководители
методических объединений
10.
Проведение анкетирования учащихся 1–11-х классов по
измерению уровня социализации и толерантности
11.
Проведение Общероссийской оценки по модели PISA с
последующим анализом результатов
Заместитель директора по
УВР
12.
Оценка динамики показателей здоровья учащихся (общего
показателя здоровья, показателей заболеваемости органов
зрения и опорно-двигательного аппарата,
травматизма, показателя количества пропусков занятий по
болезни, эффективности оздоровления часто болеющих
учащихся)
Заместитель директора по
ВР
13.
Удовлетворенность родителей качеством образовательных
результатов – анкетирование, анализ анкет
Заместитель директора по
ВР
14.
Наблюдение за организацией развития метапредметных
умений на занятиях урочной и внеурочной деятельности у
учащихся 1–11-х классов.
Посещение уроков, урочных и внеурочных занятий,
проведение анализа
15.
Оценка показателей для проведения самообследования,
заполнение табличной части отчета
Октябрь
Заместитель директора по
УВР, классные
руководители
Ноябрь, декабрь
Заместитель директора по
УВР
Рабочая группа по
подготовке отчета по
самообследованию
32
16.
Определение уровня владения учителями современными
образовательными технологиями и использования их в
учебно-воспитательном процессе.
Заместитель директора по
УВР
Изучение технологических карт, планов урочных и
внеурочных занятий, их посещение
17.
Рубежный контроль уровня освоения ООП в части
предметных результатов учащихся 1–11-х классов
18.
Определение уровня владения педагогами
дополнительного образования современными
образовательными технологиями и использования их в
учебно-воспитательном процессе.
Заместитель директора по
УВР
Январь
Изучение планов урочных и внеурочных занятий, их
посещение
Заместитель директора по
УВР, заместитель директора
по ВР
Заведующий библиотекой,
заместитель директора по
УВР, завхоз
19.
Оценка состояния библиотечного фонда, нагляднометодических пособий
20.
Контроль наполнения информационно-образовательной
среды и электронной информационно-образовательной
среды школы по требованиям ФГОС-2021
21.
Оценка состояния учебных помещений на соответствие
требованиям ФГОС общего образования
Заместитель директора по
УВР
22.
Контроль реализации/освоения рабочих программ учебных
предметов в 1–11-х классах
Заместитель директора по
УВР, руководители
методических объединений
Февраль
Заместитель директора по
УВР
Март
23.
Опрос учащихся и родителей об организации
дополнительного образования: удовлетворенность, набор
программ, актуальный запрос
Заместитель директора по
УВР
24.
Проведение ВПР и оценка результатов
Заместитель директора по
УВР
25.
Опрос родителей об удовлетворенности качеством
образования
Заместитель директора по
УВР, классные
руководители
26.
Проведение НИКО, оценка результатов
Заместитель директора по
УВР
27.
Проведение анкетирования учащихся 1–4-х классов по
измерению уровня социализации и толерантности
Заместитель директора по
воспитанию и
социализации, классные
руководители
28.
Рубежный контроль уровня освоения ООП в части
предметных и метапредметных результатов учащихся 5–7х классов
Заместитель директора по
УВР
Апрель
33
29.
Оценка выполнения программного материала ООП,
программ дополнительного образования
Заместитель директора по
УВР
30.
Оценка освоения ООП, программ дополнительного
образования учащимися 1–11-х классов
Заместитель директора по
УВР
Май
31.
Оценка динамики показателей здоровья учащихся (общего
показателя здоровья, показателей заболеваемости органов
зрения и опорно-двигательного аппарата, травматизма,
показателя количества пропусков занятий по болезни,
эффективности оздоровления часто болеющих учащихся)
Заместитель директора по
воспитанию и
социализации, медсестра
32.
Анализ результатов ГИА и промежуточной аттестации по
итогам учебного года
Заместитель директора по
УВР
33.
Анализ выполнения рабочих программ и достижение
планируемых результатов обучения
Заместитель директора по
УВР, руководители
методических объединений
Июнь
Оценка работы классных руководителей.
34.
Анализ документации и электронных ресурсов, протоколов
родительских собраний, собеседований, анкетирования
Заместитель директора по
УВР
3.4. Деятельность педагогического совета школы
Педагогический совет решает вопросы, которые касаются организации образовательной
деятельности:
определяет основные направления развития ОО, направления повышения качества образования
и эффективности образовательной деятельности;
рассматривает и принимает локальные акты, основные образовательные программы и
дополнительные общеразвивающие программы, программы развития ОО;
утверждает календарный учебный график;
определяет порядок реализации платных образовательных услуг;
обсуждает и принимает перечень учебно-методических комплектов, учебников и учебных пособий,
которые используют в образовательной деятельности;
рассматривает и согласовывает отчет по результатам самообследования ОО;
обсуждает вопросы реализации программы развития образовательной организации.
Также педагогический совет вносит предложения и ходатайствует о поощрении и награждении
педагогических работников, об их участии в профессиональных конкурсах.
План работы педагогического совета на 2022/23 учебный год
Сроки
Вопросы для обсуждения
Ответственные
Педагогический совет № 1
«Анализ и диагностика итогов 2021/22 учебного года. Условия реализации образовательных
программ в 2022/23 учебном году»
Август
1. Анализ результативности образовательной деятельности в
2021/22 учебном году.
2. Общие тенденции российского образования:
обновление ФГОС;
формирование функциональной грамотности;
формирование эффективной системы выявления,
поддержки иразвития способностей и талантов у детей и
молодежи;
развитие системы ранней профориентации школьников;
формирование системы патриотического воспитания;
Директор школы
Цоколаева З.Х.
Заместитель
директора по УВР
Тезиева Н.Х,
Заместитель
директора по ВР
Цаликова Р.Х.
34
развитие цифровой образовательной среды.
3. Внедрение ФГОС НОО и ООО третьего поколения.
4. Утверждение ООП НОО и ООП ООО, разработанных в
соответствии с ФГОС третьего поколения.
5. Согласование изменений в ООП уровней образования,
разработанных в соответствии с ФГОС второго поколения, на
2022/23 учебный год:
учебный план;
план внеурочной деятельности;
рабочие программы по предметам и курсам внеурочной
деятельности;
календарный учебный график;
рабочая программа воспитания и
календарный план воспитательной работы.
6. Утверждение плана работы школы на 2022/23 учебный год.
7. Принятие локальных актов, которые регламентируют
образовательную деятельность
Педагогический совет № 2
«Качество образования как основной показатель работы школы»
Ноябрь
1. Результаты внешней оценки качества образования в МБОУ
СОШ с. Кадгарон. Итоги ВПР, перенесенных на осенний
период.
2. Анализ образовательных результатов обучающихся по итогам
1 учебной четверти.
3. Внутришкольная система оценки качества образования:
проблемы и перспективы.
4. Оценивание функциональной грамотности
Заместитель директора
по УВР Тезиева Н.Х.
Учитель
информатикиСозиева
З.С.
Руководитель
ШМО учителей
гуманитарного цикла
Хабалова Ж.М.
Педагогический совет № 3
«Профессиональный стандарт педагога – образовательный ориентир школы»
Январь
1. Анализ образовательных результатов обучающихся по итогам
II четверти.
2. Самооценка педагога по требованиям профстандарта.
3. Развитие профессионального мастерства через реализацию
Заместитель директора
индивидуального образовательного
по УВР Тезиева Н.Х.
маршрута учителя. Устранение предметных и методических
дефицитов, дефицитов в области функциональной
грамотности.
4. Актуальные вопросы об аттестации педагогических
работников
Педагогический совет № 4
«Особенности организуемого в школе воспитательного процесса»
Анализ образовательных результатов обучающихся по итогам III
четверти.
2. Рассмотрение и принятие отчета образовательной организации
по результатам самообследования за прошедший календарный год.
3. Реализация инвариантных модулей рабочей программы воспитания как
средство достижения результатов освоения ООП.
4. Реализация вариативных модулей рабочей программы воспитания как
отражение школьного уклада МБОУ СОШ с. Кадгарон.
5. Основные направления самоанализа воспитательной работы в МБОУ
СОШ с. Кадгарон.
1.
Март
Директор школы
Цоколаева З.Х.
Заместитель
директора по УВР
Тезиева Н.Х.
Заместитель
директора
по ВР Цаликова Р.Х.
Педагогический совет № 5
35
«О допуске к ГИА»
Май
Заместитель
директора по УВР
Тезиева Н.Х.
1. Допуск учащихся 9-х и 11-х классов к ГИА.
2. Условия проведения ГИА в 2023 году
Педагогический совет № 6
«О переводе обучающихся 1–8-х и 10-х классов»
Май
1.
2.
3.
Анализ результатов ВПР.
Итоги промежуточной аттестации.
Перевод обучающихся 1–8-х и 10-х классов в следующий класс
Заместитель
директора по УВР
Тезиева Н.Х.
Педагогический совет № 7
«Итоги образовательной деятельности в 2022/23 учебном году»
1.
2.
Июнь
3.
Реализация ООП в 2022/23 учебном году.
Анализ результатов ГИА обучающихся 9-х классов. Выдача аттестатов
об основном общем образовании.
Анализ результатов ГИА обучающихся 11-х классов. Выдача аттестатов
о среднем общем образовании
Директор школы
Цоколаева З.Х.
Заместитель
директора по УВР
Тезиева Н.Х.
Заместитель
директора по ВР
Цаликова Р.Х.
3.4.1. Совещания при директоре
Текущие и перспективные задачи школы решаются на совещаниях при директоре. Темы, сроки и
вопросы совещаний на текущий год приведены в плане работы педагогического совета.
3.5. Работа с педагогическими кадрами
3.5.1. Аттестация педагогических и непедагогических работников на соответствие занимаемой
должности.
Ф. И. О. работника
Должность
Дата аттестации
Дата предыдущей
аттестации
Аттестация педагогических работников
Кайтмазова Р.Х.
Учитель начальных классов
27.04.2023
22.04.2018
Мамедова Э.А.
Учитель математики
27.04.2023
22.04.2018
Касабиева Р.Д.
Учитель русского языка и литературы
29.04.2023
22.04.2018
Пионервожатая
29.04.2023
-
Тотиева Б.Ю.
36
Аттестация непедагогических работников
Лазарев В.К.
Завхоз
18.11.2022
Аттестационная
комиссия
Карпова Л.Г.
Главный бухгалтер
24.11.2022
Аттестационная
комиссия
курсы
3.5.2. Повышение квалификации педагогических работников
Ф. И. О. работника
Должность
Дата
прохождения
Хетагурова Ф.А.
Учитель химии
Октябрь–ноябрь
Тезиева Н.Х.
Заместитель по УВР
Декабрь
Касабиева Р.Д.
Учитель русского языка
Март
БдайциеваМ.С.
Учитель начальных классов
Июнь
Кайтмазова Р.Х.
Учитель начальных классов
Июнь
Количество
часов
3.6. Нормотворчество
3.6.1. Разработка локальных и распорядительных актов
№
Наименование документа
Срок
Ответственный
Декабрь
Директор, заместитель
директора по
УВР,бухгалтер,
1.
Утверждение штатного расписания
2.
Разработка локальных актов об использовании
государственной символики в образовательном
процессе
Август
Директор, заместитель
директора по
УВР, заместитель
директора по ВР
3.
Составление инструкций по охране труда
Ноябрь–
декабрь
Ответственный за
охрану труда
4.
Приказы об организации участия обучающихся в ЕГЭ,
ГВЭ, ОГЭ
Апрель–
май
Директор
5.
График отпусков
Ноябрь–
Секретарь
37
декабрь
3.6.2. Обновление локальных актов
Наименование документа
№
Срок
Ответственный
1.
Внесение изменений в локальные акты школы в связи с
внедрением новых ФГОС НОО и ООО
Август
Заместитель
директора по УВР
2.
Обновление должностных инструкций
Ноябрь
Секретарь
3.
Положение об оплате труда
Декабрь
Бухгалтер
4.
Положение об организации и осуществлении
образовательной деятельности по дополнительным
общеобразовательным (общеразвивающим) программам
Январь
Руководитель
центра
дополнительного
образования
5.
<…>
<…>
<…>
3.7. Цифровизация
Наименование документа
№
Срок
Ответственный
Локальное нормативное регулирование
1.
Корректировка положения о реализации образовательных
программ с использованием электронного обучения и
дистанционных образовательных технологий
Август
Директор школы
2.
Разработка специального раздела для положения о
формах, порядке, периодичности текущего контроля и
промежуточной аттестации обучающихся, посвященного
порядку использования цифровых ресурсов
Август
Заместитель
директора по УВР
3.
<…>
<…>
<…>
1.
Организация распределенного наставничества по
внедрению отдельных цифровых ресурсов в рабочие
программы по предметам: принцип методического
взаимообмена
Сентябрь–
октябрь
Заместитель
директора по УВР,
руководители
предметных
объединений
2.
Наполнение информационно-образовательной среды и
электронной информационно-образовательной среды
школы по требованиям ФГОС-2021
В течение
года
Заместитель
директора по УВР
3.
Обеспечение использования педагогами методических
пособий, содержащих «методические шлейфы»,
видеоуроков по учебным предметам
Сентябрь–
декабрь 2022
года
Заместитель
директора по УВР
4.
Проведение педагогического совета «Цифровые ресурсы
в новой модели управления познавательной
самостоятельностью школьников»
Ноябрь
Директор школы,
учитель
информатики
Цифровая дидактика
38
Организация повышения квалификации педагогов по
технологиям смешанного обучения, перевернутого класса
5.
В течение
года
Заместитель
директора по УВР,
учитель
информатики
По ситуации
Заместитель
директора по УВР,
учитель
информатики
Сетевые практики
1.
Участие в сетевой лабораторииКванториума
2.
Организация на базе школы серии онлайн-мастер-классов В течение
«Эффективное дистанционное обучение»
года
Заместитель
директора по УВР,
учитель
информатики
3.
Внедрение лучших практик проведения онлайн-уроков для В течение
обучающихся школ района
года
Заместитель
директора по УВР,
учитель
информатики
3.8. Профилактика коронавируса
Проводить дополнительную разъяснительную работу для педагогов и учеников о том, что
необходимо сохранять и укреплять свое здоровье, отказаться от вредных привычек,
поддерживать иммунитет.
Включить во внутришкольное обучение педагогов вопросы о том, как сохранять и укреплять
здоровье, как уберечь себя в период распространения инфекций, особенно если есть
хронические заболевания.
Информировать о сезонных заболеваниях, способах борьбы с ними, мерах профилактики.
Составить памятки о том, как организовать процесс обучения из дома и при этом
поддерживать физическую форму и здоровье.
<…>
РАЗДЕЛ 4. Хозяйственная деятельность и безопасность
4.1.Безопасность
4.1.2. Антитеррористическая защищенность
№
1.
Мероприятие
Оснастить здание техническими системами охраны:
системой контроля и управления доступом;
1.1. системой видеонаблюдения
Срок
Ноябрь
Декабрь
Ответственный
Ответственный за
антитеррористическую
защищенность и завхоз
2.
Разработать порядок эвакуации в случае получения
информации об угрозе совершения или о
Октябрь
совершении теракта
Директор
3.
Проводить антитеррористические инструктажи с
работниками
В течение года
Ответственный за
антитеррористическую
защищенность
4.
Перезаключить с охранной организацией договор
на физическую охрану школы
Февраль
Директор
39
5.
4.1.2. Пожарная безопасность
Мероприятие
Срок
Ответственный
Провести противопожарные инструктажи с работниками
Сентябрь и по
необходимости
Ответственный за
пожарную
безопасность
Организовать и провести тренировки по эвакуации
Октябрь, апрель
Ответственный за
пожарную
безопасность
Провести ревизию наличия документов по пожарной
безопасности. По необходимости привести в
соответствие с действующим законодательством
Октябрь
Директор и
ответственный за
пожарную
безопасность
Организовать и провести проверку всех
противопожарных водоисточников (водоемов,
гидрантов), подходов и подъездов к ним на
подведомственных территориях. При необходимости
принять безотлагательные меры по устранению
выявленных неисправностей
Октябрь и
декабрь
Завхоз и
ответственный за
пожарную
безопасность
Проверка наличия огнетушителей
Ежемесячно по
18-м числам
Ответственный за
пожарную
безопасность
Провести ревизию пожарного инвентаря
Ноябрь
Завхоз и
ответственный за
пожарную
безопасность
Проконтролировать работы по техническому
обслуживанию систем противопожарной защиты
По графику
техобслуживания
Ответственный за
пожарную
безопасность
Проверка чердаков и подвалов на наличие посторонних
предметов, строительного и иного мусора
Еженедельно по
пятницам
Завхоз
Проверка наличия и состояния на этажах планов
эвакуации, указателей места нахождения огнетушителей Ежемесячно по
и указателей направления движения к эвакуационным
25-м числам
выходам
Ответственный за
пожарную
безопасность
Оформить уголки пожарной безопасности в группах
Ответственный за
пожарную
безопасность и
заведующие
кабинетами
До 31 октября
4.1.3. Ограничительные мероприятия из-за коронавируса
Мероприятие
Контролировать:
Срок
Ежедневно
Ответственные
Ответственный за
40
соблюдение мер безопасности при приготовлении
пищевой продукции;
организацию питания
выполнение регулярной обработки кулеров и
дозаторов
Обеспечить работников пищеблока СИЗ
Еженедельно по
понедельникам
Ответственный по
охране труда
Следить за качеством и соблюдением порядка
проведения:
Ежедневно
Завхоз
– текущей уборки;
– генеральной уборки
Ежемесячно
4.2. Сохранение и укрепление здоровья участников образовательных отношений
План мероприятий по охране здоровья обучающихся
№
Мероприятия
Сроки
Ответственные
1.
Подготовка и проведение совещания при
директоре с повесткой «О работе учителей
физической культуры и трудового обучения,
классных руководителей по профилактике и
предупреждению травматизма и несчастных
случаев среди учащихся»
Сентябрь
Директор, заместитель
директора по УВР
2.
Информирование родителей по профилактике и В течение года
предупреждению травматизма и несчастных
случаев среди детей в быту
Классные
руководители,
социальный педагог
3.
Контроль соответствия состояния кабинетов
повышенной опасности требованиям техники
безопасности и производственной санитарии
В течение года
Заведующие
кабинетами
4.
Обеспечение безопасности в кабинетах химии,
физики, информатики, спортивном зале,
мастерских
В течение года
Заведующие
кабинетами
5.
Обеспечение постоянных мер безопасности и
В течение года
охраны жизни и здоровья детей при проведении
массовых мероприятий
Заместитель директора
по УВР
6.
Определение уровня физического развития и
физической подготовки учащихся, анализ
полученных результатов на заседании ШМО
Октябрь
Учителя физкультуры
7.
Организация медицинского осмотра учащихся
школы
В течение года
Директор
8.
Диагностические исследования в 1-х, 5-х, 10-х
классах: дозировка домашнего задания,
здоровье учеников в режиме дня школы,
нормализация учебной нагрузки
Ноябрь
Заместитель директора
по УВР
41
9.
Обеспечение санитарно-гигиенического режима
в школе
В течение года
Заместитель директора
по УВР
10.
Составление плана физкультурнооздоровительных мероприятий на учебный год
Сентябрь
Заместитель директора
по воспитанию и
социализации
11.
Организация и проведение образовательного
события «День здоровья»
Сентябрь–май
Заместитель директора
по воспитанию и
социализации, учитель
физкультуры
12.
Проводить:
В течение года
Заведующие
кабинетами, завхоз,
классные
руководители, директор
Ноябрь
Заместитель директора
по УВР
осмотр территории школы с целью выявления
посторонних подозрительных предметов и их
ликвидации;
проверку состояния электропроводки, розеток,
выключателей, светильников в учебных
кабинетах, в случае обнаружения
неисправностей принимать меры по их
ликвидации;
осмотр всех помещений, складов с целью
выявления пожароопасных факторов;
профилактические беседы по всем видам ТБ;
беседы по профилактике детского травматизма,
противопожарной безопасности с учащимися
школы;
тренировочные занятия по подготовке к
действиям при угрозе и возникновении
чрезвычайных ситуаций
13.
Проверить наличие и состояние журналов:
учета проведения инструктажей по ТБ в
учебных кабинетах, спортзале;
учета проведения вводного инструктажа для
учащихся;
оперативного контроля;
входящих в здание школы посетителей
14.
Продолжить изучение курса «Основы
безопасности жизнедеятельности»
В течение года
Преподаватель ОБЖ
15.
Организовать:
В течение года
Медсестра
амбулатории
углубленный медосмотр учащихся по графику;
профилактическую работу по предупреждению
заболеваний вирусным гепатитом В;
работу спецмедгруппы;
проверку учащихся на педикулез;
освобождение учащихся от занятий по
физкультуре, прохождения учебно-
42
производственной практики на основании
справок о состоянии здоровья;
санитарно-просветительскую работу с
учащимися по вопросам профилактики
отравления грибами, ядовитыми растениями,
заболевания гриппом, дифтерией, желудочнокишечными инфекциями, СПИДом,
педикулезом, о вреде курения и наркомании
16.
Проводить:
В течение года
Медсестра, завхоз
вакцинацию учащихся:
хронометраж уроков физкультуры;
санитарную проверку школьных помещений по
соблюдению санитарно-гигиенических норм:
освещение, тепловой режим, проветривание
помещений, качество уборки
17.
Организовать работу школьной столовой
Ноябрь
Директор
18.
Организовать горячее питание учащихся
льготной категории за бюджетные средства и
учащихся за родительские средства на базе
школьной столовой
В течение года
Директор
19.
Осуществлять ежедневный контроль за
качеством питания
В течение года
Медсестра
20.
4.3. Укрепление и развитие материально-технической базы
4.3.1. Оснащение имуществом
Мероприятие
Срок
Ответственный
Организационные мероприятия
Составление ПФХД
Июнь–август
Директор, бухгалтер
Составление графика закупок
Декабрь
Директор.Завхоз
Мероприятия по реализации невыполненных задач 2021/2022 учебного года
Приобрести парадную форму для кадетов
август
Воспитатель кадетов и
классный
руководитель
Приобрести оборудование для актового зала, дидактический Октябрь
материал и художественную литературу
Завхоз
Приобрести учебное оружие и сейф для оружия
Воспитатель кадетов
сентябрь
43
4.3.2. Содержание имущества
Мероприятие
Срок
Ответственный
Материально-технические ресурсы
Инвентаризация
Октябрь–
ноябрь
Директор,
инвентаризационная
комиссия
Подготовка учебных кабинетов, мастерских к началу
учебного года
Август
Заместитель директора
по АХЧ
Анализ библиотечного фонда печатных и ЭОР,
комплектование библиотечного фонда
Декабрь–
март
Директор,
библиотекарь
Организационные мероприятия
«День благоустройства»
Еженедельно
в октябре и
апреле
Завхоз
Анализ выполнения и корректировка ПФХД
Ежемесячно
Директор, бухгалтер
Проведение самообследования и опубликование отчета
С февраля по Директор
20 апреля
Подготовка школы к приемке к новому учебному году
Май–июль
Директор,
Завхоз
Косметический ремонт помещений, зданий
Июнь
Рабочий по
комплексному
обслуживанию здания
Подготовка публичного доклада
С июня до 1
августа
Директор
Подготовка плана работы школы на 2022/2023 учебный год
Июнь–август
Работники школы
Реализация мероприятий программы производственного
контроля
В течение
года
Завхоз,
ответственный за
производственный
контроль
44
Приложение № 1
УТВЕРЖДЕНО
приказом МБОУ СОШ с. Кадгарон
от 20.08.2022 № 12
План внутришкольного контроля на 2022/23 учебный год
Направление
контроля
Вопросы,
подлежащие
контролю
Ожидаемые
Цель и содержание
Вид
Ответствен
результаты
контроля
контроля
ный
контроля
АВГУСТ
Санитарное
состояние
помещений
школы
Проверка
санитарного
Проверить
состояния
выполнение
помещений школы
санитарноотражена в справке
Директор,
гигиенических
по итогам проверки
завхоз,
требований к
Фронталь
состояния учебных
заместитель
организации
ный
кабинетов и
директора по
образовательного
спортзала и справке
УВР
процесса и
по итогам контроля
соблюдение техники
соблюдения
безопасности
санитарных
требований в
учебных кабинетах
Проверить
выполнение
работниками
Инструктаж
всех
требований охраны
Организация
работников
труда и техники
образовательн
перед
началом
безопасности,
ой
деятельности нового учебного пожарной
года
безопасности,
антитеррористическ
ой защищенности
объекта
Замдиректор
Фронталь а по УВР,
ный
замдиректор
а по АХР
Соответствие
учебных
пособий ФПУ
Проверить, что
УМК, которые
используются в
школе, входят в
ФПУ
Обеспечение
учеников
учебными
пособиями
Проверить, все ли
ученики обеспечены Тематиче
учебной
ский
литературой, ее
Тематиче
ский
Работники
проинструктированы,
ошибки организации
исправлены
Проверка УМК,
которые
Замдиректор
используются в
а по УВР,
школе, отражена
директор,
в справке по итогам
контроля готовности
заведующий школьной
библиотекой библиотеки к
учебному году
Замдиректор
а по УВР,
заведующий
библиотекой
Контроль
обеспечения
учеников учебными
пособиями отражен
45
состояние
, классные
руководител
и
в справке по итогам
контроля готовности
школьной
библиотеки к
учебному году
Замдиректор
а по УВР,
заведующий
библиотекой
, директор
Список учебных
пособий для
обучения по новым
ФГОС НОО и ООО
Тематиче
ский
Директор,
замдиректор
а по УВР,
замдиректор
а по АХР
Специальные
образовательные
условия
соответствуют
потребностям
учеников с ОВЗ
Тематиче
ский
Замдиректор
а по УВР,
классные
руководител
и
Контроль
распределения
выпускников
отражен в справке о
распределении
выпускников 9-х и
11-х классов
Методическая Организация
работы ШМО
работа
Проверить
организацию работы
ШМО, составление
планов работы
ШМО на учебный
год,
проконтролировать,
Председател
что в них включены
Фронталь ь МСШ,
вопросы по
ный
замдиректор
контролю качества
а по УВР
реализации рабочих
программ, в том
числе по
новым ФГОС НОО
и ООО, в
2022/23 учебном
году
Проверка
организации работы
методических
объединений
отражена в справке
по итогам проверки
документации
школьных
методических
объединений
Школьная
Проанализировать
Анализ соответствия
Проверить
подготовку списка
Формирование
учебных пособий,
списка УМК для
которые необходимо Тематиче
обучения по
заменить или
ский
новым ФГОС
приобрести для
НОО и ООО
обучения по новым
ФГОС НОО и ООО
Соответствие
специальных
образовательных
условий
потребностям
учеников с ОВЗ
Проверить
организацию
специальных
образовательных
условий в
соответствии с
потребностями
учеников с ОВЗ
Собрать
информацию о
продолжении
обучения
выпускников 9-х и
Распределение
выпускников 9-х 11-х классов
предыдущего года
и 11-х классов
обучения.
предыдущего
Пополнение базы
года обучения
данных для
проведения
школьного
мониторинга
Соответствие
Тематиче
Директор,
46
документация
структуры ООП
уровней
образования
действующим
ФГОС, включая
новые ФГОС
НОО и ООО.
ООП уровней
ский
образования,
убедиться, что
структура
соответствует
требованиям
действующих ФГОС
по уровням
образования,
включая новые
ФГОС НОО и ООО
замдиректор
а по УВР
структуры ООП
уровней образования
действующим ФГОС
отражен в справке по
итогам контроля
соответствия ООП
требованиям ФГОС
Соответствие
структуры
рабочих
программ
воспитания и
календарных
планов
воспитательной
работы
требованиям
действующих
ФГОС, включая
новые ФГОС
НОО и ООО.
Проанализировать
рабочие программы
воспитания и
календарные планы
воспитательной
работы. Убедиться,
что их структура и
содержание
Тематиче
соответствуют
ский
требованиям
действующих ФГОС
по уровням
образования, включа
я новые ФГОС НОО
и ООО, и примерной
программе
воспитания
Анализ соответствия
структуры рабочих
программ воспитания
и календарных
планов
воспитательной
работы требованиям
Замдиректор действующих ФГОС
а по ВР
отражен в справке по
итогам контроля
качества рабочих
программ воспитания
и календарных
планов
воспитательной
работы
Соответствие
структуры
рабочих
программ
учебных
предметов
требованиям
новых ФГОС
НОО и ООО
Проанализировать
рабочие программы
для 1-х и 5-х классов
на соответствие
ФГОС-2021:
структура,
Тематиче
планируемые
ский
результаты,
содержание, учет
рабочей программы
воспитания, наличие
ЭОР и ЦОР
Директор,
замдиректор
а по УВР
Анализ соответствия
структуры рабочих
программ учебных
предметов
требованиям
действующих ФГОС
отражен в справке по
итогам проверки
рабочей программы.
Проверить
актуализацию
рабочих программ
Тематиче
для 2–4-х, 6–9-х и
ский
10–11-х классов:
соответствие ООП,
учебному плану на
2022/23 учебный год
Анализ соответствия
структуры рабочих
программ учебных
предметов ООП и
учебном плану на
2022/23 учебный год
Замдиректор отражен в справке по
а по УВР
итогам проверки
рабочей
программы и справке
по итогам контроля
качества оценочных
материалов рабочей
программы
Соответствие ра
бочих программ
учебных
предметов для
2–4-х, 6–9-х и
10-11-х
классов ООП и
учебном плану
на 2022/23
учебный год
47
Соответствие
рабочих
программ
учебных
предметов,
курсов
требованиям
предметных
концепций, в
том числе новых
концепций
преподавания
ОДНКНР,
биологии и
экологического
образования.
Проверить
соответствие
рабочих программ
учебных предметов,
курсов требованиям
предметных
концепций.
Проверить
соответствие
рабочих программ п Персонал
о биологии,
ьный
ОДНКНР,
окружающему миру,
химии, физике
требованиям новых
концепций преподав
ания ОДНКНР,
биологии и
экологического
образования
Проконтролировать,
как педагоги
составили
программы курсов
внеурочной
деятельности, что
включили
обязательные
компоненты:
результаты освоения
курса, содержание
курса с указанием
форм организации и
видов деятельности,
Соответствие
тематическое
структуры
планирование, в том
программ курсов
числе с учетом
внеурочной
рабочей программы Тематиче
деятельности
воспитания.
ский
требованиям
ФГОС, включая Проконтролировать,
новые ФГОС
что в программы
НОО и ООО.
курсов внеурочной
деятельности для 1х и 5-х классов
педагоги включили
обязательные
компоненты:
содержание
учебного курса,
планируемые
результаты освоения
учебного
курса, тематическое
планирование с
указанием
количества
Анализ соответствия
структуры рабочих
программ учебных
предметов
Замдиректор требованиям
а по УВР
предметных
концепций отражен
в справке по итогам
проверки рабочей
программы.
Анализ соответствия
структуры программ
курсов внеурочной
деятельности
требованиям ФГОС,
Замдиректор в том числе
а по УВР
новых, отражен
в справке по итогам
проверки рабочих
программ
внеурочной
деятельности
48
академических
часов, отводимых на
освоение каждой
темы и возможность
использования по
этой теме
электронных
(цифровых)
образовательных
ресурсов.
Проконтролировать,
что программы
учебных
курсов внеурочной
деятельности
содержат указание
на форму
проведения занятий
и
составлены формиру
ются с учетом
рабочей программы
воспитания.
Проверить
соответствие
дополнительных
общеразвивающих
программ
Соответствие
дополнительных требованиям Концеп
общеразвивающ ции развития
дополнительного
их программ
образования
Тематиче
требованиям
детей,
Порядка
ский
нормативных
организации
и
правовых актов в
осуществления
сфере
образовательной
образования
деятельности по
дополнительным
общеобразовательн
ым программам и
др.
Работа с
родителями
Дополнительные
общеразвивающие
программы
составлены в
Замдиректор
соответствии с
а по ВР
требованиями
нормативных
правовых актов в
сфере образования
Соответствие
локальных
нормативных
актов школы
нормативным
правовым актам
в сфере
образования
Проанализировать
локальные
нормативные акты
Директор,
школы, чтобы
Комплекс
замдиректор
убедиться, что они
ный
а по УВР
соответствуют
нормативным актам
в сфере образования
Локальные
нормативные акты
обновлены, если в
них были найдены
несоответствия
актуальной
нормативной базе
Информировани
е родителей о
переходе на
новые ФГОС
НОО и ООО
Проконтролировать
организацию и
проведение
общешкольного
родительского
собрания,
Информирование
родителей о переходе
на новые ФГОС НОО
и ООО отражено в
протоколе
общешкольного
Директор,
замдиректор
Фронталь а по УВР,
ный
классные
руководител
и
49
посвященного
постепенному
переходу на новые
ФГОС НОО и
ООО за период с
2022 по 2027 год
родительского
собрания,
посвященного
постепенному
переходу на новые
ФГОС НОО и ООО
за период 2022–2027
годов
СЕНТЯБРЬ
Состояние
личных дел
учеников 1-го
класса
Проверить
выполнение
требований к
Тематиче
оформлению
ский
личных дел
учеников 1-го класса
Проверка
выполнения
требований к
оформлению личных
Замдиректор
дел учеников 1-го
а по УВР
класса отражена
в справке по итогам
контроля ведения
личных дел учеников
Состояние
личных дел
прибывших
учеников
Проверить
выполнение
требований к
оформлению
личных дел
прибывших
учеников
Проверка
выполнения
требований к
Замдиректор оформлению личных
дел прибывших
а по УВР
учеников отражена
в справке по итогам
контроля ведения
личных дел учеников
Тематиче
ский
Проверка
оформления
журналов отражена:
Школьная
документация
Проконтролировать,
что педагоги ведут
Оформление
журнал
журналов
успеваемости только
(внеурочной
в одном виде
деятельности,
(бумажном или
Тематиче
дополнительного электронном). Прове
ский
образования,
рить, соблюдают ли
ГПД),
педагоги единые
электронных
требования к
журналов
оформлению и
заполнению
журналов
Замдиректор
а по УВР
Проанализировать
Состояние
школьного сайта состояние сайта
школы на
Тематиче
ский
в справке по
итогам проверки
качества ведения
классных
журналов;
справке по итогам
проверки
электронного
классного
журнала;
справке по итогам
проверки
журналов
внеурочной
деятельности;
справке по итогам
контроля ведения
журналов
элективных
курсов
Технический Анализ состояния
специалист, сайта школы отражен
замдиректор в справке по итогам
50
соответствие
требованиям
законодательства
РФ.
Проконтролировать
обновление
информации на
сайте, в том числе
размещение
следующих сведени
й;
а по УВР
анализа школьного
сайта
информации о
реализации ООП
по новым ФГОС
НОО, ООО и
связанных с этим
изменениях в
школьном
образовательном
процессе;
информации об
условиях питания
обучающихся,
включая меню
ежедневного
горячего питания
Внесение
изменений в
программу
развития школы
Внести изменения в
программу развития
Тематиче
школы в связи с
ский
введением новых
ФГОС НОО и ООО
Директор,
замдиректор
а по УВР
В программу
развития
школы внесены
изменения в связи с
введением новых
ФГОС НОО и ООО
Организация
разработки
локальных
нормативных
актов,
регламентирующ
их реализацию
ООП по новым
ФГОС НОО и
ООО
Проконтролировать
соответствие требов
аниям
законодательства
РФ локальных
Тематиче
нормативных актов, ский
регламентирующих
реализацию ООП по
новым ФГОС НОО
и ООО
Замдиректор
а по УВР,
руководител
ь рабочей
группы
Проверены
локальные
нормативные акты,
регламентирующие
реализацию ООП по
новым ФГОС НОО и
ООО
Организовать
стартовые
Организация
диагностические
Образовательн стартовой
работы в 1-х, 5-х и
ые результаты диагностики в 1- 10-х классах, чтобы
школьников
х, 5-х и 10-х
выявить готовность
классах
учеников к
обучению на новом
уровне образования
Анализ результатов
стартовой
диагностики
отражен:
Тематиче
ский
Замдиректор
а по УВР
в справке по
результатам
проведения
стартовой
диагностики в 1-х
классах;
справке по
результатам
проведения
51
Организация
входной
диагностики во
2–4-х, 6–9-х и
11-х классах
Организовать
входные
контрольные работы
во 2–4-х, 6–9-х и 11Тематиче
х классах, чтобы
ский
определить уровень
предметных
результатов
учеников
Организовать и
Организация и
провести ВПР,
проведения ВПР,
которые перенесли
перенесенных на
на осенний период
осенний период
2022 года
Проверка
деятельности
вновь
прибывших
педагогов,
молодых
специалистов
Организация
образовательн
ой
деятельности
Посетить уроки
вновь прибывших
педагогов, молодых
специалистов, чтобы
проконтролировать,
как они организуют
урочную
деятельность
Тематиче
ский
Тематиче
ский
(персонал
ьный)
стартовой
диагностики в 5-х
классах;
справке по
результатам
проведения
стартовой
диагностики в 10х классах
Анализ результатов
входной диагностики
отражен в справке по
итогам входных
Педагогидиагностических
предметники
работ и справке по
,
результатам
замдиректор
проведения входной
а по УВР
диагностики
учеников, которых
оставили на
повторное обучение
Руководител
и ШМО,
замдиректор
а по УВР
Анализ результатов
осенних ВПР
отражен в справке по
итогам проведения
ВПР
Руководител
и ШМО,
замдиректор
а по УВР
Контроль урочной
деятельности вновь
прибывших
педагогов и молодых
специалистов
отражен в справке по
итогам
персонального
контроля
деятельности вновь
прибывших
учителей и справке
по итогам
персонального
контроля учителя
Посетить уроки
педагогов, которые
показали
Проверка уроков
необъективные
педагогов,
результаты на ВПР
которые
и ГИА, проверить,
показали
как они
необъективные
организовали
результаты на
оценочную
ВПР и ГИА
деятельность и учли
результаты ВПР и
ГИА
Проверка качества
уроков педагогов,
Тематиче
которые показали
ский
Замдиректор необъективные
(персонал а по УВР
результаты на ВПР и
ьный)
ГИА, отражена
в справке по итогам
посещения урока
Организация
Тематиче
Посетить уроки,
Замдиректор Проверка
52
оценочной
деятельности
чтобы проверить,
как педагоги
организовали
оценочную
деятельность
ский
а по УВР
организации
оценочной
деятельности
отражена в справке
по итогам посещения
урока и справке по
итогам проверки
накопляемости и
объективности
отметок в журналах
Контроль
выполнения
требований к урокам
с позиции
Выполнение
Проконтролировать,
здоровьесбережения
требований к
как педагоги
Тематиче
отражен в справке по
урокам с
соблюдают
ский
Замдиректор итогам контроля
позиции
требования
(персонал а по УВР
соблюдения
здоровьесбереже действующих СП,
ьный)
санитарных
ния
СанПиН и ФГОС
требований на
уроках и карте
анализа урока по
позициям
здоровьесбережения
Дифференциаци
яи
индивидуализац
ия обучения в
работе с
учениками с
разной учебной
мотивацией
Проанализировать
эффективность
использования форм
и методов
Тематиче
дифференцированно
ский
го обучения,
использования
индивидуального
подхода
Проверка
эффективности
использования
дифференцированног
о и индивидуального
подходов при работе
с учениками с разной
учебной мотивацией
Замдиректор
отражена в справке
а по УВР
по итогам класснообобщающего
контроля развития
мотивации
учеников и карте
анализа
мотивационных
ресурсов урока
Организация
образовательной
деятельности в
соответствии с
требованиями
новых концепци
й преподавания
ОДНКНР,
биологии и
экологического
образования
Посетить уроки
биологии, ОДНКНР,
физики, химии,
окружающего мира
и др. Проверить, как
Тематиче
педагоги реализуют
ский
новые концепции
преподавания
ОДНКНР, биологии
и экологического
образования.
Контроль
соответствия
образовательной
деятельности
требованиям
Замдиректор
предметных концепц
а по УВР
ий отражен в справке
по результатам
контроля реализации
предметных
концепций
Внедрение
Посетить уроки
изучения
истории,
государственных обществознания,
Тематиче
ский
Контроль внедрения
Замдиректор
изучения
а по УВР
государственных
53
символов в
русского языка и
образовательный литературы.
процесс
Проверить, как
педагоги
организуют
изучение
государственных
символов РФ на
уроках
Проанализировать
данные
Организация
комплектования
дополнительного школьных кружков
образования
и секций
дополнительного
образования
Контроль
посещаемости
уроков
Проанализировать
данные классных
руководителей об
учениках, не
приступивших к
занятиям
Изучить уровень
общественной
активности
Контроль работы
учеников,
органов
проконтролировать
самоуправления
организацию
органов
самоуправления
Воспитательна
я работа
Взаимодействие
классных
руководителей с
учениками
Проконтролировать
организацию
проводимых
классных часов,
индивидуальную
работу классных
руководителей с
учениками
Проверить, как на
классных часах
классные
Контроль
руководители
классных часов организуют беседы
по изучению
о государственной
государственных символике России и
символов РФ
ее истории,
учат правилам
обращения с
государственными
символов РФ
отражен в справке по
итогам посещения
урока.
Тематиче
ский
Проверка
организации
дополнительного
Замдиректор
образования
а по ВР
отражена в справке
по итогам проверки
кружковой работы
Персонал
ьный
Проверка
посещаемости
Замдиректор отражена в справке
а по ВР
по итогам контроля
посещаемости
Тематиче
ский
Замдиректор
а по ВР,
педагогорганизатор,
руководител
ь органа
самоуправле
ния
Тематиче
ский
Контроль
взаимодействия
классных
руководителей с
учениками отражен
в справке по итогам
Замдиректор
посещения классного
а по ВР
часа и отчете
классного
руководителя о
воспитательной
работе за учебный
период
Тематиче
ский
Классные
руководители
получили
Замдиректор рекомендации по
а по ВР
изучению
государственных
символов.
Педагоги и
руководители
органов
самоуправления
получили
рекомендации по
мотивации учеников
54
символами,
знакомят с
ответственностью за
нарушения
использования или
порчу
государственных
символов
Проверить
организацию
обучающих
семинаров для
педагогов по
проблемам
Организация
реализации ООП по
обучающих
новым ФГОС НОО
семинаров по
и ООО,
проблемам
проконтролировать
реализации ООП
формирование у
по новым ФГОС
педагогов единого
НОО и ООО
понимания
терминов,
проследить, как они
применяют в работе
положения новых
стандартов
Методическая
Использование
работа
педагогами
возможностей
информационнообразовательной
среды школы
Определить уровень
ИКТкомпетентности
педагогов, провести Тематиче
опросы,
ский
анкетирования,
выявить
проблемные зоны
Организовать и
провести
индивидуальные
консультации для
педагогов по
Проведение
методическим
индивидуальных
вопросам и
консультаций
подготовке
для педагогов
документов, в том
числе касающихся
реализации ООП по
новым ФГОС НОО
и ООО
Работа с
родителями
Тематиче
ский
Тематиче
ский
Педагоги прошли
обучающие
Замдиректор
семинары по
а по УВР,
проблемам
руководител
реализации ООП по
и ШМО
новым ФГОС НОО и
ООО
Замдиректор
а по УВР,
руководител
и ШМО,
технический
специалист
Контроль уровня
ИКТ-компетентности
педагогов отражен
в справке по итогам
контроля ИКТкомпетентности
педагогов
Замдиректор
Консультации
а по УВР,
организованы и
руководител
проведены
и ШМО
Проконтролировать
Замдиректор
организацию работы
а по ВР,
Организация
классных
руководител
работы классных
руководителей с
Комплекс ь ШМО
руководителей с
родителями
ный
классных
родителями
учеников:
руководител
учеников
проведение
ей, педагогродительских
психолог,
Родительские
собрания проводятся
в соответствии
с циклограммой
родительских
собраний на учебный
год, их итоги
отражены
55
Организация
работы системы
внеурочной
деятельности
собраний,
функционирование
родительских
комитетов,
информирование и
консультирование,
включая
своевременность и
качество
информирования об
изменениях,
связанных с
введением новых
ФГОС НОО, ООО и
др.
социальный
педагог
Проверить
выявление запросов
учеников и
родителей по
организации
внеурочной
деятельности на
учебный год
Тематиче
ский
Проверка
организации
Замдиректор внеурочной
а по УВР,
деятельности на
руководител учебный год
отражена в
и ШМО
анализе анкет
родителей
Тематиче
ский
Проверка
организации
дополнительного
образования на
учебный год
отражена в
анализе анкет для
Замдиректор диагностики
а по ВР,
потребностей
руководител родителей в услугах
и ШМО
дополнительного
образования и анкет
для диагностики
потребности
школьников в
услугах
дополнительного
образования
Проверить
выявление запросов
Организация
учеников и
работы системы родителей по
дополнительного организации
образования
дополнительного
образования на
учебный год
в протоколах
родительских
собраний.
Работа родительского
комитета проходит в
соответствии
с планом работы
родительского
комитета классного
коллектива.
Индивидуальные
консультации
родителей, их
информирование
проводятся
регулярно
ОКТЯБРЬ
Школьная
документация
Оформление
журналов
(внеурочной
деятельности,
дополнительного
образования,
ГПД),
электронных
журналов
Проверить,
соблюдают ли
педагоги единые
требования к
Тематиче
оформлению и
ский
заполнению
журналов, вносят ли
в журнал текущие
отметки
Проверка
оформления
журналов отражена:
Замдиректор
а по УВР
в справке по
итогам проверки
качества ведения
классных
журналов;
справке по итогам
56
проверки
электронного
классного
журнала;
справке по итогам
проверки
журналов
внеурочной
деятельности;
справке по итогам
контроля ведения
журналов
элективных
курсов
Соответствие
записей в
классных
журналах
тематическим
планированиям
рабочих
программ
учебных
предметов,
курсов за 1-ю
четверть
Проверить,
соответствуют ли
записи в журналах
по учебным
предметам, курсам
тематическим
планированиям
рабочих программ
учебных предметов,
курсов за 1-ю
четверть
Соответствие
записей в
журналах
внеурочной
деятельности
тематическим
планированиям
рабочих
программ
внеурочной
деятельности за
1-ю четверть
Проверить,
соответствуют ли
записи в журналах
внеурочной
деятельности
тематическим
планированиям
рабочих программ
внеурочной
деятельности за 1-ю
четверть
Соответствие
записей в
журналах
дополнительного
образования
учебным планам
дополнительного
образования за
1-ю четверть
Проверить,
соответствуют ли
записи в журналах
дополнительного
образования
учебным планам
дополнительного
образования за 1-ю
четверть
Проверка
дневников
учеников
Проконтролировать,
как педагоги
Тематиче
выставляют отметки ский
в дневники
Контроль проверки
дневников учеников
Замдиректор
отражен в справке по
а по УВР
итогам проверки
дневников
Проверка
рабочих
Проконтролировать, Тематиче
ский
как часто педагоги
Замдиректор Контроль проверки
а по УВР
рабочих тетрадей
Тематиче
ский
Записи в журналах по
учебным предметам,
курсам за 1-ю
четверть
Замдиректор соответствуют
а по УВР
тематическим
планированиям
рабочих программ
учебных предметов,
курсов
Тематиче
ский
Записи в журналах
внеурочной
деятельности за 1-ю
четверть
Замдиректор соответствуют
а по ВР
тематическим
планированиям
рабочих программ
внеурочной
деятельности
Тематиче
ский
Записи в журналах
дополнительного
образования за 1-ю
Замдиректор четверть
а по ВР
соответствуют
учебным планам
дополнительного
образования
57
тетрадей
учеников
проверяют тетради,
как ученики
соблюдают единый
орфографический
режим, соответствие
записей в рабочих
тетрадях
тематическому
планированию
учеников отражен
в справке по итогам
проверки тетрадей
Контроль адаптации
учеников 1-х, 5-х и
10-х классов
отражен:
Контроль
адаптации
учеников 1-х, 5-х
и 10-х классов
Проанализировать
степень адаптации
учеников,
перешедших на
новый уровень
образования
Тематиче
ский
Классные
руководител
и, педагогпсихолог,
замдиректор
а по УВР,
замдиректор
а по ВР
Организация
образовательн
ой
деятельности
Преподавание
предметов
учебного плана,
по которым
проводятся ВПР
Посетить уроки,
чтобы
проконтролировать,
как педагоги учли
результаты ВПР в
работе и включили
сложные задания в
уроки
Реализация
рабочих
программ
учебных
предметов,
курсов в 1-й
четверти
Проконтролировать
объем выполнения
рабочих программ
учебных предметов,
курсов в 1-й
четверти
Реализация
рабочих
программ
внеурочной
деятельности в
1-й четверти
Проконтролировать
объем выполнения
рабочих программ
внеурочной
деятельности в 1-й
четверти
в справке по
итогам контроля
адаптации
учеников 1-го
класса;
справке по итогам
контроля
адаптации
учеников 5-го
класса;
справке по итогам
контроля
адаптации
учеников 10-го
класса
Контроль
преподавания
предметов учебного
плана, по которым
проводится ВПР,
отражен в справке по
итогам проверки
качества
преподавания
учебного предмета
Тематиче
ский
(персонал
ьный)
Руководител
и ШМО,
замдиректор
а по УВР
Тематиче
ский
Проверка реализации
рабочих программ
учебных предметов,
курсов в 1-й четверти
Замдиректор
отражена в справке
а по УВР
по итогам контроля
качества выполнения
рабочих программ
учебных предметов
Тематиче
ский
Контроль объема
выполнения рабочих
программ
Замдиректор внеурочной
а по ВР
деятельности в 1-й
четверти отражен
в справке по итогам
контроля качества
58
выполнения рабочих
программ
внеурочной
деятельности
Реализация
рабочих
программ
воспитания и
календарных
планов
воспитательной
работы уровней
образования в 1й четверти
Проконтролировать
объем реализации
рабочих программ
воспитания и
Тематиче
календарных планов
ский
воспитательной
работы уровней
образования в 1-й
четверти
Контроль объема
реализации рабочих
программ воспитания
и календарных
планов
воспитательной
Замдиректор
работы уровней
а по ВР
образования отражен
в справке по итогам
контроля
воспитательной
работы за 1-ю
четверть
Контроль объема
выполнения планов
внеурочной
деятельности в 1-й
четверти отражен:
Реализация
планов
внеурочной
деятельности в
1-й четверти
Проконтролировать
объем выполнения
планов внеурочной
деятельности в 1-й
четверти
Тематиче
ский
Замдиректор
а по ВР
Проконтролировать
организацию работы
Организация
школьных
Тематиче
дополнительного
объединений
ский
образования
дополнительного
образования в 1-й
в справке по
итогам контроля
своевременности и
качества
проведения
занятий
внеурочной
деятельности на
уровне НОО;
справке по итогам
контроля
своевременности и
качества
проведения
занятий
внеурочной
деятельности на
уровне ООО;
справке по итогам
контроля
своевременности и
качества
проведения
занятий
внеурочной
деятельности на
уровне СОО
Проверка
организации
Замдиректор дополнительного
а по ВР
образования в 1-й
четверти отражена
в справке по итогам
59
четверти
Организация
образовательной
деятельности в
соответствии с
требованиями ко
нцепций препода
вания ОДНКНР
и биологии.
Организация
работы со
слабоуспевающи
ми и
неуспевающими
учениками,
учениками
группы риска
Посетить уроки
биологии и
ОДНКНР,
проверить, как
педагоги реализуют
концепции
преподавания
биологии и
ОДНКНР
проверки кружковой
работы
Тематиче
ский
Проверка реализации
концепций
преподавания
учебных предметов
Замдиректор
отражена в справке
а по УВР
по результатам
контроля реализации
предметных
концепций
Проконтролировать
работу педагогов со
слабоуспевающими
и неуспевающими
учениками,
Тематиче
учениками группы
ский
риска по реализации
дорожных карт и
ликвидации
пробелов в знаниях
Проверка работы
педагогов со
слабоуспевающими и
неуспевающими
учениками,
учениками группы
риска отражена
Замдиректор в справке по итогам
а по УВР
контроля работы с
неуспевающими и
слабоуспевающими
учениками и справке
по итогам контроля
деятельности
педагога с учениками
группы риска
Проанализировать
записи в журналах о
Контроль объема домашнем задании,
Тематиче
домашних
чтобы
ский
проконтролировать,
заданий
не перегружают ли
педагоги учеников
Проверка объема
домашних заданий
Замдиректор отражена в справке
а по УВР
по итогам контроля
нормы домашнего
задания
Диагностика
условий и
ресурсного
обеспечения
школы,
необходимых
для реализации
ООП по новым
ФГОС НОО и
ООО
Проверить
имеющиеся в школе
условия и ресурсное
обеспечение,
необходимые для
реализации
образовательных
Тематиче
программ НОО и
ООО в соответствии ский
с требованиями
новых ФГОС НОО и
ООО, выявить
проблемные зоны и
определить пути
решения вопросов
Проверка
имеющихся условий
и ресурсного
обеспечения школы,
необходимых для
Замдиректор реализации ООП по
а по УВР,
новым ФГОС НОО и
руководител ООО, отражена в
ь рабочей
аналитической
группы
записке об оценке
условий, созданных в
образовательной
организации с учетом
требований новых
ФГОС НОО и ООО
Организация
системы
мониторинга
образовательных
потребностей
Проконтролировать
организацию
системы
мониторинга
образовательных
Замдиректор
а по УВР,
руководител
ь рабочей
группы
Тематиче
ский
Организована
система мониторинга
образовательных
потребностей
учеников и их
60
учеников и их
родителей в
связи с
реализацией
ООП по новым
ФГОС НОО и
ООО
потребностей
учеников и их
родителей для
проектирования
учебных планов
НОО и ООО по
новым ФГОС в
части, формируемой
участниками
образовательных
отношений, и
планов внеурочной
деятельности НОО и
ООО
Провести
Мониторинг
мониторинг, чтобы
личностных
определить уровень
образовательных личностных
результатов
образовательных
учеников
достижений
учеников
Посетить уроки,
чтобы проверить,
Развитие
как педагоги
функциональной развивают
(читательской)
функциональную
грамотности
(читательскую)
грамотность
учеников
Образовательн
ые результаты
Организация
школьников
и проведение
Общероссийской
оценки по
модели PISA с
последующим
анализом
результатов
родителей для
работы по новым
ФГОС НОО и ООО
Тематиче
ский
Тематиче
ский
(персонал
ьный)
Организовать и
провести
мероприятия Общер
оссийской оценки
Тематиче
по модели PISA.
ский
Проанализировать
результаты
оценочной
процедуры
Проверить, как на
уровне СОО
организуется
деятельность по
Реализация
подготовительно выполнению
индивидуального
го этапа
индивидуальных проекта на
подготовительном
проектов на
этапе:
уровне СОО
выбор
направления,
предметной
Тематиче
ский
Классные
руководител
и,
замдиректор
а по УВР,
замдиректор
а по ВР
Мониторинг
личностных
образовательных
результатов учеников
отражен в справке по
итогам мониторинга
личностных
результатов учеников
Руководител
и ШМО,
замдиректор
а по УВР
Проверка развития
навыков
читательской
грамотности
отражена в справке
по результатам
диагностики
познавательных
умений по работе с
информацией и
чтению
Итоги проведения и
анализ
результатов отражен
Замдиректор ы в справке по
а по УВР
результатам
проведения Общерос
сийской оценки по
модели PISA
Проверка реализации
подготовительного
Классные
этапа
руководител индивидуальных
и,
проектов на уровне
замдиректор СОО отражена
а по УВР,
в справке по итогам
координатор контроля
ыи
подготовительного
руководител этапа
и проектов
индивидуальных
проектов СОО
61
области и темы
проекта;
выбор
руководителя
проекта
Проанализировать
индивидуальные
образовательные
Организация
траектории
работы с
высокомотивирован
Тематиче
высокомотивиро ных учеников.
ский
ванными
Посетить уроки,
учениками
проверить, как
педагоги включили
в уроки задания
олимпиадного цикла
Проверка работы
педагогов с
высокомотивированн
ыми учениками
Замдиректор отражена в справке
а по УВР
по итогам контроля
организации работы
с
высокомотивированн
ыми учениками
Организация
административн
ых контрольных
работ по
графику
Организовать
проведение
административных
контрольных работ
в разных классах по Тематиче
графику, чтобы
ский
определить,
достигли ли ученики
образовательных
результатов
Проверка
организации
административных
контрольных работ
для определения
Замдиректор образовательных
а по УВР
результатов учеников
разных классов
отражена в справке
по итогам
проведения
контрольных работ
Подготовка к
итоговому
сочинению
Посетить уроки
русского языка в 11х классах, чтобы
проверить, как
педагоги готовят
учеников к
итоговому
Тематиче
сочинению:
ский
разбирают темы по
направлениям,
выстраивают
оценочную
деятельность по
критериям
Проверка подготовки
учеников к
итоговому
сочинению отражена
Замдиректор
в справке по итогам
а по УВР
контроля качества
подготовки к
итоговому
сочинению
Подготовка к
ГИА учеников,
имеющих
трудности в
усвоении
материала
Посетить уроки,
проверить, как
педагоги
организовали работу
с
Тематиче
низкомотивированн
ский
ыми учениками и
учениками, у
которых есть
трудности в
усвоении материала
Проверка подготовки
к ГИА учеников,
имеющих трудности
в усвоении
Замдиректор материала, отражена
в справке по итогам
а по УВР
контроля результатов
работы с
низкомотивированны
ми учениками 9-х,
11-х классов
Оформление
Проанализировать
Замдиректор Коррекция и
Аттестация
обучающихся
Тематиче
62
информационны
х стендов по
подготовке к
ГИА
оформление
информационных
стендов: качество и
полноту
представленной
информации
Анализ
промежуточной
аттестации по
итогам 1-й
четверти
Проанализировать
результаты
промежуточной
аттестации за 1-ю
четверть
Контроль
посещаемости
уроков
Выявить учеников,
которые
систематически не
посещают учебные
занятия без
уважительной
причины,
проанализировать
работу классных
руководителей по
обеспечению
посещаемости
уроков
Воспитательна
я работа
Организация
работы с
учениками
группы риска,
неблагополучны
ми семьями
Проконтролировать
работу педагогов по
контролю занятости
учеников группы
риска, привлечение
их к участию в
школьных делах.
Проанализировать
работу с
неблагополучными
семьями
Проконтролировать
Организация
проведение
работы по
тематических
профориентации классных часов по
вопросам
ский
а по УВР
обновление стендов.
Проверка
оформления
информационных
стендов по
подготовке к ГИА
отражена в справке
по итогам проверки
документации
учителей по
подготовке к ГИА
Тематиче
ский
Контроль
результатов
промежуточной
аттестации за 1-ю
Замдиректор
четверть отражен
а по УВР
в справке по итогам
промежуточной
аттестации за
четверть
Классные
руководител
и,
социальный
Фронталь
педагог,
ный
замдиректор
а по УВР,
замдиректор
а по ВР
Контроль
посещаемости
учеников отражен
в справке по итогам
контроля
посещаемости и спра
вке по итогам
проверки работы
классных
руководителей по
контролю
посещаемости
Тематиче
ский
Классные
руководител
и,
социальный
педагог,
педагогпсихолог,
замдиректор
а по ВР
Контроль работы с
учениками группы
риска и
неблагополучными
семьями отражен
в справке по итогам
контроля
деятельности
педагога с учениками
группы
риска и справке по
итогам
профилактической
работы с
неблагополучными
семьями
Тематиче
ский
Рекомендации
классным
Замдиректор
руководителям 9-х и
а по ВР
11-х классов по
вопросам
63
профориентации
согласно плану
воспитательной
работы классных
руководителей.
Проанализировать
профессиональные
намерения учеников
9-х и 11-х классов
по результатам
анкетирования
профориентации
Организация
работы классных
руководителей и
учителейпредметников по
воспитанию
Проконтролировать
воспитательную
работу классных
Тематиче
руководителей и
ский
учителейпредметников за 1-ю
четверть
Повышение
квалификации
педагогов
Организовать
повышение
квалификации для
педагогов согласно
перспективному
плану повышения
квалификации
Тематиче
ский
Проконтролировать
организацию
обучения педагогов
использованию
федеральных онлайн
Методическая
конструкторов,
работа
Использование
электронных
педагогами
конспектов уроков
возможностей
Тематиче
по всем учебным
информационно- предметам,
ский
образовательной соответствующих
среды
требованиям
обновленных
ФГОС: проведение
обучающих
семинаров, мастерклассов и др.
Взаимодействие
классных
Изучить и
проанализировать
Проверка
воспитательной
работы классных
руководителей и
учителейпредметников за 1-ю
Замдиректор четверть отражена
а по ВР,
в отчете классного
руководител руководителя о
и ШМО
воспитательной
работе за учебный
период и отчете
учителя-предметника
о воспитательной
работе за учебный
период
Директор,
замдиректор
а по УВР
Повышение
квалификации
педагогов в
соответствии
с перспективным
планом повышения
квалификации
педагогических
работников
Организованы
мастер-классы и
обучающие
семинары для
педагогов
Замдиректор по использованию
а по УВР,
федеральных онлайн
руководител конструкторов,
и ШМО,
электронных
технический конспектов уроков по
специалист
всем учебным
предметам,
соответствующих
требованиям
обновленных ФГОС.
Комплекс Замдиректор Взаимодействие
ный
а по УВР,
классных
64
руководителей с
учителямипредметниками
сотрудничество
классных
руководителей и
учителейпредметников,
чтобы повысить
эффективность
Тематиче
ский
Проверка
Замдиректор взаимопосещений
педагогов отражена в
а по УВР,
руководител матрице
взаимопосещения
и ШМО
уроков
Проконтролировать
участие педагогов в
семинарах для
Контроль уровня учителей и
компетентности руководителей школ
Тематиче
педагогов в
города по
ский
вопросах
организации
профориентации профориентационно
й работы и
профильного
обучения
Повышение уровня
Замдиректор компетентности
а по ВР
педагогов в вопросах
профориентации
Проконтролировать
Взаимопосещени организацию
е уроков
взаимопосещений
уроков
Диагностика
затруднений
педагогов
Работа с
родителями
председатель руководителей и
МСШ
учителейпредметников
скорректировано
Провести
диагностику
педагогов, чтобы
выявить, какие
трудности они
испытывают в
работе
Тематиче
ский
Мониторинг
затруднений
педагогов отражен
в справке по итогам
Замдиректор тематической
а по УВР
проверки
«Методическое
сопровождение
реализации ФГОС
НОО, ООО, СОО»
Родительские
собрания проводятся
в соответствии
с циклограммой
Проконтролировать
родительских
организацию работы
собраний на учебный
классных
Замдиректор
год, их итоги
руководителей с
а по ВР,
отражены
родителями
руководител
в протоколах
Организация
учеников:
ь ШМО
работы классных
родительских
проведение
Комплекс классных
руководителей с
собраний.
родительских
ный
руководител
родителями
собраний,
ей, педагогучеников
Работа родительского
информирование,
психолог,
комитета проходит в
консультирование,
социальный
соответствии
функционирование
педагог
с планом работы
родительских
родительского
комитетов и др.
комитета классного
коллектива.
Индивидуальные
65
консультации
родителей, их
информирование
проводятся
регулярно
НОЯБРЬ
Проверка
оформления
журналов отражена:
Оформление
журналов
(внеурочной
деятельности,
дополнительного
образования,
ГПД),
электронных
журналов
Проверить, как
педагоги заполняют
журналы:
своевременность
записей в журналах,
наполняемость
текущих отметок,
итоги
промежуточной
аттестации
Тематиче
ский
Замдиректор
а по УВР
Школьная
документация
в справке по
итогам проверки
качества ведения
классных
журналов;
справке по итогам
проверки
электронного
классного
журнала;
справке по итогам
проверки
журналов
внеурочной
деятельности;
справке по итогам
контроля ведения
журналов
элективных
курсов
Проверка
дневников
учеников
Проконтролировать,
как педагоги
Тематиче
выставляют отметки ский
в дневники
Контроль проверки
Замдиректор дневников учеников
отражен в справке по
а по УВР
итогам проверки
дневников
Проверка
тетрадей для
контрольных
работ на предмет
периодичности
выполнения
работы над
ошибками
Проконтролировать,
как учителя
корректируют
знания учеников с
Тематиче
помощью работы
ский
над ошибками после
проведения
контрольных работ
Контроль проверки
тетрадей для
контрольных работ
Замдиректор
отражен в справке по
а по УВР
итогам проверки
тетрадей для
контрольных работ
Проверка
рабочих
тетрадей
учеников
Проконтролировать,
как часто педагоги
проверяют тетради,
как ученики
соблюдают единый
Тематиче
орфографический
ский
режим, соответствие
записей в рабочих
тетрадях
тематическому
планированию
Контроль проверки
Замдиректор рабочих тетрадей
учеников отражен
а по УВР
в справке по итогам
проверки тетрадей
66
Контроль
выполнения
требований к урокам
с позиции
Выполнение
Проконтролировать,
здоровьесбережения
требований к
как педагоги
Тематиче
отражен в справке по
урокам с
соблюдают
ский
Замдиректор итогам контроля
позиции
требования
(персонал а по УВР
соблюдения
здоровьесбереже действующих СП,
ьный)
санитарных
требований на
ния
СанПиН и ФГОС
уроках и карте
анализа урока по
позициям
здоровьесбережения
Определить уровень
ИКТкомпетентности
педагогов,
проверить, как
учителя используют
Использование
возможности
педагогами
информационновозможностей
образовательной
Тематиче
информационно- среды, в частности, ский
образовательной ЦОР, ресурсов
среды
«РЭШ»,
федеральных онлайн
Организация
конструкторов,
образовательн
электронных
ой
конспектов уроков
деятельности
по всем учебным
предметам и др.
Преподавание
предметов
учебного плана,
по которым
проводятся ВПР
Проверка
деятельности
вновь
прибывших
педагогов,
молодых
специалистов
Посетить уроки,
чтобы
проконтролировать,
как педагоги учли
результаты ВПР в
работе и включили
сложные задания в
уроки
Посетить уроки
вновь прибывших
педагогов, молодых
специалистов, чтобы
проконтролировать,
как они организуют
урочную
деятельность
Контроль
использования
педагогами
возможностей
информационноЗамдиректор образовательной
а по УВР,
среды отражен
руководител в справке по итогам
и ШМО,
контроля
технический использования
специалист
современных
образовательных
технологий и справке
по итогам контроля
ИКТ-компетентности
педагогов
Контроль
преподавания
предметов учебного
Тематиче
плана, по которым
ский
Замдиректор проводится ВПР,
(персонал а по УВР
отражен в справке по
ьный)
итогам проверки
качества
преподавания
учебного предмета
Тематиче
ский
(персонал
ьный)
Руководител
и ШМО,
замдиректор
а по УВР
Контроль урочной
деятельности вновь
прибывших
педагогов и молодых
специалистов
отражен в справке по
итогам
персонального
контроля
деятельности вновь
прибывших
учителей и справке
по итогам
персонального
67
контроля учителя
Организация
оценочной
деятельности
Посетить уроки,
чтобы проверить,
как педагоги
организовали
оценочную
деятельность
Тематиче
ский
Проверка
организации
оценочной
деятельности
отражена в справке
Замдиректор
по итогам посещения
а по УВР
урока и справке по
итогам проверки
накопляемости и
объективности
отметок в журналах
Проверка
организации работы
Проверить, как
с
педагоги
высокомотивированн
организуют работу с
ыми и
высокомотивирован
низкомотивированны
Организация
ными и
ми учениками
работы с
низкомотивированн
отражена в справке
Тематиче
высокомотивиро ыми учениками:
по итогам контроля
ский
Замдиректор
ванными и
посетить уроки,
организации работы
(персонал а по УВР
низкомотивиров провести личные
с
ьный)
анными
беседы,
высокомотивированн
учениками
анкетирование
ыми
учеников,
учениками, справке
проанализировать
по итогам контроля
классные журналы и
организации работы
др.
с
низкомотивированны
ми учениками
Проанализировать,
как ученики
достигают
Мониторинг
личностных и
личностных и
метапредметных
метапредметных
результатов на
результатов
уровне НОО, как
учеников на
педагоги реализуют
уровне НОО
программу
Образовательн
формирования УУД
ые результаты
на уровне НОО
школьников
Проанализировать
результативность
Итоги
участия учеников в
школьного этапа
школьном этапе
Всероссийской
Всероссийской
олимпиады
олимпиады
школьников
школьников по
учебным предметам
Руководител
Комплекс и ШМО,
замдиректор
ный
а по УВР
Тематиче
ский
Контроль
достижения
личностных и
метапредметных
результатов на
уровне НОО отражен
в справке по итогам
мониторинга
личностных
результатов
учеников и справке
по итогам
мониторинга
метапредметных
результатов учеников
на уровне НОО
Контроль итогов
школьного этапа
Замдиректор Всероссийской
а по УВР,
олимпиады
руководител школьников отражен
и ШМО
в справке по итогам
школьного этапа
Всероссийской
68
олимпиады
школьников
Организация
административн
ых контрольных
работ по
графику
Организовать
проведение
административных
контрольных работ
в разных классах по Тематиче
графику, чтобы
ский
определить,
достигли ли ученики
образовательных
результатов
Проверка
организации
административных
контрольных работ
для определения
Замдиректор образовательных
а по УВР
результатов учеников
разных классов
отражена в справке
по итогам
проведения
контрольных работ
Проверка готовности
учеников к ВПР
отражена:
Определение
готовности
учеников к ВПР
Тематиче
Проконтролировать
ский
результаты
(персонал
учеников перед ВПР
ьный)
Руководител
и ШМО,
замдиректор
а по УВР
Посетить уроки,
чтобы
Развитие
проконтролировать,
навыков
как педагоги
функциональной развивают
грамотности
функциональную
грамотность
учеников
Аттестация
обучающихся
Подготовка
учеников 9-х
классов к
итоговому
Посетить уроки,
чтобы проверить
уровень
образовательных
результатов
в справке по
итогам контроля
качества
результатов
учеников 4-х
классов перед
ВПР;
справке по итогам
контроля качества
результатов
учеников 5–7-х
классов перед
ВПР;
справке по итогам
контроля качества
результатов
учеников 8-х
классов перед
ВПР;
справке по итогам
контроля качества
результатов
учеников 11-х
классов перед
ВПР
Проверка развития
функциональной
грамотности
отражена в справке
по итогам
диагностики
функциональной
грамотности
Тематиче
ский
(персонал
ьный)
Руководител
и ШМО,
замдиректор
а по УВР
Тематиче
ский
Проверка подготовки
Замдиректор учеников 9-х классов
к итоговому
а по УВР
собеседованию
отражена в справке
69
собеседованию
учеников 9-х
классов при
подготовке к
итоговому
собеседованию
по результатам
контроля качества
подготовки к
итоговому
собеседованию
Организация
пробного
итогового
сочинения
(изложения)
Организовать и
провести пробное
итоговое сочинение
(изложение).
Замдиректор
Проконтролировать,
Комплекс а по УВР,
как педагоги
ный
руководител
проанализировали
ь ШМО
его результаты и
скорректировали
план подготовки
выпускников
Проверка подготовки
учеников 11-х
классов к итоговому
сочинению
(изложению)
отражена в справке
по итогам контроля
качества подготовки
к итоговому
сочинению
Подготовка
учеников 11-х
классов к
итоговому
сочинению
(изложению)
Посетить уроки
русского языка в 11х классах, чтобы
проверить, как
педагоги учли
результаты
пробного итогового
сочинения
(изложения).
Проконтролировать Тематиче
подготовку
ский
учеников к
итоговому
сочинению: разбор
темы по
направлениям,
выстраивание
оценочной
деятельности по
критериям и др.
Проверка подготовки
учеников 11-х
классов к итоговому
сочинению
Замдиректор (изложению)
а по УВР
отражена в справке
по итогам контроля
качества подготовки
к итоговому
сочинению
Подготовка
учеников к ГИА
Проконтролировать
работу учителей по
подготовке
учеников к ГИА по
предметам, оценить
образовательные
результаты
учеников и их
динамику
Проверка подготовки
учеников к ГИА
отражена в справке
по итогам контроля
качества
Замдиректор образовательных
а по УВР,
результатов учеников
руководител перед ГИА-9, справке
и ШМО
по итогам контроля
качества
образовательных
результатов
выпускников перед
ГИА-11
Организация
консультаций по
учебным
предметам
Проконтролировать,
Тематиче
как педагоги
ский
организовали и
проводят
Тематиче
ский
Проверка
Замдиректор организации
а по УВР
консультаций по
учебным предметам
70
консультации по
учебным предметам,
которые ученики
сдают на ГИА:
графики и
посещаемость
консультаций
Контроль
посещаемости
уроков
Выявить учеников,
которые
систематически не
посещают учебные
занятия без
уважительной
причины,
проанализировать
работу классных
руководителей по
обеспечению
посещаемости
уроков
отражена в справке
по итогам проверки
документации
учителей по
подготовке к ГИА
Классные
руководител
и,
социальный
Фронталь
педагог,
ный
замдиректор
а по УВР,
замдиректор
а по ВР
Контроль
посещаемости
учеников отражен
в справке по итогам
контроля
посещаемости и спра
вке по итогам
проверки работы
классных
руководителей по
контролю
посещаемости
Тематиче
ский
Контроль
взаимодействия
классных
руководителей с
учениками отражен
в справке по итогам
Замдиректор
посещения классного
а по ВР
часа и отчете
классного
руководителя о
воспитательной
работе за учебный
период
Проконтролировать
работу педагогов по
организации
профориентации на
разных уровнях
образования:
участие в городских
мероприятиях по
профориентации,
организацию
Организация
экскурсий на
Тематиче
профориентацио предприятия с
ский
нной работы
целью ознакомления
с профессией,
посещение
учреждений
профессионального
образования в дни
открытых дверей,
встречи с
представителями
разных профессий и
др.
Контроль
организации
профориентационной
Замдиректор работы отражен
в справке по итогам
а по ВР
контроля
профориентационной
работы
Взаимодействие
классных
руководителей с
учениками
Проконтролировать
организацию
проводимых
классных часов,
индивидуальную
работу классных
руководителей с
учениками
Воспитательна
я работа
71
Повышение
квалификации
педагогов
Аттестация
педагогов
Методическая
работа
Организовать
повышение
квалификации для
педагогов согласно
перспективному
плану повышения
квалификации
Тематиче
ский
Директор,
замдиректор
а по УВР
Тематиче
ский
Проверка
обеспечения
методического и
психологического
сопровождения
педагогов, которые
проходят аттестацию,
Замдиректор отражена в отчете о
а по УВР,
самообследовании
руководител педагога перед
и ШМО,
аттестацией,
педагоготчете наставника о
психолог
результатах работы
подопечного и отчете
руководителя
методического
объединения об
итогах
наставничества
Тематиче
ский
Замдиректор
Консультации
а по УВР,
организованы и
руководител
проведены
и ШМО
Тематиче
ский
Проверка
Замдиректор взаимопосещений
педагогов отражена в
а по УВР,
руководител матрице
взаимопосещения
и ШМО
уроков
Посетить заседания
методических
объединений, чтобы
проконтролировать, Тематиче
как педагоги
ский
разбирают
олимпиадные
задания по учебным
Проверка разбора
олимпиадных
Замдиректор заданий отражена
а по УВР,
в справке по итогам
руководител контроля
и ШМО
организации работы
с
высокомотивированн
Обеспечить
методическое и
психологическое
сопровождение
педагогов, которые
проходят
аттестацию
Организовать и
провести
индивидуальные
консультации для
педагогов по
Проведение
методическим
индивидуальных
вопросам и
консультаций
подготовке
для педагогов
документов, в том
числе касающихся
реализации ООП по
новым ФГОС НОО
и ООО
Проконтролировать
Взаимопосещени организацию
е уроков
взаимопосещений
уроков
Разбор
олимпиадных
заданий
Повышение
квалификации
педагогов в
соответствии
с перспективным
планом повышения
квалификации
педагогических
работников
72
предметам и
планируют их
включение в уроки
Оценка
деятельности
ШМО
Работа с
родителями
ыми учениками
Проконтролировать,
как ШМО обобщает
Тематиче
и распространяет
ский
опыт работы
педагогов
Председател
ь МСШ,
замдиректор
а по УВР
Проверка
деятельности ШМО
отражена в справке
по итогам контроля
деятельности
ШМО, справке по
итогам тематической
проверки
«Методическое
сопровождение
реализации ФГОС
НОО, ООО,
СОО» и справке по
итогам контроля
методической
помощи молодым
специалистам
Родительские
собрания проводятся
в соответствии
с циклограммой
родительских
собраний на учебный
год, их итоги
Проконтролировать
отражены
организацию работы
классных
Замдиректор в протоколах
руководителей с
а по ВР,
родительских
родителями
руководител собраний.
Организация
учеников:
ь ШМО
работы классных
проведение
Комплекс классных
Работа родительского
руководителей с
родительских
ный
руководител комитета проходит в
родителями
собраний,
ей, педагог- соответствии
учеников
информирование,
психолог,
с планом работы
консультирование,
социальный родительского
функционирование
педагог
комитета классного
родительских
коллектива.
комитетов и др.
Индивидуальные
консультации
родителей, их
информирование
проводятся
регулярно
ДЕКАБРЬ
Школьная
документация
Оформление
журналов
(внеурочной
деятельности,
дополнительного
образования,
ГПД),
электронных
Проверить, как
педагоги заполняют
журналы:
своевременность
записей в журналах,
наполняемость
текущих отметок,
итоги
Проверка
оформления
журналов отражена:
Тематиче
ский
Замдиректор
а по УВР
в справке по
итогам проверки
качества ведения
классных
журналов;
73
журналов
промежуточной
аттестации
справке по итогам
проверки
электронного
классного
журнала;
справке по итогам
проверки
журналов
внеурочной
деятельности;
справке по итогам
контроля ведения
журналов
элективных
курсов
Проверка
дневников
учеников
Проконтролировать,
как педагоги
Тематиче
выставляют отметки ский
в дневники
Контроль проверки
Замдиректор дневников учеников
отражен в справке по
а по УВР
итогам проверки
дневников
Проверка
рабочих
тетрадей
учеников
Проконтролировать,
как часто педагоги
проверяют тетради,
как ученики
соблюдают единый
Тематиче
орфографический
ский
режим, соответствие
записей в рабочих
тетрадях
тематическому
планированию
Контроль проверки
Замдиректор рабочих тетрадей
учеников отражен
а по УВР
в справке по итогам
проверки тетрадей
Соответствие
записей в
классных
журналах
тематическим
планированиям
рабочих
программ
учебных
предметов,
курсов за I
полугодие
Проверить,
соответствуют ли
записи в журналах
по учебным
предметам, курсам
тематическим
планированиям
рабочих программ
учебных предметов,
курсов за I
полугодие
Тематиче
ский
Записи в журналах по
учебным предметам,
курсам за I полугодие
соответствуют
Замдиректор
тематическим
а по УВР
планированиям
рабочих программ
учебных предметов,
курсов
Соответствие
записей в
журналах
внеурочной
деятельности
тематическим
планированиям
рабочих
программ
внеурочной
деятельности за I
полугодие
Проверить,
соответствуют ли
записи в журналах
внеурочной
деятельности
тематическим
планированиям
рабочих программ
внеурочной
деятельности за I
полугодие
Тематиче
ский
Записи в журналах
внеурочной
деятельности за I
полугодие
Замдиректор соответствуют
а по ВР
тематическим
планированиям
рабочих программ
внеурочной
деятельности
74
Соответствие
записей в
журналах
дополнительного
образования
учебным планам
дополнительного
образования за I
полугодие
Проверить,
соответствуют ли
записи в журналах
дополнительного
образования
учебным планам
дополнительного
образования за I
полугодие
Реализация
рабочих
программ
учебных
предметов,
курсов за I
полугодие
Проконтролировать
объем выполнения
рабочих программ
учебных предметов,
курсов за I
полугодие
Реализация
индивидуальног
о обучения и
обучения на
дому в I
полугодии
Проверка реализации
индивидуального
обучения и обучения
на дому, ведения
Проконтролировать,
документации в I
как педагоги
полугодии отражена
организуют
индивидуальное
Комплекс Замдиректор в справке по итогам
контроля
обучение и обучение ный
а по УВР
организации
на дому, как ведут
индивидуального
документацию в I
обучения и справке
полугодии
по итогам контроля
организации
обучения на дому
Реализация
рабочих
программ
внеурочной
деятельности в I
полугодии
Контроль объема
выполнения рабочих
программ
внеурочной
деятельности в I
Замдиректор полугодии отражен
а по ВР
в справке по итогам
контроля качества
выполнения рабочих
программ
внеурочной
деятельности
Организация
образовательн
ой
деятельности
Реализация
планов
внеурочной
деятельности в I
полугодии
Проконтролировать
объем выполнения
рабочих программ
внеурочной
деятельности в I
полугодии
Проконтролировать
объем выполнения
планов внеурочной
деятельности в I
полугодии
Тематиче
ский
Записи в журналах
дополнительного
образования за I
Замдиректор полугодие
а по ВР
соответствуют
учебным планам
дополнительного
образования
Тематиче
ский
Проверка реализации
рабочих программ
учебных предметов,
Замдиректор курсов отражена
а по УВР
в справке по итогам
контроля выполнения
рабочих программ за
первое полугодие
Тематиче
ский
Контроль объема
выполнения планов
внеурочной
деятельности в I
полугодии отражен:
Тематиче
ский
Замдиректор
а по ВР
в справке по
итогам контроля
своевременности и
качества
проведения
занятий
внеурочной
75
Реализация
рабочих
программ
воспитания и
календарных
планов
воспитательной
работы уровней
образования в I
полугодии
Проконтролировать
объем реализации
рабочих программ
воспитания и
Тематиче
календарных планов ский
воспитательной
работы уровней
образования в I
полугодии
Проконтролировать
организацию работы
Организация
школьных
Тематиче
дополнительного объединений
ский
образования
дополнительного
образования в I
полугодии
деятельности на
уровне НОО;
справке по итогам
контроля
своевременности и
качества
проведения
занятий
внеурочной
деятельности на
уровне ООО;
справке по итогам
контроля
своевременности и
качества
проведения
занятий
внеурочной
деятельности на
уровне СОО
Контроль объема
реализации рабочих
программ воспитания
и календарных
планов
воспитательной
Замдиректор
работы уровней
а по ВР
образования в I
полугодии отражен
в справке по итогам
воспитательной
работы за первое
полугодие
Проверка
организации
дополнительного
Замдиректор образования в I
а по ВР
полугодии отражена
в справке по итогам
проверки кружковой
работы
Контроль адаптации
учеников 1-х, 5-х и
10-х классов
отражен:
Проанализировать
Проверка
степень адаптации
адаптации
учеников,
учеников 1-х, 5-х перешедших на
и 10-х классов
новый уровень
образования
Тематиче
ский
Классные
руководител
и, педагогпсихолог,
замдиректор
а по УВР,
замдиректор
а по ВР
в справке по
итогам контроля
адаптации
учеников 1-го
класса;
справке по итогам
контроля
адаптации
учеников 5-го
класса;
76
справке по итогам
контроля
адаптации
учеников 10-го
класса
Контроль
выполнения
требований к урокам
с позиции
Выполнение
Проконтролировать,
здоровьесбережения
требований к
как педагоги
Тематиче
отражен в справке по
урокам с
соблюдают
ский
Замдиректор итогам контроля
позиции
требования
(персонал а по УВР
соблюдения
здоровьесбереже действующих СП,
ьный)
санитарных
требований на
ния
СанПиН и ФГОС
уроках и карте
анализа урока по
позициям
здоровьесбережения
Проанализировать,
как ученики
достигают
Мониторинг
личностных и
личностных и
метапредметных
Руководител
метапредметных результатов на
Комплекс и ШМО,
результатов
уровне ООО, как
ный
замдиректор
учеников на
педагоги реализуют
а по УВР
уровне ООО
программы
формирования/разви
тия УУД на уровне
ООО
Образовательн
ые результаты
школьников
Развитие
навыков
функциональной
грамотности
Организация
оценочной
деятельности
Посетить уроки,
чтобы
проконтролировать,
как педагоги
развивают
функциональную
грамотность
учеников
Посетить уроки,
чтобы проверить,
как педагоги
организовали
оценочную
деятельность
Контроль
достижения
личностных и
метапредметных
результатов на
уровне ООО отражен
в справке по итогам
мониторинга
личностных
результатов
учеников и справке
по итогам
мониторинга
метапредметных
результатов учеников
на уровне ООО
Проверка развития
функциональной
грамотности
отражена в справке
по итогам
диагностики
функциональной
грамотности
Тематиче
ский
(персонал
ьный)
Руководител
и ШМО,
замдиректор
а по УВР
Тематиче
ский
Проверка
организации
оценочной
деятельности
Замдиректор отражена в справке
по итогам посещения
а по УВР
урока и справке по
итогам проверки
накопляемости и
объективности
отметок в журналах
77
Тематиче
ский
Контроль итогов
муниципального
этапа Всероссийской
Замдиректор олимпиады
а по УВР,
школьников отражен
руководител в справке по итогам
муниципального
и ШМО
этапа Всероссийской
олимпиады
школьников
Организация
административн
ых контрольных
работ по
графику
Организовать
проведение
административных
контрольных работ
в разных классах по Тематиче
графику, чтобы
ский
определить,
достигли ли ученики
образовательных
результатов
Проверка
организации
административных
контрольных работ
для определения
Замдиректор образовательных
а по УВР
результатов учеников
разных классов
отражена в справке
по итогам
проведения
контрольных работ
Организация
итогового
сочинения и
анализ его
результатов
Организовать
проведение
итогового
сочинения и
проанализировать
результаты
Подготовка
учеников 9-х
классов к
итоговому
собеседованию
Посетить уроки,
чтобы проверить
уровень
образовательных
результатов
учеников 9-х
классов при
подготовке к
итоговому
собеседованию
Тематиче
ский
Проверка подготовки
учеников 9-х классов
к итоговому
собеседованию
Замдиректор отражена в справке
а по УВР
по результатам
контроля качества
подготовки к
итоговому
собеседованию
Подготовка
учеников к ГИА
по новым КИМ
Проконтролировать,
как педагоги
включают в уроки
новые типы заданий
изКИМ ГИА и
оценивают работу
учеников по новым
Тематиче
критериям, как
ский
информируют
учеников о новых
критериях оценки и
проверяют,
понимают ли
ученики критерии
оценивания, могут
ли провести
Проверка работы по
новым КИМ ГИА
отражена в справке
по итогам контроля
качества
Замдиректор образовательных
а по УВР,
результатов учеников
руководител перед ГИАи ШМО
9 и справке по итогам
контроля качества
образовательных
результатов
выпускников перед
ГИА-11
Проанализировать
результативность
Итоги
участия учеников в
муниципального
муниципальном
этапа
этапе
Всероссийской
Всероссийской
олимпиады
олимпиады
школьников
школьников по
учебным предметам
Аттестация
обучающихся
Результаты итогового
сочинения отражены
Замдиректор
в аналитической
Комплекс
а
по
УВР
справке о
ный
результатах
итогового сочинения
78
самооценку
Проконтролировать,
как педагоги
организовали и
проводят
Организация
консультации по
консультаций по
Тематиче
учебным предметам,
учебным
ский
которые ученики
предметам
сдают на ГИА:
графики и
посещаемость
консультаций
Проверка
организации
консультаций по
учебным предметам
Замдиректор
отражена в справке
а по УВР
по итогам проверки
документации
учителей по
подготовке к ГИА
Организация
работы с
низкомотивиров
анными
учениками по
подготовке к
ГИА
Проконтролировать,
как педагоги
организовали работу
Тематиче
с
ский
низкомотивированн
ыми учениками по
подготовке к ГИА
Проверка
организации работы
педагогов с
низкомотивированны
ми учениками по
Замдиректор подготовке к ГИА
а по УВР
отражена в справке
по итогам контроля
результатов работы с
низкомотивированны
ми учениками 9-х,
11-х классов
Анализ
промежуточной
аттестации по
итогам I
полугодия
Проанализировать
результаты
промежуточной
аттестации за I
полугодие
Контроль
результатов
промежуточной
аттестации за I
Замдиректор
полугодие отражен
а по УВР
в справке по итогам
промежуточной
аттестации за
полугодие
Контроль
посещаемости
уроков
Выявить учеников,
которые
систематически не
посещают учебные
занятия без
уважительной
причины,
проанализировать
работу классных
руководителей по
обеспечению
посещаемости
уроков
Результативност
ь участия
учеников в
творческих
конкурсах
Проконтролировать
результативность
участия учеников в
творческих
конкурсах
Воспитательна
я работа
Тематиче
ский
Классные
руководител
и,
социальный
Фронталь педагог,
ный
замдиректор
а по УВР,
замдиректор
а по ВР
Тематиче
ский
Контроль
посещаемости
учеников отражен
в справке по итогам
контроля
посещаемости и спра
вке по итогам
проверки работы
классных
руководителей по
контролю
посещаемости
Проверка
результативности
участия учеников в
Замдиректор творческих
а по ВР
конкурсах отражена
в справке по итогам
контроля результатов
участия учеников в
79
предметных
конкурсах,
соревнованиях,
олимпиадах
Проверка работы
классных
руководителей
по профилактике
правонарушений
и экстремизма
среди
несовершенноле
тних
Проконтролировать
работу классных
руководителей по
профилактике
правонарушений и
экстремизма среди
несовершеннолетни
х
Тематиче
ский
Проверить, как на
классных часах
классные
руководители
организуют беседы
о государственной
символике России и
Контроль
ее истории, учат
классных часов правилам
Тематиче
по изучению
обращения с
ский
государственных государственными
символов РФ
символами,
знакомят с
ответственностью за
нарушения
использования или
порчу
государственных
символов
Проверка работы
классных
руководителей и
учителейпредметников по
воспитанию
Проконтролировать
воспитательную
работу классных
руководителей и
учителейпредметников за I
полугодие
Тематиче
ский
Проверка работы
классных
руководителей по
профилактике
правонарушений и
экстремизма среди
несовершеннолетних
Замдиректор отражена в карте
а по ВР
мониторинга
состояния работы по
профилактике
безнадзорности и
правонарушений и сп
равке по итогам
посещения классного
часа
Проверка работы
классных
руководителей по
организации
изучения
Замдиректор
государственных
а по ВР
символов РФ
отражена в справке
по итогам
проведения
классного часа.
Проверка
воспитательной
работы классных
руководителей и
учителейпредметников за I
Замдиректор полугодие отражена
а по ВР,
в отчете классного
руководител руководителя о
и ШМО
воспитательной
работе за учебный
период и отчете
учителя-предметника
о воспитательной
работе за учебный
период
80
Скорректировать
план повышения
квалификации
педагогов, внести в
него новых
педагогов
Тематиче
ский
Скорректированный
перспективный план
Замдиректор повышения
а по УВР
квалификации
педагогических
работников
Организовать и
провести
индивидуальные
консультации для
педагогов по
Проведение
методическим
индивидуальных вопросам и
консультаций
подготовке
для педагогов
документов, в том
числе касающихся
реализации ООП по
новым ФГОС НОО
и ООО
Тематиче
ский
Замдиректор
Консультации
а по УВР,
организованы и
руководител
проведены
и ШМО
Тематиче
ский
Проверка
Замдиректор взаимопосещений
педагогов отражена в
а по УВР,
руководител матрице
взаимопосещения
и ШМО
уроков
Посетить заседания
методических
объединений, чтобы
проконтролировать,
как педагоги
Тематиче
разбирают
ский
олимпиадные
задания по учебным
предметам и
планируют их
включение в уроки
Проверка разбора
олимпиадных
Замдиректор заданий отражена
в справке по итогам
а по УВР,
руководител контроля
организации работы
и ШМО
с
высокомотивированн
ыми учениками
Организация
повышения
квалификации
Проконтролировать
Взаимопосещени организацию
е уроков
взаимопосещений
уроков
Методическая
работа
Разбор
олимпиадных
заданий
Диагностика
уровня
профессиональн
ой
компетентности
педагогов
Провести
диагностику
педагогического
коллектива, чтобы
выявить динамику
роста уровня
профессиональной
компетентности
педагогов
Тематиче
ский
Председател
ь МСШ
Результаты
диагностирования
членов
педагогического
коллектива по
профессиональной
компетентности
отражены в таблице
анализа соответствия
уровня квалификации
сотрудников
квалификационным
требованиям и анали
тической справке по
результатам
анкетирования
«Самооценка
педагога по
81
требованиям
профстандарта»
Выполнение
плана работы
методических
объединений в I
полугодии
Выполнение
программы
наставничества
Работа с
родителями
Проконтролировать,
как выполняется
план работы
методических
Тематиче
объединений,
ский
выявить
несоответствия,
внести коррективы
на II полугодие
Проверка
выполнения плана
работы методических
объединений в I
Замдиректор
полугодии отражена
а по УВР,
в справке по итогам
руководител
проверки
и ШМО
документации
школьных
методических
объединений
Проконтролировать,
как выполняется
Тематиче
программа
ский
наставничества
Результаты проверки
выполнения
программы
наставничества
Замдиректор отражены в справке
а по УВР,
по
руководител по итогам
и ШМО
мониторинга
реализации
программы
наставничества.
Родительские
собрания проводятся
в соответствии
с циклограммой
родительских
собраний на учебный
год, их итоги
Проконтролировать
отражены
организацию работы
классных
Замдиректор в протоколах
руководителей с
а по ВР,
родительских
родителями
руководител
собраний.
Организация
учеников:
ь
ШМО
работы классных
Комплекс классных
Работа родительского
руководителей с проведение
родительских
ный
руководител
комитета проходит в
родителями
собраний,
ей, педагог- соответствии
учеников
информирование,
психолог,
с планом работы
консультирование,
социальный родительского
функционирование
педагог
комитета классного
родительских
коллектива.
комитетов и др.
Индивидуальные
консультации
родителей, их
информирование
проводятся
регулярно
ЯНВАРЬ
Школьная
документация
Оформление
журналов
(внеурочной
Проконтролировать,
Тематиче
что педагоги ведут
ский
журнал
Замдиректор Проверка
а по УВР
оформления
82
деятельности,
дополнительного
образования,
ГПД),
электронных
журналов
успеваемости только
в одном виде
(бумажном или
электронном).
Проверить, как
педагоги заполняют
журналы:
своевременность
записей в журналах,
наполняемость
текущих отметок
журналов отражена:
Проверка
дневников
учеников
Проконтролировать,
как педагоги
Тематиче
выставляют отметки ский
в дневники
Контроль проверки
дневников учеников
Замдиректор
отражен в справке по
а по УВР
итогам проверки
дневников
Проверка
рабочих
тетрадей
учеников
Проконтролировать,
как часто педагоги
проверяют тетради,
как ученики
соблюдают единый
Тематиче
орфографический
ский
режим, соответствие
записей в рабочих
тетрадях
тематическому
планированию
Контроль проверки
рабочих тетрадей
Замдиректор
учеников отражен
а по УВР
в справке по итогам
проверки тетрадей
Проанализировать
состояние сайта
школы на
соответствие
требованиям
законодательства
Состояние
РФ, актуальность
школьного сайта
размещенной
информации по
ГИА, наличию
информации об
условиях питания
обучающихся
Организация
образовательн
ой
деятельности
в справке по
итогам проверки
качества ведения
классных
журналов;
справке по итогам
проверки
электронного
классного
журнала;
справке по итогам
проверки
журналов
внеурочной
деятельности;
справке по итогам
контроля ведения
журналов
элективных
курсов
Состояние
помещений,
учебных
кабинетов
Проверить
готовность учебных
кабинетов к началу
второго учебного
полугодия и
Тематиче
ский
Анализ состояния
Замдиректор
сайта школы отражен
а по УВР,
в справке по итогам
технический
анализа школьного
специалист
сайта
Директор,
Фронталь замдиректор
а по АХР,
ный
замдиректор
а по УВР
Проверка
санитарного
состояния
помещений школы
отражена в справке
83
соблюдение режима
образовательной
деятельности в
соответствии с
санитарногигиеническими
нормами, в том
числе согласно СП
3.1/2.4.3598-20
Соответствие
специальных
образовательных
условий
потребностям
учеников с ОВЗ
Проверить
организацию
специальных
образовательных
условий в
соответствии с
потребностями
учеников с ОВЗ
по итогам проверки
состояния учебных
кабинетов и
спортзала и справке
по итогам контроля
соблюдения
санитарных
требований в
учебных кабинетах
Специальные
образовательные
условия
соответствуют
потребностям
учеников с ОВЗ
Тематиче
ский
Директор,
замдиректор
а по УВР,
замдиректор
а по АХР
Тематиче
ский
Проверка
организации
предпрофильной
подготовки учеников
Замдиректор
9-х классов отражена
а по УВР
в справке по итогам
контроля
предпрофильного
обучения
Тематиче
ский
Проверка
организации
психологопедагогического
сопровождения
образовательной
Замдиректор деятельности
а по ВР
отражена
в информационной
справке по итогам
организации
психологопедагогического
сопровождения
Проанализировать
записи в журналах о
Контроль объема домашнем задании,
Тематиче
домашних
чтобы
ский
заданий
проконтролировать,
не перегружают ли
педагоги учеников
Проверка объема
домашних заданий
Замдиректор отражена в справке
а по УВР
по итогам контроля
нормы домашнего
задания
Организация
работы по
предпрофильной
подготовке
учеников 9-х
классов
Организация
психологопедагогического
сопровождения
образовательной
деятельности
Преподавание
предметов
учебного плана,
по которым
проводятся ВПР
Проконтролировать
организацию
предпрофильной
подготовки
учеников 9-х
классов
Проверить
организацию
психологопедагогического
сопровождения
образовательной
деятельности
Посетить уроки,
чтобы
проконтролировать,
как педагоги учли
результаты ВПР в
работе и включили
сложные задания в
Контроль
преподавания
Тематиче
предметов учебного
ский
Замдиректор
плана, по которым
(персонал а по УВР
проводится ВПР,
ьный)
отражен в справке по
итогам проверки
84
уроки
Образовательн
ые результаты
школьников
качества
преподавания
учебного предмета
Дифференциаци
яи
индивидуализац
ия обучения в
работе с
учениками с
разной учебной
мотивацией
Проанализировать
эффективность
использования форм
и методов
Тематиче
дифференцированно
ский
го обучения,
использования
индивидуального
подхода
Проверка
эффективности
использования
дифференцированног
о и индивидуального
подходов при работе
с учениками с разной
учебной мотивацией
Замдиректор отражена в справке
а по УВР
по итогам класснообобщающего
контроля развития
мотивации
учеников и карте
анализа
мотивационных
ресурсов урока
Организация
образовательной
деятельности в
соответствии с
требованиями
концепции эколо
гического
образования.
Посетить уроки и
внеурочные занятия
выборочно,
Тематиче
проверить, как
ский
педагоги реализуют
концепцию экологич
еского образования
Проверка реализации
концепций
преподавания
Замдиректор учебных предметов
отражена в справке
а по УВР
по результатам
контроля реализации
предметных
концепций
Проанализировать,
как ученики
Мониторинг
достигают
личностных и
личностных и
Руководител
метапредметных метапредметных
Комплекс и ШМО,
результатов
результатов на
ный
замдиректор
учеников на
уровне СОО, как
а по УВР
уровне СОО
педагоги реализуют
программу развития
УУД на уровне СОО
Организация
административн
ых контрольных
работ по
графику
Организовать
проведение
административных
контрольных работ
в разных классах по Тематиче
графику, чтобы
ский
определить,
достигли ли ученики
образовательных
результатов
Контроль
достижения
личностных и
метапредметных
результатов на
уровне СОО отражен
в справке по итогам
мониторинга
личностных
результатов
учеников и аналитич
еской справке по
итогам мониторинга
УУД
Проверка
организации
административных
контрольных работ
для определения
Замдиректор образовательных
а по УВР
результатов учеников
разных классов
отражена в справке
по итогам
проведения
контрольных работ
85
Проверка готовности
учеников к ВПР
отражена:
Определение
готовности
учеников к ВПР
Тематиче
Проконтролировать
ский
результаты
(персонал
учеников перед ВПР
ьный)
Руководител
и ШМО,
замдиректор
а по УВР
в справке по
итогам контроля
качества
результатов
учеников 4-х
классов перед
ВПР;
справке по итогам
контроля качества
результатов
учеников 5–7-х
классов перед
ВПР;
справке по итогам
контроля качества
результатов
учеников 8-х
классов перед
ВПР;
справке по итогам
контроля качества
результатов
учеников 11-х
классов перед
ВПР
Подготовка
учеников к ГИА
по новым КИМ
Проконтролировать,
как педагоги
включают в уроки
новые типы заданий
изКИМ ГИА и
оценивают работу
учеников по новым
критериям, как
Тематиче
информируют
ский
учеников о новых
критериях оценки и
проверяют,
понимают ли
ученики критерии
оценивания, могут
ли провести
самооценку
Проверка работы по
новым КИМ ГИА
отражена в справке
по итогам контроля
качества
Замдиректор образовательных
а по УВР,
результатов учеников
руководител перед ГИАи ШМО
9 и справке по итогам
контроля качества
образовательных
результатов
выпускников перед
ГИА-11
Подготовка
учеников 9-х
классов к
итоговому
собеседованию
Посетить уроки,
чтобы проверить
уровень
образовательных
результатов
учеников 9-х
классов при
подготовке к
итоговому
собеседованию
Проверка подготовки
учеников 9-х классов
к итоговому
собеседованию
Замдиректор отражена в справке
а по УВР
по результатам
контроля качества
подготовки к
итоговому
собеседованию
Аттестация
обучающихся
Тематиче
ский
86
Проконтролировать,
как педагоги готовят
Подготовка
к итоговому
учеников 11-х
сочинению
классов, которые
(изложению)
получили
Тематиче
учеников 11-х
«незачет» по
ский
классов, которые
итоговому
получили «незачет»
сочинению
по итоговому
(изложению)
сочинению
(изложению)
Проверка подготовки
учеников 11-х
классов, которые
Замдиректор
получили «незачет»
а по УВР
по итоговому
сочинению
(изложению)
Проконтролировать,
как педагоги
организовали и
проводят
Организация
консультации по
консультаций по
Тематиче
учебным предметам,
учебным
ский
которые ученики
предметам
сдают на ГИА:
графики и
посещаемость
консультаций
Проверка
организации
консультаций по
учебным предметам
Замдиректор
отражена в справке
а по УВР
по итогам проверки
документации
учителей по
подготовке к ГИА
Тематиче
ский
Проверка подготовки
учеников к ГИА
отражена в справке
по итогам контроля
качества
Замдиректор образовательных
а по УВР,
результатов учеников
руководител перед ГИА-9, справке
по итогам контроля
и ШМО
качества
образовательных
результатов
выпускников перед
ГИА-11
Проконтролировать
организацию
диагностических
Проведение
диагностических работ в форме КИМ
ГИА по предмету,
работ в форме
провести анализ
КИМ ГИА
результатов,
выявить учеников
группы риска
Тематиче
ский
Проверка анализа
результатов
диагностических
работ в форме КИМ
ГИА отражена
в справке по
результатам
Замдиректор
диагностических
а по УВР,
работ по русскому
учителяязыку и математике в
предметники
11-х классах, справке
о динамике
результатов
диагностических
работ в форме ЕГЭ
по предметам по
выбору
Организация
пробного
Тематиче
ский
Замдиректор Проверка подготовки
а по УВР,
учеников 9-х классов
Подготовка
учеников к ГИА
Проконтролировать
работу учителей по
подготовке
учеников к ГИА по
предметам, оценить
образовательные
результаты
учеников и их
динамику
Организовать
пробное итоговое
87
итогового
собеседования
собеседование в 9-х
классах, чтобы
проанализировать и
предотвратить
ошибки
учителяк итоговому
предметники собеседованию
(комиссия)
отражена в справке
по итогам контроля
качества подготовки
к итоговому
собеседованию
Проконтролировать
проведение
тематических
классных часов по
вопросам
профориентации
согласно плану
Контроль работы
воспитательной
Тематиче
по
работы классных
ский
профориентации
руководителей.
Проанализировать
профессиональные
намерения учеников
9-х и 11-х классов
по результатам
анкетирования
Воспитательна
я работа
Взаимодействие
классных
руководителей с
учениками
Проконтролировать
организацию
проводимых
классных часов,
индивидуальную
работу классных
руководителей с
учениками
Изучить уровень
общественной
активности
учеников,
Контроль работы проконтролировать
органов
вовлеченность
самоуправления учеников в органы
самоуправления,
скорректировать
работу органов
самоуправления
Планирование
курсовой
подготовки
Методическая педагогов
реализующих
работа
ООП по новым
ФГОС НОО и
ФГОС ООО
Разработать планграфик курсов для
педагогов, которые
приступят к
реализации ООП по
новым ФГОС НОО
и ФГОС ООО с
2023/24 учебного
года
Классные
руководители 9-х и
11-х классов
Замдиректор
получили
а по ВР
рекомендации по
вопросам
профориентации
Тематиче
ский
Контроль
взаимодействия
классных
руководителей с
учениками отражен
в справке по итогам
Замдиректор
посещения классного
а по ВР
часа и отчете
классного
руководителя о
воспитательной
работе за учебный
период
Тематиче
ский
Замдиректор
а по ВР,
педагогорганизатор,
руководител
ь органа
самоуправле
ния
Работа органов
самоуправления
скорректирована,
педагоги и
руководители
органов
самоуправления
получили
рекомендации по
мотивации учеников
Председател
ь МСШ,
замдиректор
а по УВР
Разработан планграфик курсов для
педагогов, которые
приступят к
реализации ООП по
новым ФГОС НОО и
ФГОС ООО с
2023/24 учебного
года.
Тематиче
ский
88
Взаимодействие
классных
руководителей с
учителямипредметниками
Изучить и
проанализировать
сотрудничество
классных
руководителей и
учителейпредметников,
чтобы повысить
эффективность
сотрудничества
Организовать и
провести
индивидуальные
консультации для
педагогов по
Проведение
методическим
индивидуальных
вопросам и
консультаций
подготовке
для педагогов
документов, в том
числе касающихся
реализации ООП по
новым ФГОС НОО
и ООО
Взаимодействие
классных
руководителей и
учителейпредметников
скорректировано
Тематиче
ский
Замдиректор
Консультации
а по УВР,
организованы и
руководител
проведены
и ШМО
Тематиче
ский
Проверка
Замдиректор взаимопосещений
педагогов отражена в
а по УВР,
руководител матрице
взаимопосещения
и ШМО
уроков
Посетить заседания
методических
объединений, чтобы
проконтролировать,
как педагоги
Тематиче
разбирают
ский
олимпиадные
задания по учебным
предметам и
планируют их
включение в уроки
Проверка разбора
олимпиадных
заданий отражена
Замдиректор
в справке по итогам
а по УВР,
контроля
руководител
организации работы
и ШМО
с
высокомотивированн
ыми учениками
Проконтролировать
Взаимопосещени организацию
е уроков
взаимопосещений
уроков
Разбор
олимпиадных
заданий
Замдиректор
Комплекс а по УВР,
ный
председатель
МСШ
Проверка
деятельности ШМО
отражена в справке
по итогам контроля
деятельности ШМО,
Оценка
деятельности
ШМО
Проконтролировать,
как ШМО обобщает
Тематиче
и распространяет
ский
опыт работы
педагогов
Председател
ь МСШ,
замдиректор
а по УВР
справке по итогам
тематической
проверки
«Методическое
сопровождение
реализации ФГОС
НОО, ООО,
СОО» и справке по
итогам контроля
89
методической
помощи молодым
специалистам
Организация
работы системы
внеурочной
деятельности
Проверить
выявление запросов
учеников и
родителей по
организации
внеурочной
деятельности на II
полугодие
Проверить
выявление запросов
Организация
учеников и
работы системы родителей по
дополнительного организации
образования
дополнительного
образования на II
полугодие
Работа с
родителями
Тематиче
ский
Проверка
организации
Замдиректор
внеурочной
а по УВР,
деятельности на II
руководител
полугодие отражена
и ШМО
в анализе анкет
родителей
Тематиче
ский
Проверка
организации
дополнительного
образования на II
полугодие отражена
в анализе анкет для
диагностики
Замдиректор
потребностей
а по ВР,
родителей в услугах
руководител
дополнительного
и ШМО
образования и анкет
для диагностики
потребности
школьников в
услугах
дополнительного
образования
Родительские
собрания проводятся
в соответствии
с циклограммой
родительских
собраний на учебный
год, их итоги
Проконтролировать
отражены
организацию работы
классных
Замдиректор в протоколах
руководителей с
а по ВР,
родительских
родителями
руководител собраний.
Организация
учеников:
ь ШМО
работы классных
проведение
Комплекс классных
Работа родительского
руководителей с
родительских
ный
руководител комитета проходит в
родителями
собраний,
ей, педагог- соответствии
учеников
информирование,
психолог,
с планом работы
консультирование,
социальный родительского
функционирование
педагог
комитета классного
родительских
коллектива.
комитетов и др.
Индивидуальные
консультации
родителей, их
информирование
проводятся
регулярно
ФЕВРАЛЬ
90
Проверка
оформления
журналов отражена:
Оформление
журналов
(внеурочной
деятельности,
дополнительного
образования,
ГПД),
электронных
журналов
Проверить, как
педагоги заполняют
журналы:
Тематиче
своевременность
ский
записей в журналах,
наполняемость
текущих отметок
Замдиректор
а по УВР
Школьная
документация
в справке по
итогам проверки
качества ведения
классных
журналов;
справке по итогам
проверки
электронного
классного
журнала;
справке по итогам
проверки
журналов
внеурочной
деятельности;
справке по итогам
контроля ведения
журналов
элективных
курсов
Проверка
дневников
учеников
Проконтролировать,
как педагоги
Тематиче
выставляют отметки ский
в дневники
Контроль проверки
дневников учеников
Замдиректор
отражен в справке по
а по УВР
итогам проверки
дневников
Проверка
рабочих
тетрадей
учеников
Проконтролировать,
как часто педагоги
проверяют тетради,
как ученики
соблюдают единый
Тематиче
орфографический
ский
режим, соответствие
записей в рабочих
тетрадях
тематическому
планированию
Контроль проверки
рабочих тетрадей
Замдиректор
учеников отражен
а по УВР
в справке по итогам
проверки тетрадей
Проверка
тетрадей для
контрольных
работ на предмет
периодичности
выполнения
работы над
ошибками
Проконтролировать,
как учителя
корректируют
знания учеников с
Тематиче
помощью работы
ский
над ошибками после
проведения
контрольных работ
Контроль проверки
тетрадей для
контрольных работ
Замдиректор
отражен в справке по
а по УВР
итогам проверки
тетрадей для
контрольных работ
Преподавание
Организация
предметов
образовательн
учебного плана,
ой
по которым
деятельности
проводятся ВПР
Посетить уроки,
чтобы
проконтролировать,
как педагоги учли
результаты ВПР в
работе и включили
сложные задания в
Контроль
преподавания
Тематиче
предметов учебного
ский
Замдиректор плана, по которым
(персонал а по УВР
проводится ВПР,
ьный)
отражен в справке по
итогам проверки
качества
91
уроки
преподавания
учебного предмета
Проконтролировать
уровень ИКТкомпетентности
педагогов,
проверить, как
учителя используют
Использование
возможности
педагогами
информационновозможностей
образовательной
Тематиче
информационно- среды, в частности, ский
образовательной ЦОР, ресурсов
среды
«РЭШ»,
федеральных онлайн
конструкторов,
электронных
конспектов уроков
по всем учебным
предметам и др.
Преподавание
предметов, по
которым
возникло
отставание по
итогам первого
полугодия
Посетить уроки, по
которым возникло
отставание по
итогам первого
полугодия,
проверить, как
педагоги
восполняют
пропущенные
занятия, как
работают со
слабоуспевающими
учениками. Дать
рекомендации по
устранению
дефицитов в работе
Контроль
использования
педагогами
возможностей
информационноЗамдиректор образовательной
а по УВР,
среды отражен
руководител в справке по итогам
и ШМО,
контроля
технический использования
специалист
современных
образовательных
технологий и справке
по итогам контроля
ИКТ-компетентности
педагогов
Контроль
преподавания
предметов, по
Тематиче Замдиректор которым возникло
а по УВР,
ский
отставание, отражен
(персонал руководител в справке по итогам
и ШМО
ьный)
проверки качества
преподавания
учебного предмета
Проверка
организации работы
Проверить, как
с
педагоги
высокомотивированн
организуют работу с
ыми и
высокомотивирован
низкомотивированны
Организация
ными и
ми учениками
работы с
низкомотивированн
отражена в справке
Тематиче
высокомотивиро ыми учениками:
по итогам контроля
ский
Замдиректор
ванными и
посетить уроки,
организации работы
(персонал а по УВР
низкомотивиров провести личные
с
ьный)
анными
беседы,
высокомотивированн
учениками
анкетирование
ыми
учеников,
учениками, справке
проанализировать
по итогам контроля
классные журналы и
организации работы
др.
с
низкомотивированны
ми учениками
92
Проверка
деятельности
вновь
прибывших
педагогов,
молодых
специалистов
Организация
оценочной
деятельности
Посетить уроки
вновь прибывших
педагогов, молодых
специалистов, чтобы
проконтролировать,
как они организуют
урочную
деятельность
Посетить уроки,
чтобы проверить,
как педагоги
организовали
оценочную
деятельность
Контроль урочной
деятельности вновь
прибывших
педагогов и молодых
специалистов
отражен в справке по
итогам
персонального
контроля
деятельности вновь
прибывших
учителей и справке
по итогам
персонального
контроля учителя
Тематиче
ский
(персонал
ьный)
Руководител
и ШМО,
замдиректор
а по УВР
Тематиче
ский
Проверка
организации
оценочной
деятельности
отражена в справке
Замдиректор
по итогам посещения
а по УВР
урока и справке по
итогам проверки
накопляемости и
объективности
отметок в журналах
Контроль
выполнения
требований к урокам
с позиции
Выполнение
Проконтролировать,
здоровьесбережения
требований к
как педагоги
Тематиче
отражен в справке по
урокам с
соблюдают
ский
Замдиректор итогам контроля
позиции
требования
(персонал а по УВР
соблюдения
здоровьесбереже действующих СП,
ьный)
санитарных
ния
СанПиН и ФГОС
требований на
уроках и карте
анализа урока по
позициям
здоровьесбережения
Посетить уроки,
чтобы
Развитие
проконтролировать,
навыков
как педагоги
функциональной
развивают
грамотности
функциональную
обучающихся
грамотность
Образовательн
учеников
ые результаты
школьников
Проанализировать,
Мониторинг
как ученики
личностных и
достигают
метапредметных
личностных и
результатов
метапредметных
учеников на
результатов на
уровне НОО
уровне НОО, как
Тематиче
ский
(персонал
ьный)
Руководител
и ШМО,
замдиректор
а по УВР
Руководител
Комплекс и ШМО,
ный
замдиректор
а по УВР
Проверка развития
функциональной
грамотности
отражена в справке
по итогам
диагностики
функциональной
грамотности
Контроль
достижения
личностных и
метапредметных
результатов на
уровне НОО отражен
в справке по итогам
93
педагоги реализуют
программу
формирования УУД
на уровне НОО
Повторная
диагностика
образовательных
результатов в
классах, в которых
Диагностика
выявили отставание
образовательных по итогам первого
результатов
полугодия, чтобы
проверить уровень
знаний учеников
после восполнения
пропущенных
уроков
мониторинга
личностных
результатов
учеников и справке
по итогам
мониторинга
метапредметных
результатов учеников
на уровне НОО
Тематиче
ский
Анализ результатов
повторной
Замдиректор
диагностики отражен
а по УВР,
в справке по итогам
учителяповторных
предметники
диагностических
работ
Проверка готовности
учеников к ВПР
отражена:
Определение
готовности
учеников к ВПР
Тематиче
Проконтролировать
ский
результаты
(персонал
учеников перед ВПР
ьный)
Руководител
и ШМО,
замдиректор
а по УВР
Организация
административн
ых контрольных
работ по
графику
Организовать
проведение
административных
контрольных работ
в разных классах по
Тематиче
ский
в справке по
итогам контроля
качества
результатов
учеников 4-х
классов перед
ВПР;
справке по итогам
контроля качества
результатов
учеников 5–7-х
классов перед
ВПР;
справке по итогам
контроля качества
результатов
учеников 8-х
классов перед
ВПР;
справке по итогам
контроля качества
результатов
учеников 11-х
классов перед
ВПР
Проверка
организации
Замдиректор
административных
а по УВР
контрольных работ
для определения
94
графику, чтобы
определить,
достигли ли ученики
образовательных
результатов
Проконтролировать
работу педагогов со
слабоуспевающими
и неуспевающими
учениками,
Тематиче
учениками группы
ский
риска по реализации
дорожных карт и
ликвидации
пробелов в знаниях
Проверка работы
педагогов со
слабоуспевающими и
неуспевающими
учениками,
учениками группы
риска отражена
Замдиректор в справке по итогам
а по УВР
контроля работы с
неуспевающими и
слабоуспевающими
учениками и справке
по итогам контроля
деятельности
педагога с учениками
группы риска
Организация
итогового
собеседования
Организовать и
провести итоговое
собеседование,
проанализировать
результаты
Анализ результатов
итогового
собеседования
отражен
Замдиректор
в аналитической
а по УВР
справке о
результатах
итогового
собеседования
Подготовка
учеников к ГИА
по новым КИМ
Проконтролировать,
как педагоги
включают в уроки
новые типы заданий
изКИМ ГИА и
оценивают работу
учеников по новым
критериям, как
Тематиче
информируют
ский
учеников о новых
критериях оценки и
проверяют,
понимают ли
ученики критерии
оценивания, могут
ли провести
самооценку
Проверка работы по
новым КИМ ГИА
отражена в справке
по итогам контроля
качества
Замдиректор образовательных
а по УВР,
результатов учеников
руководител перед ГИАи ШМО
9 и справке по итогам
контроля качества
образовательных
результатов
выпускников перед
ГИА-11
Подготовка
учеников к ГИА
Проконтролировать
работу учителей по
подготовке
учеников к ГИА по
предметам, оценить
образовательные
Замдиректор
а по УВР,
руководител
и ШМО
Организация
работы со
слабоуспевающи
ми и
неуспевающими
учениками,
учениками
группы риска
Аттестация
обучающихся
образовательных
результатов учеников
разных классов
отражена в справке
по итогам
проведения
контрольных работ
Тематиче
ский
Тематиче
ский
Проверка подготовки
учеников к ГИА
отражена в справке
по итогам контроля
качества
образовательных
95
результаты
учеников и их
динамику
результатов учеников
перед ГИА-9, справке
по итогам контроля
качества
образовательных
результатов
выпускников перед
ГИА-11
Проконтролировать,
как педагоги
организовали и
проводят
Организация
консультации по
консультаций по
Тематиче
учебным предметам,
учебным
ский
которые ученики
предметам
сдают на ГИА:
графики и
посещаемость
консультаций
Проверка
организации
консультаций по
учебным предметам
Замдиректор
отражена в справке
а по УВР
по итогам проверки
документации
учителей по
подготовке к ГИА
Оценить состояние
работы по
Учет
совершенствованию
индивидуальных
Тематиче
механизма учета
достижений
ский
индивидуальных
учеников
достижений
учеников
Проверка учета
индивидуальных
достижений
Замдиректор
учеников отражена
а по ВР
в справке по итогам
проверки портфолио
учеников
Проконтролировать
работу педагогов по
организации
профориентации на
разных уровнях
образования:
участие в городских
мероприятиях по
профориентации,
организацию
Организация
экскурсий на
Воспитательна
Тематиче
профориентацио предприятия с
я работа
ский
нной работы
целью ознакомления
с профессией,
посещение
учреждений
профессионального
образования в дни
открытых дверей,
встречи с
представителями
разных профессий и
др.
Контроль
посещаемости
уроков
Выявить учеников,
которые
систематически не
посещают учебные
занятия без
уважительной
причины,
Контроль
организации
профориентационной
Замдиректор работы отражен
а по ВР
в справке по итогам
контроля
профориентационной
работы
Классные
руководител
и,
Фронталь
социальный
ный
педагог,
замдиректор
а по УВР,
Контроль
посещаемости
учеников отражен
в справке по итогам
контроля
посещаемости и спра
вке по итогам
96
проанализировать
работу классных
руководителей по
обеспечению
посещаемости
уроков
Организовать и
провести
индивидуальные
консультации для
педагогов по
Проведение
методическим
индивидуальных
вопросам и
консультаций
подготовке
для педагогов
документов, в том
числе касающихся
реализации ООП по
новым ФГОС НОО
и ООО
Проконтролировать
организацию
обучающих
семинаров и
Организация
индивидуальных
обучающих
консультаций по
семинаров по
проблемам
проблемам
реализации ООП по
реализации ООП новым ФГОС НОО
по новым ФГОС и ООО. Проверить,
НОО и ООО
как ликвидируются
Методическая
методические
работа
затруднения
педагогов
Повышение
квалификации
педагогов
Организовать
повышение
квалификации для
педагогов согласно
перспективному
плану повышения
квалификации
Проконтролировать
Взаимопосещени организацию
е уроков
взаимопосещений
уроков
Аттестация
педагогов
Обеспечить
методическое и
психологическое
сопровождение
педагогов, которые
замдиректор
а по ВР
Тематиче
ский
Тематиче
ский
проверки работы
классных
руководителей по
контролю
посещаемости
Замдиректор
Консультации
а по УВР,
организованы и
руководител
проведены
и ШМО
Большинство
педагогов школы
приняло участие в
обучающих
семинарах и
индивидуальных
Замдиректор консультациях по
проблемам
а по УВР,
руководител реализации ООП по
новым ФГОС НОО и
и ШМО
ООО.
Педагоги получили
рекомендации по
ликвидации
затруднений
Повышение
квалификации
педагогов в
соответствии
с перспективным
планом повышения
квалификации
педагогических
работников
Тематиче
ский
Директор,
замдиректор
а по УВР
Тематиче
ский
Проверка
Замдиректор взаимопосещений
педагогов отражена в
а по УВР,
руководител матрице
взаимопосещения
и ШМО
уроков
Тематиче
ский
Замдиректор
а по УВР,
руководител
и ШМО,
педагог-
Проверка
обеспечения
методического и
психологического
97
проходят
аттестацию
Работа с
родителями
психолог
сопровождения
педагогов, которые
проходят аттестацию,
отражена в отчете о
самообследовании
педагога перед
аттестацией,
отчете наставника о
результатах работы
подопечного и отчете
руководителя
методического
объединения об
итогах
наставничества
Родительские
собрания проводятся
в соответствии
с циклограммой
родительских
собраний на учебный
год, их итоги
Проконтролировать
отражены
организацию работы
классных
Замдиректор в протоколах
руководителей с
а по ВР,
родительских
родителями
руководител собраний.
Организация
учеников:
ь ШМО
работы классных
проведение
Комплекс классных
Работа родительского
руководителей с
родительских
ный
руководител комитета проходит в
родителями
собраний,
ей, педагог- соответствии
учеников
информирование,
психолог,
с планом работы
консультирование,
социальный родительского
функционирование
педагог
комитета классного
родительских
коллектива.
комитетов и др.
Индивидуальные
консультации
родителей, их
информирование
проводятся
регулярно
МАРТ
Школьная
документация
Оформление
журналов
(внеурочной
деятельности,
дополнительного
образования,
ГПД),
электронных
журналов
Проверить, как
педагоги заполняют
журналы:
своевременность
записей в журналах,
наполняемость
текущих отметок,
итоги
промежуточной
аттестации
Проверка
оформления
журналов отражена:
Тематиче
ский
Замдиректор
а по УВР
в справке по
итогам проверки
качества ведения
классных
журналов;
справке по итогам
проверки
электронного
классного
журнала;
98
справке по итогам
проверки
журналов
внеурочной
деятельности;
справке по итогам
контроля ведения
журналов
элективных
курсов
Проверка
дневников
учеников
Проконтролировать,
Тематиче
как педагоги
выставляют отметки ский
в дневники
Контроль проверки
Замдиректор дневников учеников
отражен в справке по
а по УВР
итогам проверки
дневников
Проверка
рабочих
тетрадей
учеников
Проконтролировать,
как часто педагоги
проверяют тетради,
как ученики
соблюдают единый
Тематиче
орфографический
ский
режим, соответствие
записей в рабочих
тетрадях
тематическому
планированию
Контроль проверки
рабочих тетрадей
Замдиректор
учеников отражен
а по УВР
в справке по итогам
проверки тетрадей
Соответствие
записей в
классных
журналах
тематическим
планированиям
рабочих
программ
учебных
предметов,
курсов за 3-ю
четверть
Проверить,
соответствуют ли
записи в журналах
по учебным
предметам, курсам
тематическим
планированиям
рабочих программ
учебных предметов,
курсов за 3-ю
четверть
Тематиче
ский
Записи в журналах по
учебным предметам,
курсам за 3-ю
четверть
Замдиректор соответствуют
а по УВР
тематическим
планированиям
рабочих программ
учебных предметов,
курсов
Соответствие
записей в
журналах
внеурочной
деятельности
тематическим
планированиям
рабочих
программ
внеурочной
деятельности за
3-ю четверть
Проверить,
соответствуют ли
записи в журналах
внеурочной
деятельности
тематическим
планированиям
рабочих программ
внеурочной
деятельности за 3-ю
четверть
Тематиче
ский
Записи в журналах
внеурочной
деятельности за 3-ю
четверть
Замдиректор соответствуют
а по ВР
тематическим
планированиям
рабочих программ
внеурочной
деятельности
Соответствие
записей в
журналах
дополнительного
Проверить,
соответствуют ли
записи в журналах
дополнительного
Тематиче
ский
Записи в журналах
Замдиректор дополнительного
а по ВР
образования за 3-ю
четверть
99
образования
учебным планам
дополнительного
образования за
3-ю четверть
Реализация
рабочих
программ
учебных
предметов,
курсов в 3-й
четверти
Реализация
рабочих
программ
внеурочной
деятельности в
3-й четверти
образования
учебным планам
дополнительного
образования за 3-ю
четверть
Проконтролировать
объем выполнения
рабочих программ
учебных предметов,
курсов в 3-й
четверти
Проконтролировать
объем выполнения
рабочих программ
внеурочной
деятельности в 3-й
четверти
соответствуют
учебным планам
дополнительного
образования
Тематиче
ский
Проверка реализации
рабочих программ
учебных предметов,
курсов в 3-й четверти
Замдиректор
отражена в справке
а по УВР
по итогам контроля
качества выполнения
рабочих программ
учебных предметов
Тематиче
ский
Контроль объема
выполнения рабочих
программ
внеурочной
деятельности в 3-й
Замдиректор четверти отражен
а по ВР
в справке по итогам
контроля качества
выполнения рабочих
программ
внеурочной
деятельности
Контроль объема
выполнения планов
внеурочной
деятельности в 3-й
четверти отражен:
Организация
образовательн
ой
деятельности
Реализация
планов
внеурочной
деятельности в
3-й четверти
Проконтролировать
объем выполнения
планов внеурочной
деятельности в 3-й
четверти
Тематиче
ский
Замдиректор
а по ВР
в справке по
итогам контроля
своевременности и
качества
проведения
занятий
внеурочной
деятельности на
уровне НОО;
справке по итогам
контроля
своевременности и
качества
проведения
занятий
внеурочной
деятельности на
уровне ООО;
справке по итогам
контроля
своевременности и
качества
проведения
занятий
100
внеурочной
деятельности на
уровне СОО
Проконтролировать
объем реализации
рабочих программ
Реализация
воспитания и
рабочих
календарных планов
программ
воспитательной
воспитания и
работы уровней
календарных
образования в 3-й
Тематиче
планов
четверти.
ский
воспитательной Проверить, как
работы уровней проводят
образования в 3- мероприятия,
й четверти
которые перенесли
из-за нерабочих
дней в первом
полугодии
Проверить, как на
уровне СОО
организуется
деятельность
учеников по
выполнению
индивидуального
проекта на основном
этапе (для
выбравших
Организация
основного этапа двухгодичный срок
индивидуальных выполнения):
проектов на
разработка плана
уровне СОО
реализации
(если выбрано
проекта;
два года на
осуществление
выполнение
сбора и изучения
проекта).
литературы;
Тематиче
осуществление
Организация
ский
отбора и анализа
заключительного
информации.
этапа
индивидуальных Проверить, как на
проектов на
уровне СОО
уровне СОО
организуется
(если выбран
деятельность
один год на
учеников по
выполнение
выполнению
проекта)
индивидуального
проекта на
заключительном
этапе (для
выбравших
годичный срок
выполнения):
Контроль объема
реализации рабочих
программ воспитания
и календарных
планов
воспитательной
Замдиректор работы уровней
а по ВР
образования в 3-й
четверти отражен
в справке по итогам
контроля
воспитательной
работы за 3-ю
четверть
Классные
руководител
и,
замдиректор
а по УВР,
координатор
ыи
руководител
и проектов
Проверка
организации
основного/заключите
льного этапа
индивидуальных
проектов на уровне
СОО отражена
в справке по итогам
контроля
индивидуальных
проектов СОО
состояние
проекта перед
защитой
101
Проконтролировать
организацию работы
Организация
школьных
Тематиче
дополнительного объединений
ский
образования
дополнительного
образования в 3-й
четверти
Организация
работы со
слабоуспевающи
ми и
неуспевающими
учениками,
учениками
группы риска
Проконтролировать
работу педагогов со
слабоуспевающими
и неуспевающими
учениками,
Тематиче
учениками группы
ский
риска по реализации
дорожных карт и
ликвидации
пробелов в знаниях
Проверка
организации
дополнительного
Замдиректор образования в 3-й
а по ВР
четверти отражена
в справке по итогам
проверки кружковой
работы
Проверка работы
педагогов со
слабоуспевающими и
неуспевающими
учениками,
учениками группы
риска отражена
Замдиректор в справке по итогам
а по УВР
контроля работы с
неуспевающими и
слабоуспевающими
учениками и справке
по итогам контроля
деятельности
педагога с учениками
группы риска
Проанализировать,
как ученики
достигают
Мониторинг
личностных и
личностных
и
метапредметных
Руководител
Образовательн
метапредметных
результатов
на
Комплекс
и ШМО,
ые результаты
результатов
уровне
ООО,
как
ный
замдиректор
школьников
учеников на
педагоги реализуют
а по УВР
уровне ООО
программы
формирования/разви
тия УУД на уровне
ООО
Организация
оценочной
деятельности
Посетить уроки,
чтобы проверить,
как педагоги
организовали
оценочную
деятельность
Проконтролировать
Организация и
организацию ВПР,
анализ
проанализировать
результатов ВПР
результаты
Контроль
достижения
личностных и
метапредметных
результатов на
уровне ООО отражен
в справке по итогам
мониторинга
личностных
результатов
учеников и справке
по итогам
мониторинга
метапредметных
результатов учеников
на уровне ООО
Тематиче
ский
Проверка
организации
оценочной
деятельности
отражена в справке
Замдиректор
по итогам посещения
а по УВР
урока и справке по
итогам проверки
накопляемости и
объективности
отметок в журналах
Тематиче
ский
Анализ результатов
Замдиректор ВПР отражен в
а по УВР
справке по
результатам
102
проведения ВПР
Организовать
проведение
административных
контрольных работ
в разных классах по Тематиче
ский
графику, чтобы
определить,
достигли ли ученики
образовательных
результатов
Проверка
организации
административных
контрольных работ
для определения
Замдиректор образовательных
а по УВР
результатов учеников
разных классов
отражена в справке
по итогам
проведения
контрольных работ
Проанализировать
результаты
промежуточной
аттестации за 3-ю
четверть
Тематиче
ский
Контроль
результатов
промежуточной
аттестации за 3-ю
Замдиректор четверть отражен
а по УВР
в справке по итогам
промежуточной
аттестации за
четверть
Тематиче
ский
Проверка подготовки
учеников к ГИА
отражена в справке
по итогам контроля
качества
Замдиректор образовательных
а по УВР,
результатов учеников
руководител перед ГИА-9, справке
и ШМО
по итогам контроля
качества
образовательных
результатов
выпускников перед
ГИА-11
Проконтролировать
организацию
пробных работ в
Проведение
форме КИМ ГИА по
пробных работ в предмету, провести Тематиче
форме КИМ
анализ результатов, ский
ГИА
проследить за их
динамикой, выявить
учеников группы
риска
Проверка анализа
результатов пробных
работ в форме КИМ
ГИА отражена
в справке по
Замдиректор результатам пробных
а по УВР,
ГИА, справке о
учителядинамике
предметники результатов
диагностических
работ в форме ЕГЭ
по предметам по
выбору
Проконтролировать,
Организация
Тематиче
как педагоги
консультаций по
ский
организовали и
учебным
проводят
Проверка
Замдиректор организации
а по УВР
консультаций по
учебным предметам
Организация
административн
ых контрольных
работ по
графику
Анализ
промежуточной
аттестации по
итогам 3-й
четверти
Подготовка
учеников к ГИА
Аттестация
обучающихся
Проконтролировать
работу учителей по
подготовке
учеников к ГИА по
предметам, оценить
образовательные
результаты
учеников и их
динамику
103
предметам
Контроль
посещаемости
уроков
Взаимодействие
классных
руководителей с
учениками
Воспитательна
я работа
консультации по
учебным предметам,
которые ученики
сдают на ГИА:
графики и
посещаемость
консультаций
отражена в справке
по итогам проверки
документации
учителей по
подготовке к ГИА
Выявить учеников,
которые
систематически не
посещают учебные
занятия без
уважительной
причины,
проанализировать
работу классных
руководителей по
обеспечению
посещаемости
уроков
Контроль
посещаемости
учеников отражен
в справке по итогам
контроля
посещаемости и спра
вке по итогам
проверки работы
классных
руководителей по
контролю
посещаемости
Проконтролировать
организацию
проводимых
классных часов,
индивидуальную
работу классных
руководителей с
учениками
Организация
работы с
учениками
группы риска,
неблагополучны
ми семьями
Проконтролировать
работу педагогов по
контролю занятости
учеников группы
риска, привлечение
их к участию в
школьных делах.
Проанализировать
работу с
неблагополучными
семьями
Контроль
классных часов
по изучению
государственных
символов РФ
Проверить, как на
классных часах
классные
руководители
организуют беседы
о государственной
Классные
руководител
и,
социальный
Фронталь
педагог,
ный
замдиректор
а по УВР,
замдиректор
а по ВР
Тематиче
ский
Контроль
взаимодействия
классных
руководителей с
учениками отражен
в справке по итогам
Замдиректор посещения классного
а по ВР
часа и отчете
классного
руководителя о
воспитательной
работе за учебный
период
Тематиче
ский
Классные
руководител
и,
социальный
педагог,
педагогпсихолог,
замдиректор
а по ВР
Контроль работы с
учениками группы
риска и
неблагополучными
семьями отражен
в справке по итогам
контроля
деятельности
педагога с учениками
группы
риска и справке по
итогам
профилактической
работы с
неблагополучными
семьями
Тематиче
ский
Проверка работы
классных
Замдиректор руководителей по
а по ВР
организации
изучения
государственных
104
символике России и
ее истории, учат
правилам
обращения с
государственными
символами,
знакомят с
ответственностью за
нарушения
использования или
порчу
государственных
символов
Организация
работы классных
руководителей и
учителейпредметников по
воспитанию
Методическая
работа
Проконтролировать
воспитательную
работу классных
Тематиче
руководителей и
ский
учителейпредметников за 3-ю
четверть
Организовать и
провести
индивидуальные
консультации для
педагогов по
Проведение
методическим
индивидуальных
вопросам и
консультаций
подготовке
для педагогов
документов, в том
числе касающихся
реализации ООП по
новым ФГОС НОО
и ООО
Оценка
деятельности
ШМО
символов РФ
отражена в справке
по итогам
посещения классного
часа
Тематиче
ский
Проконтролировать,
как ШМО обобщает
Тематиче
и распространяет
ский
опыт работы
педагогов
Проверка
воспитательной
работы классных
руководителей и
учителейпредметников за 3-ю
Замдиректор четверть отражена
а по ВР,
в отчете классного
руководител руководителя о
и ШМО
воспитательной
работе за учебный
период и отчете
учителя-предметника
о воспитательной
работе за учебный
период
Замдиректор
Консультации
а по УВР,
организованы и
руководител
проведены
и ШМО
Председател
ь МСШ,
замдиректор
а по УВР
Проверка
деятельности ШМО
отражена в справке
по итогам контроля
деятельности
ШМО, справке по
итогам тематической
проверки
«Методическое
сопровождение
реализации ФГОС
НОО, ООО,
СОО» и справке по
итогам контроля
105
методической
помощи молодым
специалистам
Проконтролировать
организацию
взаимопосещений
Взаимопосещени
уроков, в том числе
е уроков
в рамках
методического
марафона
Взаимодействие
классных
руководителей с
учителямипредметниками
Работа с
родителями
Изучить и
проанализировать
сотрудничество
классных
руководителей и
учителейпредметников,
чтобы повысить
эффективность
сотрудничества
Тематиче
ский
Замдиректор
а по УВР,
ВР,
руководител
и ШМО,
председатель
МСШ
Замдиректор
Комплекс а по УВР,
ный
председатель
МСШ
Заполненные карты
анализа урока в
рамках
методического
марафона
Взаимодействие
классных
руководителей и
учителейпредметников
скорректировано
Родительские
собрания проводятся
в соответствии
с циклограммой
родительских
собраний на учебный
Проконтролировать
год, их итоги
организацию работы
отражены
классных
Замдиректор в протоколах
руководителей с
а по ВР,
родительских
родителями
руководител собраний.
Работа классных учеников:
ь ШМО
проведение
руководителей с
Комплекс классных
Работа родительского
родительских
родителями
ный
руководител комитета проходит в
собраний,
учеников
ей, педагог- соответствии
информирование,
психолог,
с планом работы
консультирование,
социальный родительского
функционирование
педагог
комитета классного
родительских
коллектива.
комитетов и др.
Индивидуальные
консультации
родителей, их
информирование
проводятся
регулярно
АПРЕЛЬ
Школьная
документация
Оформление
журналов
(внеурочной
деятельности,
дополнительного
образования,
ГПД),
Проверить, как
педагоги заполняют
журналы:
своевременность
записей в журналах,
наполняемость
Тематиче
ский
Проверка
оформления
Замдиректор журналов отражена:
в справке по
а по УВР
итогам проверки
качества ведения
классных
106
электронных
журналов
текущих отметок
журналов;
справке по итогам
проверки
электронного
классного
журнала;
справке по итогам
проверки
журналов
внеурочной
деятельности;
справке по итогам
контроля ведения
журналов
элективных
курсов
Проверка
дневников
учеников
Проконтролировать,
Тематиче
как педагоги
выставляют отметки ский
в дневники
Контроль проверки
Замдиректор дневников учеников
отражен в справке по
а по УВР
итогам проверки
дневников
Проверка
рабочих
тетрадей
учеников
Проконтролировать,
как часто педагоги
проверяют тетради,
как ученики
соблюдают единый
Тематиче
орфографический
ский
режим, соответствие
записей в рабочих
тетрадях
тематическому
планированию
Контроль проверки
рабочих тетрадей
Замдиректор
учеников отражен
а по УВР
в справке по итогам
проверки тетрадей
Проверка
тетрадей для
контрольных
работ на предмет
периодичности
выполнения
работы над
ошибками
Проконтролировать,
как учителя
корректируют
знания учеников с
Тематиче
помощью работы
ский
над ошибками после
проведения
контрольных работ
Контроль проверки
тетрадей для
контрольных работ
Замдиректор
отражен в справке по
а по УВР
итогам проверки
тетрадей для
контрольных работ
Проконтролировать
организацию
предпрофильной
Работа по
подготовки
Организация
предпрофильной учеников 9-х
образовательн подготовке
классов, выявить
ой
учеников 9-х
запросы учеников и
деятельности классов
родителей по
профильному
обучению в 10–11-х
классах
Тематиче
ский
Проверка
организации
предпрофильной
подготовки учеников
9-х классов отражена
в справке по итогам
Замдиректор контроля
предпрофильного
а по УВР
обучения.
Устные
рекомендации
девятиклассникам по
выбору профиля
СОО
107
Проверка
организации работы
Проверить, как
с
педагоги
высокомотивированн
организуют работу с
ыми и
высокомотивирован
низкомотивированны
Организация
ными и
ми учениками
работы с
низкомотивированн
отражена в справке
Тематиче
высокомотивиро ыми учениками:
по итогам контроля
ский
Замдиректор
ванными и
посетить уроки,
организации работы
(персонал а по УВР
низкомотивиров провести личные
с
ьный)
анными
беседы,
высокомотивированн
учениками
анкетирование
ыми
учеников,
учениками и справке
проанализировать
по итогам контроля
классные журналы и
организации работы
др.
с
низкомотивированны
ми учениками
Тематиче
ский
Проверка
организации
оценочной
деятельности
отражена в справке
Замдиректор
по итогам посещения
а по УВР
урока и справке по
итогам проверки
накопляемости и
объективности
отметок в журналах
Проверить, как
учителя используют
возможности
информационнообразовательной
Использование
среды, в частности,
педагогами
ЦОР, ресурсов
возможностей
Тематиче
информационно- «РЭШ»,
ский
образовательной федеральных онлайн
конструкторов,
среды
электронных
конспектов уроков
по всем учебным
предметам и др.
Контроль
использования
педагогами
возможностей
информационноЗамдиректор образовательной
а по УВР,
среды отражен
руководител в справке по итогам
и ШМО,
контроля
технический использования
специалист
современных
образовательных
технологий и справке
по итогам контроля
ИКТ-компетентности
педагогов
Организация
оценочной
деятельности
Посетить уроки,
чтобы проверить,
как педагоги
организовали
оценочную
деятельность
Контроль
выполнения
требований к урокам
Выполнение
Проконтролировать,
с позиции
требований к
как педагоги
Тематиче
здоровьесбережения
урокам с
соблюдают
ский
Замдиректор
отражен в справке по
позиции
требования
(персонал а по УВР
итогам контроля
здоровьесбереже действующих СП,
ьный)
соблюдения
ния
СанПиН и ФГОС
санитарных
требований на
уроках и карте
108
анализа урока по
позициям
здоровьесбережения
Организация
образовательной
деятельности в
соответствии с
требованиями
концепций
преподавания
учебных
предметов
Посетить уроки
выборочно,
проверить, как
педагоги реализуют
концепции
преподавания
учебных предметов
Тематиче
ский
Проверка реализации
концепций
преподавания
учебных предметов
Замдиректор
отражена в справке
а по УВР
по результатам
контроля реализации
предметных
концепций
Проанализировать,
как ученики
Мониторинг
достигают
личностных и
личностных и
Руководител
метапредметных метапредметных
Комплекс и ШМО,
результатов
результатов на
ный
замдиректор
учеников на
уровне СОО, как
а по УВР
уровне СОО
педагоги реализуют
программу развития
УУД на уровне СОО
Проконтролировать
Организация и
организацию ВПР,
анализ
проанализировать
результатов ВПР
результаты
Тематиче
ский
Контроль
достижения
личностных и
метапредметных
результатов на
уровне СОО отражен
в справке по итогам
мониторинга
личностных
результатов
учеников и аналитич
еской справке по
итогам мониторинга
УУД
Анализ результатов
ВПР отражен в
Замдиректор справке по
а по УВР
результатам
проведения ВПР
Организация
работы со
слабоуспевающи
ми и
неуспевающими
учениками,
учениками
группы риска
Проконтролировать
работу педагогов со
слабоуспевающими
и неуспевающими
учениками,
Тематиче
учениками группы
ский
риска по реализации
дорожных карт и
ликвидации
пробелов в знаниях
Проверка работы
педагогов со
слабоуспевающими и
неуспевающими
учениками,
учениками группы
риска отражена
Замдиректор в справке по итогам
а по УВР
контроля работы с
неуспевающими и
слабоуспевающими
учениками и справке
по итогам контроля
деятельности
педагога с учениками
группы риска
Организация
административн
ых контрольных
работ по
графику
Организовать
проведение
административных
контрольных работ Тематиче
в разных классах по ский
графику, чтобы
определить,
достигли ли ученики
Проверка
организации
административных
Замдиректор контрольных работ
а по УВР
для определения
образовательных
результатов учеников
разных классов
Образовательн
ые результаты
школьников
109
образовательных
результатов
Посетить уроки,
чтобы
Развитие
проконтролировать,
навыков
как педагоги
функциональной развивают
грамотности
функциональную
грамотность
учеников
Подготовка
учеников к ГИА
Аттестация
обучающихся
отражена в справке
по итогам
проведения
контрольных работ
Тематиче
ский
(персонал
ьный)
Проанализировать,
как учителя готовят
к ГИА учеников с
разной учебной
мотивацией,
Тематиче
скорректировать
ский
процесс подготовки
в оставшееся до
конца учебного года
время
Проконтролировать,
как педагоги
организовали и
проводят
Организация
консультаций по консультации по
Тематиче
учебным предметам, ский
учебным
которые ученики
предметам
сдают на ГИА:
графики и
посещаемость
консультаций
Воспитательна
я работа
Контроль
посещаемости
уроков
Выявить учеников,
которые
систематически не
посещают учебные
занятия без
уважительной
причины,
проанализировать
работу классных
руководителей по
обеспечению
посещаемости
уроков
Взаимодействие
классных
руководителей с
Проконтролировать
организацию
проводимых
классных часов,
Руководител
и ШМО,
замдиректор
а по УВР
Проверка подготовки
учеников к ГИА
отражена в справке
по итогам контроля
качества
Замдиректор образовательных
результатов учеников
а по УВР,
руководител перед ГИА-9, справке
по итогам контроля
и ШМО
качества
образовательных
результатов
выпускников перед
ГИА-11
Проверка
организации
консультаций по
Замдиректор учебным предметам
отражена в справке
а по УВР
по итогам проверки
документации
учителей по
подготовке к ГИА
Классные
руководител
и,
социальный
Фронталь
педагог,
ный
замдиректор
а по УВР,
замдиректор
а по ВР
Тематиче
ский
Проверка развития
навыков
функциональной
грамотности
отражена в справке
по итогам
диагностики
функциональной
грамотности
Контроль
посещаемости
учеников отражен
в справке по итогам
контроля
посещаемости и спра
вке по итогам
проверки работы
классных
руководителей по
контролю
посещаемости
Контроль
Замдиректор взаимодействия
а по ВР
классных
руководителей с
110
учениками
Результативност
ь участия
учеников в
творческих
конкурсах
индивидуальную
работу классных
руководителей с
учениками
Проконтролировать
результативность
участия учеников в
творческих
конкурсах
Проанализировать
охват
несовершеннолетни
Организация
х полезной
летней занятости
деятельностью,
учеников
провести
профилактику
правонарушений
Организация
мастер-классов
для педагоговпредметников и
классных
руководителей
по составлению
школьной
документации в
соответствии с
требованиями
новых ФГОС
Методическая НОО и ООО
работа
учениками отражен
в справке по итогам
посещения классного
часа и отчете
классного
руководителя о
воспитательной
работе за учебный
период
Тематиче
ский
Проверка
результативности
участия учеников в
творческих
конкурсах отражена
Замдиректор в справке по итогам
а по ВР
контроля результатов
участия учеников в
предметных
конкурсах,
соревнованиях,
олимпиадах
Замдиректор
а по ВР,
Фронталь социальный
ный
педагог,
педагогпсихолог
Проконтролировать
организацию
мастер-классов для
педагоговЗамдиректор
предметников и
а по УВР,
классных
Комплекс замдиректор
руководителей по
а по ВР,
ный
составлению
председатель
школьной
МСШ
документации в
соответствии с
требованиями новых
ФГОС НОО и ООО
Организовать и
провести
индивидуальные
консультации для
педагогов по
Проведение
методическим
индивидуальных
вопросам и
консультаций
подготовке
для педагогов
документов, в том
числе касающихся
реализации ООП по
новым ФГОС НОО
и ООО
Тематиче
ский
Классные
руководители,
социальный педагог
и педагог-психолог
получили
рекомендации по
организации летней
занятости учеников
Мастер-классы
проведены, педагоги
и классные
руководители
получили
рекомендации по
составлению
школьной
документации в
соответствии с
требованиями новых
ФГОС НОО и ООО
Замдиректор
Консультации
а по УВР,
организованы и
руководител
проведены
и ШМО
111
Повышение
квалификации
педагогов
Работа с
родителями
Организовать
повышение
квалификации для
педагогов согласно
перспективному
плану повышения
квалификации
Повышение
квалификации
педагогов в
соответствии
с перспективным
планом повышения
квалификации
педагогических
работников
Тематиче
ский
Директор,
замдиректор
а по УВР
Тематиче
ский
Проверка
обеспечения
методического и
психологического
сопровождения
педагогов, которые
проходят аттестацию,
Замдиректор отражена в отчете о
а по УВР,
самообследовании
руководител педагога перед
и ШМО,
аттестацией,
педагоготчете наставника о
психолог
результатах работы
подопечного и отчете
руководителя
методического
объединения об
итогах
наставничества
Аттестация
педагогов
Обеспечить
методическое и
психологическое
сопровождение
педагогов, которые
проходят
аттестацию
Работа системы
внеурочной
деятельности
Проверить
выявление запросов
учеников и
родителей по
Тематиче
организации
ский
внеурочной
деятельности на
следующий учебный
год
Проверка
организации
Замдиректор внеурочной
а по УВР,
деятельности на
руководител следующий учебный
и ШМО
год отражена в
анализе анкет
родителей
Проверить
выявление запросов
учеников и
Работа системы родителей по
Тематиче
дополнительного организации
ский
образования
дополнительного
образования на
следующий учебный
год
Проверка
организации
дополнительного
образования на
следующий учебный
год отражена в
анализе анкет для
Замдиректор диагностики
а по ВР,
потребностей
руководител родителей в услугах
и ШМО
дополнительного
образования и анкет
для диагностики
потребности
школьников в
услугах
дополнительного
образования
112
Родительские
собрания проводятся
в соответствии
с циклограммой
родительских
собраний на учебный
год, их итоги
Проконтролировать
отражены
организацию работы
классных
Замдиректор в протоколах
руководителей с
а по ВР,
родительских
родителями
руководител собраний.
Работа классных учеников:
ь ШМО
руководителей с проведение
Комплекс классных
Работа родительского
родителями
родительских
ный
руководител комитета проходит в
учеников
собраний,
ей, педагог- соответствии
информирование,
психолог,
с планом работы
консультирование,
социальный родительского
функционирование
педагог
комитета классного
родительских
коллектива.
комитетов и др.
Индивидуальные
консультации
родителей, их
информирование
проводятся
регулярно
МАЙ
Школьная
документация
Оформление
журналов
(внеурочной
деятельности,
дополнительного
образования,
ГПД),
электронных
журналов
Проверить, как
педагоги заполняют
журналы:
своевременность
записей в журналах,
наполняемость
текущих
отметок, итоги
промежуточной
аттестации
Тематиче
ский
Проверка
оформления
журналов отражена:
в справке по
итогам проверки
качества ведения
классных
журналов;
справке по итогам
проверки
электронного
Замдиректор
классного
а по УВР
журнала;
справке по итогам
проверки
журналов
внеурочной
деятельности;
справке по итогам
контроля ведения
журналов
элективных
курсов
Проверка
дневников
учеников
Проконтролировать,
как педагоги
Тематиче
выставляют отметки ский
в дневники
Контроль проверки
дневников учеников
Замдиректор
отражен в справке по
а по УВР
итогам проверки
дневников
113
Проверка
рабочих
тетрадей
учеников
Проконтролировать,
как часто педагоги
проверяют тетради,
как ученики
соблюдают единый
Тематиче
орфографический
ский
режим, соответствие
записей в рабочих
тетрадях
тематическому
планированию
Контроль проверки
рабочих тетрадей
Замдиректор
учеников отражен
а по УВР
в справке по итогам
проверки тетрадей
Соответствие
записей в
классных
журналах
тематическим
планированиям
рабочих
программ
учебных
предметов,
курсов за
учебный год
Проверить,
соответствуют ли
записи в журналах
по учебным
предметам, курсам
тематическим
планированиям
рабочих программ
учебных предметов,
курсов за учебный
год
Тематиче
ский
Записи в журналах по
учебным предметам,
курсам за учебный
год соответствуют
Замдиректор тематическим
а по УВР
планированиям
рабочих программ
учебных предметов,
курсов
Соответствие
записей в
журналах
внеурочной
деятельности
тематическим
планированиям
рабочих
программ
внеурочной
деятельности за
учебный год
Проверить,
соответствуют ли
записи в журналах
внеурочной
деятельности
тематическим
планированиям
рабочих программ
внеурочной
деятельности за
учебный год
Тематиче
ский
Записи в журналах
внеурочной
деятельности за
учебный год
Замдиректор соответствуют
тематическим
а по ВР
планированиям
рабочих программ
внеурочной
деятельности
Соответствие
записей в
журналах
дополнительного
образования
учебным планам
дополнительного
образования за
учебный год
Проверить,
соответствуют ли
записи в журналах
дополнительного
образования
учебным планам
дополнительного
образования за
учебный год
Тематиче
ский
Записи в журналах
дополнительного
образования за
Замдиректор учебный год
а по ВР
соответствуют
учебным планам
дополнительного
образования
Тематиче
ский
Проверка реализации
рабочих программ
учебных предметов,
курсов за учебный
Замдиректор год отражена
а по УВР
в справке по итогам
контроля качества
выполнения рабочих
программ учебных
предметов
Реализация
рабочих
Организация
программ
образовательн
учебных
ой
предметов,
деятельности
курсов за
учебный год
Проконтролировать
объем выполнения
рабочих программ
учебных предметов,
курсов за учебный
год
114
Реализация
индивидуальног
о обучения и
обучения на
дому во II
полугодии
Проверка реализации
индивидуального
обучения и обучения
Проконтролировать,
на дому, ведения
как педагоги
документации во II
организуют
полугодии отражена
индивидуальное
Комплекс Замдиректор в справке по итогам
обучение и обучение ный
а по УВР
контроля
на дому, как ведут
организации
документацию во II
индивидуального
полугодии
обучения и справке
по итогам контроля
организации
обучения на дому
Реализация
рабочих
программ
внеурочной
деятельности за
учебный год
Контроль объема
выполнения рабочих
программ
внеурочной
деятельности за
учебный год отражен
Замдиректор в
а по ВР
справке по итогам
контроля качества
выполнения рабочих
программ
внеурочной
деятельности
Проконтролировать
объем выполнения
рабочих программ
внеурочной
деятельности за
учебный год
Тематиче
ский
Контроль объема
выполнения планов
внеурочной
деятельности за
учебный год
отражен:
Реализация
планов
внеурочной
деятельности за
учебный год
Проконтролировать
объем выполнения
планов внеурочной
деятельности за
учебный год
Тематиче
ский
Замдиректор
а по ВР
в справке по
итогам контроля
своевременности и
качества
проведения
занятий
внеурочной
деятельности на
уровне НОО;
справке по итогам
контроля
своевременности и
качества
проведения
занятий
внеурочной
деятельности на
уровне ООО;
справке по итогам
контроля
своевременности и
качества
проведения
115
занятий
внеурочной
деятельности на
уровне СОО
Реализация
рабочих
программ
воспитания и
календарных
планов
воспитательной
работы уровней
образования за
учебный год
Проанализировать
результаты, оценить
эффективность
работы классных
руководителей.
Проконтролировать
объем реализации
рабочих программ
Тематиче
воспитания и
календарных планов ский
воспитательной
работы уровней
образования за
учебный год, чтобы
определить цели и
задачи на новый
учебный год
Проконтролировать
организацию работы
Организация
школьных
Тематиче
дополнительного объединений
ский
образования
дополнительного
образования за
учебный год
Ликвидация
академической
задолженности
Проконтролировать
ликвидацию
Тематиче
академической
ский
задолженности к
концу учебного года
Образовательн
Проконтролировать
ые результаты Организация и
организацию ВПР,
школьников
анализ
проанализировать
результатов ВПР
результаты
Анализ
деятельности
педагогического
коллектива по
организации
выполнения
индивидуальных
проектов СОО
Тематиче
ский
Проанализировать,
как проходила
совместная работа
педагогов и
Тематиче
учеников по
ский
разработке
индивидуальных
проектов, и выявить
слабые стороны
Контроль объема
реализации рабочих
программ воспитания
Замдиректор и календарных
а по ВР,
планов
руководител воспитательной
ь ШМО
работы уровней
классных
образования отражен
руководител в справке по итогам
ей
анализа
воспитательной
работы за учебный
год
Проверка
организации
дополнительного
Замдиректор образования за
а по ВР
учебный год
отражена в справке
по итогам проверки
кружковой работы
Проверка
ликвидации
академической
Учителязадолженности
предметники отражена в справке о
,
прохождении
замдиректор программного
а по УВР
материала в период
ликвидации
академической
задолженности
Анализ результатов
ВПР отражен в
Замдиректор справке по
а по УВР
результатам
проведения ВПР
Классные
руководител
и,
замдиректор
а по УВР,
координатор
ыи
руководител
и проектов
Проверка
деятельности
педагогического
коллектива по
организации
выполнения
индивидуальных
проектов СОО
отражена в справке
116
процесса
Организация
административн
ых контрольных
работ по
графику
Анализ
промежуточной
аттестации по
итогам учебного
года
Аттестация
обучающихся
Подготовка
учеников к ГИА
по итогам контроля
индивидуальных
проектов СОО
Организовать
проведение
административных
контрольных работ
в разных классах по Тематиче
графику, чтобы
ский
определить,
достигли ли ученики
образовательных
результатов
Проверка
организации
административных
контрольных работ
для определения
Замдиректор образовательных
а по УВР
результатов учеников
разных классов
отражена в справке
по итогам
проведения
контрольных работ
Проанализировать
результаты
промежуточной
аттестации за
учебный год
Контроль
результатов
промежуточной
Замдиректор аттестации отражен
в справке по итогам
а по УВР
промежуточной
аттестации за
учебный год
Тематиче
ский
Проанализировать,
как учителя готовят
к ГИА учеников с
разной учебной
мотивацией,
Тематиче
скорректировать
ский
процесс подготовки
в оставшееся до
конца учебного года
время
Проконтролировать,
как педагоги
организовали и
проводят
Организация
консультации по
консультаций по
Тематиче
учебным предметам,
учебным
ский
которые ученики
предметам
сдают на ГИА:
графики и
посещаемость
консультаций
Работа классных
руководителей и
Воспитательна
учителейя работа
предметников по
воспитанию
Проконтролировать
воспитательную
работу классных
руководителей и
учителейпредметников за
Тематиче
ский
Проверка подготовки
учеников к ГИА
отражена в справке
по итогам контроля
качества
Замдиректор образовательных
а по УВР,
результатов учеников
руководител перед ГИА-9, справке
и ШМО
по итогам контроля
качества
образовательных
результатов
выпускников перед
ГИА-11
Проверка
организации
консультаций по
учебным предметам
Замдиректор
отражена в справке
а по УВР
по итогам проверки
документации
учителей по
подготовке к ГИА
Проверка
воспитательной
Замдиректор
работы классных
а по ВР,
руководителей и
руководител
учителейи ШМО
предметников за
учебный год
117
учебный год
отражена в отчете
классного
руководителя о
воспитательной
работе за учебный
период и отчете
учителя-предметника
о воспитательной
работе за учебный
период
Проанализировать
качество работы
МСШ, ШМО за
Председател
учебный год.
ь МСШ,
Проверка работы Выявить
Фронталь руководител
МСШ, ШМО за позитивные
ный
и ШМО,
учебный год
изменения и
замдиректор
проблемы, чтобы
а по УВР
спланировать работу
на новый учебный
год
Методическая
работа
Диагностика
уровня
профессиональн
ой
компетентности
педагогов
Работа с
родителями
Провести
диагностику
педагогического
коллектива, чтобы
выявить динамику
роста уровня
профессиональной
компетентности
педагогов
Тематиче
ский
Председател
ь МСШ
Проконтролировать
организацию работы
классных
Замдиректор
руководителей с
а по ВР,
родителями
руководител
Работа классных учеников:
ь ШМО
руководителей с проведение
Комплекс классных
родителями
родительских
ный
руководител
учеников
собраний,
ей, педагогинформирование,
психолог,
консультирование,
социальный
функционирование
педагог
родительских
комитетов и др.
Проверка работы
МСШ, ШМО за
учебный год
отражена в справке
по итогам контроля
деятельности ШМО,
МСШ
Результаты
диагностирования
членов
педагогического
коллектива по
профессиональной
компетентности
отражены в таблице
анализа соответствия
уровня квалификации
сотрудников
квалификационным
требованиям и анали
тической справке по
результатам
анкетирования
«Самооценка
педагога по
требованиям
профстандарта»
Родительские
собрания проводятся
в соответствии
с циклограммой
родительских
собраний на учебный
год, их итоги
отражены
в протоколах
родительских
собраний.
Работа родительского
комитета проходит в
соответствии
118
с планом работы
родительского
комитета классного
коллектива.
Индивидуальные
консультации
родителей, их
информирование
проводятся
регулярно
Проконтролировать
организацию и
проведение
классных
Информировани
родительских
Директор,
е родителей об
собраний по
замдиректор
особенностях
обсуждению
Фронталь а по УВР,
ООП,
обучения по новым ный
классные
разработанных
ФГОС НОО и ООО
руководител
по новым ФГОС
для родителей, дети
и
НОО и ООО
которых пойдут в 1е и 5-е классы в
2023/24 учебном
году
Протоколы
родительских
собраний,
посвященных
обсуждению
обучения по новым
ФГОС НОО и ООО
ИЮНЬ
Проверить классные
журналы по итогам
учебного года. В
том числе классные
Оформление
журналы 9-х, 11-х
классного
классов, чтобы
Тематиче
журнала по
проконтролировать ский
итогам учебного
выставление
года
итоговых отметок и
заполнение сводных
ведомостей после
сдачи ГИА
Школьная
документация
Анализ работы
школы за
учебный год
Проверка
оформления
классных журналов
Замдиректор
отражена в справке
а по УВР
по итогам контроля
классных журналов в
конце учебного года
Проанализировать
работу школы за
Проверка работы
год: реализацию
школы отражена:
планов работы
(ВСОКО, по работе
в справке по
с
Замдиректор
итогам учебного
высокомотивирован
а по УВР,
года;
ными учениками, со Комплекс ВР,
справке по итогам
слабоуспевающими ный
председатель
контроля
учениками,
МСШ,
реализации плана
методической
руководител
ВШК за учебный
работы, профильной
и ШМО
год;
и предпрофильной
анализе работы
подготовки, ВШК и
школы за учебный
т. д.). Выявить
год
позитивную
динамику и
119
проблемы, чтобы
спланировать работу
на новый учебный
год
Оценить
реализацию ООП по
новым ФГОС НОО
и ООО за
прошедший
учебный год.
Оценка первого
года реализации
ООП по новым
ФГОС НОО и
ООО
Организация
образовательн
ой
деятельности
Контроль
выполнения
плана
мероприятий по
внедрению
концепций
преподавания
биологии,
ОДНКНР и
концепции
экологического
образования
Аттестация
обучающихся
Проанализировать
результаты
реализации ООП по
новым ФГОС НОО
и ООО. Определить
готовность школы и
участников
образовательных
отношений к
реализации ООП по
новым стандартам
в 2023/24
учебном году
Директор,
замдиректор
а по УВР,
замдиректор
Комплекс а по ВР,
замдиректор
ный
а по АХР,
руководител
ь рабочей
группы
Школа и участники
образовательных
отношений готовы к
реализации ООП по
новым ФГОС НОО и
ООО в 2023/24
учебном году.
Оценить
выполнение плана
мероприятий по
внедрению
концепций
преподавания
биологии, ОДНКНР
и концепции
экологического
образования
План мероприятий по
внедрению
концепций
Замдиректор преподавания
Комплекс а по УВР,
биологии, ОДНКНР
ный
руководител и концепции
и ШМО
экологического
образования
реализован в полном
объеме.
Проконтролировать
работу педагогов по
сопровождению
Анализ
учеников в период
результатов ГИА сдачи ГИА,
проанализировать
результаты ГИА
Анализ результатов
ГИА отражен в
отчетах учителейЗамдиректор предметников о
а по УВР,
результатах ГИА по
руководител предмету, справке по
и ШМО
итогам ГИА9 и справке по итогам
ГИА-11
Организация
полезной
Воспитательна занятости
я работа
учеников в
каникулярное
время
Тематиче
ский
Проконтролировать
занятость учеников
в летний период,
организацию летней Тематиче
оздоровительной
ский
кампании и
проанализировать ее
проведение
Проверка
организации
полезной занятости
учеников в
Замдиректор
каникулярное время
а по ВР
отражена в справке
по итогам контроля
работы летнего
лагеря
120
Приложение №2
График
оценочных процедур в 1–11-х классахна 2022/23 учебный год
Первое полугодие
Уровень
Вид оценочной процедуры
Сроки
1-е классы
Школьный
Мониторинг готовности первоклассников к обучению
Третья–
четвертая
неделя сентября
Контрольное списывание по русскому языку
Третья неделя
ноября
Предметный контроль знаний учащихся по итогам I четверти
Третья–
четвертая
неделя декабря
2-е классы
Школьный
Муниципальный
Входные диагностические работы по русскому языку и
математике
Вторая неделя
сентября
Тематический контроль по математике
Третья неделя
октября
Тематический контроль русскому языку
Вторая неделя
ноября
Проверочная работа по математике
Первая неделя
декабря
3-е классы
Школьный
Муниципальный
Входные диагностические работы по русскому языку и
математике
Вторая неделя
сентября
Комплексная метапредметная работа
(сформированность навыков читательской грамотности)
Первая неделя
октября
Тематический контроль по математике
Третья неделя
октября
Полугодовая контрольная работа по литературному чтению
Вторая неделя
декабря
Комплексная метапредметная работа (сформированность
навыков математической грамотности)
Третья неделя
ноября
4-е классы
Школьный
Входные диагностические работы по русскому языку и
математике
Вторая неделя
сентября
Предметный контроль знаний учащихся по итогам I четверти
Третья–
четвертая
неделя октября
Комплексная метапредметная работа
Третья–
121
Муниципальный
Региональный
(сформированность навыков читательской грамотности)
четвертая
неделя октября
Комплексная метапредметная работа (сформированность
навыков математической и финансовой грамотности)
Третья неделя
ноября
Городская диагностическая работа по русскому языку
Четвертая
неделя сентября
Комплексная метапредметная работа (сформированность
навыков функциональной грамотности)
Вторая неделя
декабря
Комплексная метапредметная работа (сформированность
навыков функциональной грамотности)
Вторая неделя
декабря
5-е классы
Школьный
Муниципальный
Стартовая диагностика по учебным предметам, которые не
вынесены на ВПР
Вторая неделя
сентября
Предметный контроль знаний учащихся по итогам I четверти
Третья–
четвертая
неделя октября
Комплексная метапредметная работа
(сформированность навыков математической грамотности)
Третья неделя
ноября
Предметный контроль знаний учащихся по итогам II четверти
Третья–
четвертая
неделя декабря
Городская диагностическая работа по русскому языку и
математике
Четвертая
неделя сентября
Всероссийская проверочная работа по русскому языку
Первая неделя
октября
Федеральный
6-е классы
Входные диагностические работы по учебным предметам,
которые не вынесены на ВПР
Вторая неделя
сентября
Предметный контроль знаний учащихся по итогам I четверти
Третья–
четвертая
неделя октября
Предметный контроль знаний учащихся по итогам II четверти
Третья–
четвертая
неделя декабря
Региональный
Региональная диагностическая работа по функциональной
грамотности
Вторая неделя
ноября
Федеральный
Всероссийская проверочная работа по русскому языку
Четвёртая
неделя сентября
октября
Школьный
7-е классы
Входные диагностические работы по учебным предметам,
которые не вынесены на ВПР
Вторая неделя
сентября
Предметный контроль знаний учащихся по итогам I четверти
Третья–
четвертая
неделя октября
Школьный
122
Федеральный
Комплексная метапредметная работа (навыки
сформированности смыслового чтения)
Третья неделя
ноября
Предметный контроль знаний учащихся по итогам II четверти
Третья–
четвертая
неделя декабря
Всероссийская проверочная работа по математике
Вторая неделя
октября
8-е классы
Школьный
Федеральный
Входные диагностические работы по учебным предметам,
которые не вынесены на ВПР
Вторая неделя
сентября
Предметный контроль знаний учащихся по итогам I четверти
Третья–
четвертая
неделя октября
Предметный контроль знаний учащихся по итогам II четверти
Третья–
четвертая
неделя декабря
Всероссийская проверочная работа по математике
Первая неделя
октября
9-й класс
Школьный
Входные диагностические работы по учебным предметам,
которые не вынесены на ВПР
Вторая неделя
сентября
Предметный контроль знаний учащихся по итогам I четверти
Третья–
четвертая
неделя октября
Диагностические работы по предметам ОГЭ (по выбору
учащихся)
Третья неделя
ноября
Административные контрольные работы по русскому языку и
математике
Предметный контроль знаний учащихся по итогам II четверти
Федеральный
Всероссийская проверочная работа по русскому языку
Четвертая
неделя декабря
Вторая неделя
октября
10-й класс
Стартовые диагностические работы по русскому языку и
математике
Стартовые диагностические работы по физике, биологии,
химии, истории, праву (в зависимости от профиля обучения)
Школьный
Муниципальный
Вторая неделя
сентября
Административные контрольные работы по русскому языку,
математике, физике, биологии, химии, истории, праву (в
зависимости от профиля обучения)
Вторая–третья
неделя декабря
Предметный контроль знаний учащихся по итогам I полугодия
Четвертая
неделя декабря
Городские диагностические работы по русскому языку и
математике
Четвертая
неделя сентября
11-й класс
123
Входные диагностические работы по физике, биологии, химии, Вторая неделя
истории, праву (в зависимости от профиля обучения)
сентября
Школьный
Федеральный
Тренировочное итоговое сочинение
Третья неделя
октября
Административные контрольные работы по русскому языку,
математике, физике, биологии, химии, истории, праву (в
зависимости от профиля обучения)
Вторая–третья
неделя декабря
Предметный контроль знаний учащихся по итогам I полугодия
Четвертая
неделя декабря
Итоговое сочинение по русскому языку
7 декабря
Приложение №3
План методической работы школы на 2022/23 учебный год
Мероприятие
Сроки
Направление
деятельности
Содержание
Ответственные
АВГУСТ
Выбор модели
методической работы
школы
4-я неделя
Организационная
Определить модель
методической работы в
зависимости от ключевой идеи
школьной методической работы
и форм объединения педагогов
Замдиректора
по НМР
Заседание
методического совета
4-я неделя
Диагностическая,
организационная
коррекционная
Проанализировать, как
реализован план методической
работы на предыдущий учебный
год. Определить цели, задачи,
направления работы на новый
учебный год. Определить
основные проблемы, пути
выхода, наметить мероприятия,
направленные на повышение
качества образования. Провести
обсуждение ООП НОО и ООО,
разработанных по новым ФГОС,
внести мероприятия в план
работы методического совета на
учебный год, связанные с
реализацией ООП НОО и ООО
по новым ФГОС, работой по
изучению государственных
символов в урочной и
внеурочной
деятельности. Обсудить новые
концепции преподавания
ОДНКНР, биологии и
экологического образования и
пути их реализации на уроках и
внеурочной деятельности
Председатель
методического
совета,
замдиректора
по НМР
124
Заседания методическ 4-я неделя
их объединений
Диагностическая, ор Проанализировать, как
Руководители
ганизационная,
реализован план работы
методических
коррекционная
методического объединения на
объединений
предыдущий учебный год.
Определить цели, задачи,
направления работы на новый
учебный год. Изучить
новые концепции преподавания
ОДНКНР, биологии и
экологического образования.
Рассмотреть рабочие программы
педагогов на предмет включения
тематических блоков или тем по
истории государственных
символов, заданий на
формирование
функциональной грамотности.
Провести ревизию рабочих
программ учителей на предмет
учета новых концепции
преподавания ОДНКНР,
биологии и экологического
образования. Изучить
федеральный перечень
учебников, основные положения
приоритетного национального
проекта «Образование».
Определить основные
проблемы, пути решения,
наметить мероприятия
методических объединений,
направленные на повышение
качества образования с акцентом
на формирование
функциональной грамотности
учеников, ГИА, ВПР. Провести
ревизию часов курсовой
подготовки педагогов. Уточнить
и скорректировать темы по
самообразованию педагогов.
Внести мероприятия в план
работы методического совета на
учебный год, связанные с
реализацией ООП НОО и ООО
по новым ФГОС, внедрением
новых концепций преподавания
ОДНКНР, биологии и
экологического образования,
работой по изучению
государственных символов в
урочной и внеурочной
деятельности
Мастер-класс по
4-я неделя
реализации модуля
«Классное
руководство» рабочей
программы
воспитания
Развивающая
Повысить уровень
компетентности классных
руководителей по
вопросам изучения и
использования в
образовательном процессе
Замдиректора
по ВР,
руководители
методических
объединений
125
государственных символов РФ.
Проверить соответствие планов
воспитательной работы рабочей
программе воспитания
Мастер-класс
для учителей по
оформлению
школьной
документации
4-я неделя
Развивающая
Проработать вместе с учителями
вопросы по
составлению рабочих программ,
в том числе тематического
планирования, и другой
школьной документации.
Проконсультировать педагогов,
как реализовывать
воспитательный
потенциал урока в соответствии
с модулем «Школьный урок»
рабочей программы воспитания,
как организовать изучение
государственных символов РФ в
рамках учебных предметов и
курсов внеурочной деятельности
Замдиректора
по ВР,
замдиректора
по НМР,
руководители
методических
объединений
СЕНТЯБРЬ
Стартовое
анкетирование
педагогов
1-я неделя
Диагностическая
Определить степень
профессиональных затруднений
педагогов по подготовке к ГИА,
ВПР.
Определить степень
профессиональных затруднений
педагогов по формированию
функциональной грамотности
обучающихся.
Определить уровень ИКТкомпетентности педагогов
Председатель
методического
совета,
замдиректора
по УВР
Составление списка
учителей, которые
аттестуются
в 2022/23 учебном
году
1-я неделя
Коррекционная,
развивающая
Спланировать методическое
сопровождение учителей при
подготовке к аттестации и в
межаттестационный период
Руководители
методических
объединений,
замдиректора
по УВР
Составление списка
учителей, которые
будут проходить
курсы повышения
квалификации
в 2022/23 учебном
году
1-я неделя
Коррекционная,
развивающая
Скорректировать план-график
повышения квалификации
педагогов
Замдиректора
по УВР
Моделирование
системы работы с
одаренными
обучающимися
1-я неделя Организационная,
коррекционная
Определить цели и задачи
Замдиректора
работы с одаренными
по НМР
обучающимися, составить и
утвердить план работы в данном
направлении
Ревизия рабочих
программ учителей
1-я неделя
Провести ревизию рабочих
программ учителей на предмет
учета новых концепции
преподавания ОДНКНР,
биологии и экологического
Диагностическая,
коррекционная
Замдиректора
по НМР
126
образования. Внести
необходимые коррективы в
рабочие программы по итогам
ревизии на соответствие новым
предметным концепциям
Обучающий семинар
по использованию
ЭОР и ЦОР
в образовательном
процессе
2-я неделя
Развивающая
Подготовка в сфере ИКТ.
Повысить уровень
компетентности педагогов по
вопросам применения ЭОР и
ЦОР и образовательном
процессе
Технический
специалист,
замдиректора
по УВР
Психологический
тренинг
«Учительский мост»
2-я неделя
Развивающая
Психологическая подготовка,
чтобы сплотить команду
педагогов и повысить качество
образования
Педагогпсихолог
Самодиагностика
риска
профессионального
выгорания
2-я неделя
Диагностическая,
коррекционная
Выявить проблемы
Педагогпрофессионального выгорания и психолог
найти пути решения
Взаимопосещение
уроков
С 3-й
недели
Коррекционная,
развивающая
Организовать взаимопосещение
уроков педагогами для обмена
опытом и повышения уровня
профессионального мастерства
Руководители
методических
объединений,
замдиректора
по УВР
Экскурсия в музейзаповедник
4-я неделя
Развивающая
Познакомить педагогов с
историей и архитектурой
местности, чтобы расширить их
культурный кругозор
Председатель
школьной
профсоюзной
организации
Заседания
методических
объединений
4-я неделя
Коррекционная
Составление планов открытых
Руководители
уроков, согласование стартовых методических
диагностических работ для 5-х и объединений
10-х классов и входных
диагностических работ для 2–
11-х классов с учетом
кодификаторов элементов
содержания и в соответствии со
спецификацией контрольноизмерительных материалов.
Согласовать планграфик проведения осенних
ВПР. Проверить подготовку
обучающихся к осенним ВПР
Анкетирование
обучающихся 9–11-х
классов по
профориентации
4-я неделя
Диагностическая
Определить уровень
подготовки учеников к
осознанному планированию и
реализации своего
профессионального будущего
Замдиректора
по ВР,
классные
руководители
9–11-х классов
Участие в
методических
мероприятиях на
уровне школы,
города, района,
области
В течение
месяца
Развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов
Руководители
методических
объединений,
замдиректора
по УВР
127
Посещение курсов
повышения
квалификации
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов
Замдиректора
по УВР
Обучающие
В течение
семинары/курсы для
месяца
педагогов по
проблемам
реализации ООП НОО
и ООП ООО по
новым ФГОС
Развивающая
Организовать обучающие
семинары/курсы для педагогов
по проблемам реализации ООП
НОО и ООП ООО по новым
ФГОС
Замдиректора
по УВР,
руководители
методических
объединений
Индивидуальные
В течение
консультации для
месяца
педагогов, в
частности, по вопросу
оформления
школьной
документации
Коррекционная,
развивающая
Оказать помощь педагогам в
решении проблем обучения и
воспитания учеников
Замдиректора
по УВР,
замдиректора
по ВР,
председатель
методического
совета,
педагогпсихолог
Наставничество
молодых и вновь
прибывших
специалистов
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Оказать методическую помощь
и поддержку специалистам
школы
Замдиректора
по УВР,
председатель
методического
совета,
педагогпсихолог
Трансляция
актуального опыта
работы
В течение
месяца
Развивающая
Организовать распространение
передового педагогического
опыта через сайт школы
и публикации в педагогических
изданиях
Замдиректора
по НМР,
технический
специалист
Организационнометодическое
сопровождение
инновационной
деятельности
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Оказать помощь и поддержку
педагогам в инновационной
педагогической деятельности
Замдиректора
по НМР
Создание банка
методических
материалов
В течение
месяца
Организационная,
развивающая
Создание структурированного
электронного банка
методических материалов в
локальной сети школы (общий
доступ): конспекты,
диагностики, приложения,
авторские программы, задания
по смысловому чтению,
формирующему оцениванию,
развитию функциональной
грамотности, по подготовке к
ВПР, изучению государственной
символики и т. д.
Замдиректора
по НМР,
технический
специалист
ОКТЯБРЬ
Выявление уровня
1-я неделя
успешности педагогов
Диагностическая
Провести анкетирование среди
учителей «Уровень успешности
учителя»
Руководители
методических
объединений
128
Заседания
методических
объединений
1-я неделя
Коррекционная,
развивающая
Проанализировать работу
методических объединений по
организации профориентации
обучающихся 8–11-х классов
Руководители
методических
объединений
Семинар-практикум
по распространению
опыта работы с
высокомотивированн
ыми обучающимися
2-я неделя
Коррекционная,
развивающая
Организовать методическую
работу с учителями по
взаимодействию с
высокомотивированными
обучающимися
Председатель
методического
совета,
руководители
методических
объединений
Обучающий семинар
для педагогов «Как
составить задание на
формирование
функциональной
грамотности»
2-я неделя
Развивающая
Организовать обучающий
семинар для педагогов по
проблемам формирования
функциональной грамотности
обучающихся
Замдиректора
по УВР,
руководители
методических
объединений
Методический
марафон:
взаимопосещение
уроков
Со 2-й
недели
Коррекционная,
развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов.
Провести бинарные уроки,
уроки в нетрадиционной форме
и т. п. Обменяться опытом
Замдиректора
по УВР,
председатель
методического
совета,
руководители
методических
объединений
Предметная
3-я неделя
неделя: русский язык
и
литература. «Праздни
к Белых журавлей»
Развивающая
Подготовить и провести
мероприятия в рамках
предметной недели
Председатель
методического
совета,
руководитель
методического
объединения
учителей
русского языка
и литературы
Заседания
методических
объединений
4-я неделя
Коррекционная,
развивающая
Обсудить работу в рамках
методического марафона,
проанализировать участие в
мероприятиях по повышению
профессионального мастерства
Руководители
методического
объединения
Контроль реализации
новых концепций
преподавания
биологии, ОДНКНР и
экологического
образования.
4-я неделя
Коррекционная,
развивающая
Посетить уроки биологии,
окружающего мира, ОДНКНР,
химии, физики. Проверить, как
педагоги реализуют новые
концепции
преподавания биологии,
ОДНКНР и концепции
экологического образования
Руководители
методического
объединения
Контроль изучения
4-я неделя
государственных
символов РФ в
урочной деятельности
Коррекционная
Посетить уроки истории,
литературы, обществознания,
музыки, изобразительного
искусства. Проверить, как
педагоги включают в
содержание уроков изучение
государственных символов РФ
Замдиректора
по УВР
129
Заседание
методического совета
4-я неделя
Коррекционная
Обсудить работу методических
объединений с
высокомотивированными
обучающимися и реализацию
проектной деятельности
обучающихся.
Обсудить, насколько успешно
педагоги используют ЭОР и
ЦОР
Председатель
методического
совета
Участие в
методических
мероприятиях на
уровне школы,
города, района,
области
В течение
месяца
Развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов
Руководители
методических
объединений
Посещение курсов
повышения
квалификации
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов
Замдиректора
по УВР
Индивидуальные
консультации для
педагогов
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Оказать помощь в решении
проблем обучения и воспитания
учеников
Замдиректора
по УВР,
председатель
методического
совета,
педагогпсихолог
Наставничество
молодых и вновь
прибывших
специалистов
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Оказать методическую помощь
и поддержку специалистам
школы
Замдиректора
по УВР,
председатель
методического
совета,
руководители
методических
объединений,
педагогпсихолог
Трансляция
актуального опыта
работы
В течение
месяца
Развивающая
Распространять передовой
педагогический опыт через сайт
школы и публикации в
педагогических изданиях
Замдиректора
по НМР,
технический
специалист
ОрганизационноВ течение
методическое
месяца
сопровождение
реализации ООП НОО
ООО по новым ФГОС
Коррекционная,
развивающая
Оказать помощь и поддержку
Замдиректора
педагогам в реализации рабочих по НМР
программ учебных предметов,
учебных курсов, в том числе
внеурочной деятельности, по
новым ФГОС
Пополнение банка
методических
материалов
Коррекционная,
развивающая
Проконтролировать пополнение
электронного банка
методических материалов в
локальной сети школы (общий
доступ): конспекты,
диагностики, приложения,
авторские программы, задания
по смысловому чтению,
формирующему оцениванию,
В течение
месяца
Замдиректора
по НМР,
технический
специалист
130
развитию функциональной
грамотности, по подготовке к
ВПР и т. д.
НОЯБРЬ
Предметная
2-я неделя
неделя: история,
обществознание,
музыка,
искусство. Конференц
ия «Христианские
мотивы в культурноисторическом
наследии страны»
Развивающая
Организовать предметную
неделю и конференцию в школе.
Проконтролировать защиту
исследовательских работ и
проектов обучающихся. Помочь
школьникам презентовать
творческие работы: эссе, чтение
стихов, песни, рисунки
Замдиректора
по УВР,
руководители
методических
объединений
учителей
истории и
обществознан
ия, русского
языка и
литературы,
технологии,
музыки и
искусства
Предметная неделя
биологии в рамках
реализации
предметной
концепции.
3-я неделя
Развивающая
Провести предметную неделю
биологии для повышения
мотивации обучающихся к
изучению биологии
Руководитель
ШМО
естественнона
учных
предметов,
педагоги
Мониторинг качества
подготовки
высокомотивированн
ых обучающихся к
олимпиадам
2-я неделя
Диагностическая
Диагностика работы учителей.
Руководители
Проконтролировать охват
методических
высокомотивированных
объединений
обучающихся,
продолжительность,
периодичность занятий.
Проанализировать, как учителя
включают в уроки и внеурочную
деятельность задания
олимпиадного цикла
Мастер-классы «Как
повысить результаты
на ВПР»,
«Формирующее
оценивание»
3-я неделя
Коррекционная,
развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов
Замдиректора
по УВР,
председатель
методического
совета
Интерактивное
методическое занятие
«Как реализовать на
уроках требования
новых предметных
концепций биологии,
ОДНКНР и
концепции
экологического
образования»
3-я неделя
Коррекционная,
развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов
Замдиректора
по УВР,
председатель
методического
совета
Заседания
методических
объединений
2-я неделя
Коррекционная
Обсудить результаты осенних
ВПР. Организовать разбор
заданий олимпиадного цикла.
Обсудить вопрос реализации
проектной деятельности
Руководители
методических
объединений
131
обучающихся, особенно
индивидуальные проекты на
уровне среднего общего
образования. Организовать
обсуждение для методического
объединения учителей русского
языка вопроса подготовки
обучающихся к итоговому
сочинению в 11-х классах и к
итоговому собеседованию в 9-х
классах
Консультация для
педагогов по
проблеме
распространения
результатов
экспериментальной
и/или инновационной
деятельности
4-я неделя
Коррекционная,
развивающая
Рассказать, как готовить
сценарий электронного урока,
разработать электронное
учебное пособие, публикацию,
открытый урок и т. д.
Замдиректора
по УВР,
председатель
методического
совета
Методический
семинар «Опыт
изучения
государственной
символики РФ на
уроках предметной
области
"Общественнонаучные предметы"»
на уровне ООО
4-я неделя
Развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов
Замдиректора
по УВР,
председатель
методического
совета
Диагностика
деятельности
методических
объединений и
классных
руководителей по
профориентации
4-я неделя
Диагностическая,
коррекционная
Проанализировать работу
методических объединений и
классных руководителей по
организации профориентации
обучающихся 10–11-х классов.
Проверить соответствие
проводимых мероприятий
модулю «Профориентация»
рабочей программы воспитания
Замдиректора
по ВР,
председатель
методического
совета
Участие в
методических
мероприятиях на
уровне школы,
города, района,
области
В течение
месяца
Развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов
Руководители
методических
объединений
Посещение курсов
повышения
квалификации
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов
Замдиректора
по УВР
Индивидуальные
консультации для
педагогов
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Оказать помощь в решении
проблем обучения и воспитания
учеников
Замдиректора
по УВР,
председатель
методического
совета,
педагогпсихолог
132
Взаимопосещение
уроков, в том числе в
ходе методического
марафона
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов.
Провести бинарные уроки,
уроки в нетрадиционной форме
и т. п. Обменяться опытом
Замдиректора
по УВР,
председатель
методического
совета,
руководители
методических
объединений
Трансляция
актуального опыта
работы
В течение
месяца
Развивающая
Распространять передовой
педагогический опыт через сайт
школы и публикации в
педагогических изданиях
Замдиректора
по НМР,
технический
специалист
Организационнометодическое
сопровождение
инновационной
деятельности
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Оказать помощь и поддержку
педагогам в инновационной
педагогической деятельности
Замдиректора
по НМР
Пополнение банка
методических
материалов
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Проконтролировать пополнение
электронного банка
методических материалов в
локальной сети школы (общий
доступ): конспекты,
диагностики, приложения,
авторские программы, задания
по смысловому чтению,
формирующему оцениванию,
развитию функциональной
грамотности, по подготовке к
ВПР и т. д.
Замдиректора
по НМР,
технический
специалист
Методический
1-я неделя
семинар «Готовая
карта педтехнологий,
чтобы ученики
достигали результатов
по ФГОС на каждом
уроке» и мастеркласс «Разработка
метапредметных
учебных занятий»
Коррекционная,
развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов, в том
числе в вопросах реализации
рабочих программ по новым
ФГОС НОО и ООО
Замдиректора
по УВР,
председатель
методического
совета
Предметная неделя в
начальной школе
2-я неделя
Развивающая
Организовать и провести
мероприятия в рамках
предметной недели
Руководитель
методического
объединения
учителей
начальной
школы
Образовательное
событие для 5-х-6-х
классов «Фестиваль
народов России» с
целью реализации
концепции
предметной области
«ОДНКНР»
2-я неделя
Развивающая
Провести «Фестиваль народов
России» с целью повышения
мотивации обучающихся к
изучению предметной области
«ОДНКНР»
Руководитель
ШМО
общественнонаучных
предметов,
педагоги
ДЕКАБРЬ
133
Психологический
2-я неделя
тренинг «Профессион
альная позиция
педагога»
Коррекционная,
развивающая
Организовать тренинг для
педагогов с целью соотнесения
собственной профессиональной
позиции с целями и задачами
ФГОС
Председатель
методического
совета,
педагогпсихолог
Школьная
2-я неделя
конференция «Умение
учиться – стратегия
успеха»
Развивающая
Организовать и провести
школьную конференцию для
обучающихся 9-х классов в ходе
внутришкольного мониторинга
оценки качества
образования. Организовать
защиту индивидуальных
проектов обучающихся 9-х
классов. Изучить уровень
сформированности
метапредметных результатов
Методический
совет,
руководители
методических
объединений
Заседания
методических
объединений
3-я неделя
Коррекционная
Проанализировать результаты
текущей успеваемости по
предмету. Выявить проблемы
неуспеваемости обучающихся
группы риска. Провести анализ
работы методических
объединений за первое
полугодие учебного года и
корректировку плана работы на
второе полугодие. Провести
анализ качества подготовки
выпускников 9-х, 11-х классов к
ГИА
Руководители
методических
объединений
Заседание методическ 4-я неделя
ого совета «Качество
подготовки
выпускников к ГИА»
Коррекционная
Проанализировать работу
Председатель
методических объединений в
методического
первом полугодии. Провести
совета
корректировку плана работы на
второе полугодие учебного года.
Обсудить подготовку
обучающихся к ГИА
Участие в
методических
мероприятиях на
уровне школы,
города, района,
области
В течение
месяца
Развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов
Руководители
методических
объединений
Посещение курсов
повышения
квалификации
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов
Замдиректора
по УВР
Индивидуальные
консультации для
педагогов
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Оказать помощь в решении
проблем обучения и воспитания
учеников
Замдиректора
по УВР,
председатель
методического
совета,
педагогпсихолог
Взаимопосещение
уроков, в том числе в
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Повысить уровень
профессиональной
Замдиректора
по УВР,
134
ходе методического
марафона
компетентности педагогов.
Провести бинарные уроки,
уроки в нетрадиционной форме
и т. п. Обменяться опытом
председатель
методического
совета,
руководители
методических
объединений
Трансляция
актуального опыта
работы
В течение
месяца
Развивающая
Распространять передовой
педагогический опыт через сайт
школы и публикации в
педагогических изданиях
Замдиректора
по НМР,
технический
специалист
Организационнометодическое
сопровождение
инновационной
деятельности
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Оказать помощь и поддержку
педагогам в инновационной
педагогической деятельности
Замдиректора
по НМР
Пополнение банка
методических
материалов
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Проконтролировать пополнение
электронного банка
методических материалов в
локальной сети школы (общий
доступ): конспекты,
диагностики, приложения,
авторские программы, задания
по смысловому чтению,
формирующему оцениванию,
развитию функциональной
грамотности, по подготовке к
ВПР и т. д.
Замдиректора
по НМР,
технический
специалист
ЯНВАРЬ
Разработка
индивидуальных
образовательных
траекторий для
обучающихся с
разной учебной
мотивацией
2-я неделя
Коррекционная,
развивающая
Повысить уровень
Председатель
профессиональной
методического
компетентности педагогов.
совета
Оказать методическую помощь
педагогам в разработке
индивидуальных
образовательных траекторий для
учеников группы риска и
высокомотивированных
обучающихся
Метапредметная
неделя «Неделя
краеведа: значимые
события на
территории села,
района, области»
3-я неделя
Развивающая
Организовать и провести
мероприятия в рамках
метапредметной недели
Руководители
методических
объединений
Диагностика
воспитательной
деятельности
педагоговпредметников
3-я неделя
Диагностическая,
коррекционная
Посетить уроки педагоговпредметников, оценить
реализацию модуля «Школьный
урок» рабочей программы
воспитания
Замдиректора
по ВР
Коррекционная,
развивающая
Организовать семинар для
педагогов, чтобы повысить
уровень профессиональной
компетентности по вопросам
Замдиректора
по УВР
Участие педагогов в
3-я неделя
семинаре «Функциона
льная грамотность как
образовательный
135
результат. Оценка
функциональной
грамотности»
оценивания функциональной
грамотности
Мастер-класс для
педагогов «Как
эффективно
ликвидировать
отставание»
4-я неделя
Коррекционная,
развивающая
Организовать мастер-класс для
педагогов, у которых по
результатам первого полугодия
выявлено отставание и у
которых обучающиеся показали
низкие результаты
Замдиректора
по УВР
Мониторинг
деятельности
педагогов
4-я неделя
Диагностическая
Провести анкетирование
педагогов, чтобы определить
степень профессиональных
затруднений педагогов, в том
числе по единой методической
теме
Председатель
методического
совета,
замдиректора
по УВР
Диагностика
воспитательной
деятельности
классных
руководителей
В течение
месяца
Диагностическая
Посетить классные часы,
организовать опросы родителей
и детей, проанализировать их
результаты. Оценить
реализацию модуля «Классное
руководство» рабочей
программы воспитания за
первое полугодие
Замдиректора
по ВР
Участие в
методических
мероприятиях на
уровне школы,
города, района,
области
В течение
месяца
Развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов
Руководители
методических
объединений
Посещение курсов
повышения
квалификации
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов
Замдиректора
по УВР
Индивидуальные
консультации для
педагогов
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Оказать помощь в решении
проблем обучения и воспитания
учеников
Замдиректора
по УВР,
председатель
методического
совета,
педагогпсихолог
Трансляция
актуального опыта
работы
В течение
месяца
Развивающая
Распространять передовой
педагогический опыт через сайт
школы и публикации в
педагогических изданиях
Замдиректора
по НМР,
технический
специалист
Организационнометодическое
сопровождение
инновационной
деятельности
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Оказать помощь и поддержку
педагогам в инновационной
педагогической деятельности
Замдиректора
по НМР
Пополнение банка
методических
материалов
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Проконтролировать пополнение
электронного банка
методических материалов в
локальной сети школы (общий
доступ): конспекты,
Замдиректора
по НМР,
технический
специалист
136
диагностики, приложения,
авторские программы, задания
по смысловому чтению,
формирующему оцениванию,
развитию функциональной
грамотности, по подготовке к
ВПР и т. д.
ФЕВРАЛЬ
Предметная
неделя: математика,
физика, информатика
1-я неделя
Развивающая
Организовать и провести
мероприятия в рамках
предметной недели
Руководители
методических
объединений
учителей
математики,
физики,
информатики,
замдиректора
по УВР
Психологический
семинар «Как
бороться с
профессиональным
выгоранием»
1-я неделя
Коррекционная,
развивающая
Психологическая поддержка.
Научить педагогов
предотвращать
профессиональное выгорание и
контролировать его признаки
Педагогпсихолог
Заседание
методического
совета «Готовность к
ВПР»
1-я неделя
Диагностическая
Обсудить готовность
обучающихся к ВПР
Замдиректора
по УВР,
председатель
методического
совета
Заседания
методических
объединений
3-я неделя
Коррекционная
Подготовиться к оценке
метапредметных результатов.
Обсудить работу педагогов по
формированию и оценке
метапредметных УУД.
Проанализировать участие
педагогов в профессиональных
конкурсах, семинарах,
конференциях. Определить тех,
кто будет готовить мастерклассы в марте. Обсудить
вопросы о ликвидации
отставания после первого
полугодия и о подготовке
материалов к промежуточной
аттестации
Руководители
методических
объединений
Заседание
методического
совета «Подготовка к
ГИА»
4-я неделя
Коррекционная
Обсудить работу педагогов по
подготовке к государственной
итоговой аттестации
обучающихся, в частности,
результаты итогового
собеседования по русскому
языку в 9-х классах
Замдиректора
по УВР,
председатель
методического
совета
Участие в
методических
мероприятиях на
уровне школы,
В течение
месяца
Развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов
Руководители
методических
объединений
137
города, района,
области
Посещение курсов
повышения
квалификации
В течение
месяца
Развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов
Замдиректора
по УВР
Индивидуальные
консультации для
педагогов
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Оказать помощь в решении
проблем обучения и воспитания
учеников
Замдиректора
по УВР,
председатель
методического
совета,
педагогпсихолог
Обучающие
В течение
семинары,
месяца
индивидуальные
консультации
по проблемам
реализации ООП НОО
и ООО по новым
ФГОС
Коррекционная,
развивающая
Провести обучающие семинары,
индивидуальные консультации,
проследить как ликвидируются
методические затруднения
педагогов по вопросам
реализации ООП НОО и ООО
по новым ФГОС
Замдиректора
по УВР,
руководители
методических
объединений
Методический
марафон:
взаимопосещение
уроков
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов.
Провести бинарные уроки,
уроки в нетрадиционной форме
и т. п. Обменяться опытом
Замдиректора
по УВР,
председатель
методического
совета,
руководители
методических
объединений
Трансляция
актуального опыта
работы
В течение
месяца
Развивающая
Распространять передовой
педагогический опыт через сайт
школы и публикации в
педагогических изданиях
Замдиректора
по НМР,
технический
специалист
Организационнометодическое
сопровождение
инновационной
деятельности
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Оказать помощь и поддержку
педагогам в инновационной
педагогической деятельности
Замдиректора
по НМР
Пополнение банка
методических
материалов
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Проконтролировать пополнение
электронного банка
методических материалов в
локальной сети школы (общий
доступ): конспекты,
диагностики, приложения,
авторские программы, задания
по смысловому чтению,
формирующему оцениванию,
развитию функциональной
грамотности, по подготовке к
ВПР и т. д.
Замдиректора
по НМР,
технический
специалист
Организовать и провести
мероприятия в рамках
предметной недели
Руководитель
методического
объединения
МАРТ
Предметная
неделя: иностранные
языки
1-я неделя
Развивающая
138
учителей
иностранных
языков,
замдиректора
по УВР
Мониторинг ИКТкомпетентности
педагогов
Диагностическая,
коррекционная
Проконтролировать работу
Технический
учителей по совершенствованию специалист,
ИКТ-компетенций
замдиректора
по УВР
Мастер2-я неделя
классы «Формирующе
е оценивание»
Коррекционная,
развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов
Замдиректора
по УВР,
председатель
методического
совета
Предметная
неделя: биология,
химия, география
3-я неделя
Развивающая
Организовать и провести
мероприятия в рамках
предметной недели
Руководители
методических
объединений
учителей
биологии,
химии,
географии, зам
директора по
УВР
Участие
3-я неделя
в городской методиче
ской
конференции «Воспит
ание гражданина»
Развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов
Замдиректора
по ВР,
руководители
методических
объединений
Заседание
методического совета
4-я неделя
Коррекционная
Согласовать план-график ВПР.
Подвести итоги методического
марафона. Проанализировать
сформированность УУД
обучающихся по результатам
проведенных процедур. Начать
подготовку к метапредметной
декаде, школьной научной
конференции
обучающихся «Стратегия
успеха»
Председатель
методического
совета
Мастер-класс по ИКТ- 4-я неделя
компетентности
Коррекционная,
развивающая
Повысить уровень ИКТкомпетентности педагогов
Технический
специалист,
замдиректора
по УВР,
учителя с
лучшими
показателями
ИКТкомпетентност
и
Посещение курсов
повышения
квалификации
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов
Замдиректора
по УВР
Индивидуальные
В течение
Коррекционная,
Оказать помощь в решении
Замдиректора
1–2-я
недели
139
консультации для
педагогов
месяца
развивающая
проблем обучения и воспитания
учеников
по УВР,
председатель
методического
совета,
педагогпсихолог
Трансляция
актуального опыта
работы
В течение
месяца
Развивающая
Распространять передовой
педагогический опыт через сайт
школы и публикации в
педагогических изданиях
Замдиректора
по НМР,
технический
специалист
Организационнометодическое
сопровождение
инновационной
деятельности
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Оказать помощь и поддержку
педагогам в инновационной
педагогической деятельности
Замдиректора
по НМР
Пополнение банка
методических
материалов
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Проконтролировать пополнение
электронного банка
методических материалов в
локальной сети школы (общий
доступ): конспекты,
диагностики, приложения,
авторские программы, задания
по смысловому чтению,
формирующему оцениванию,
развитию функциональной
грамотности, по подготовке к
ВПР и т. д.
Замдиректора
по НМР,
технический
специалист
АПРЕЛЬ
Метапредметная
декада «Все работы
хороши»
2–3я недели
Развивающая
Организовать и провести
мероприятия в рамках
метапредметной декады
Замдиректора
по УВР,
руководители
методических
объединений
Научно-практическая
конференция для
обучающихся 7–8х классов «Стратегия
успеха» в рамках
метапредметной
декады
2-я неделя
Развивающая
Организовать и провести
мероприятия в рамках
конференции
Председатель
методического
совета,
руководители
методических
объединений
Мастер-класс для
учителей по
составлению
школьной
документации в
соответствии с
требованиями новых
ФГОС НОО и ООО
2-я неделя
Развивающая
Обсудить особенности
разработки рабочих программ
учебных предметов, учебных
курсов, учебных модулей,
курсов внеурочной деятельности
в соответствии с требованиями
новых ФГОС НОО и ООО
Замдиректора
по УВР,
руководители
методических
объединений
Мастер-класс для
классных
руководителей по
составлению
школьной
3-я неделя
Развивающая
Обсудить разработку планов
воспитательной работы
классных руководителей с
учетом требований новых ФГОС
НОО и ООО к рабочей
Замдиректора
по ВР,
руководители
методических
объединений
140
документации в
соответствии с
требованиями новых
ФГОС НОО и ООО
программе воспитания
Презентация
результатов
инновационной
деятельности
педагогов
4-я неделя
Развивающая
Повысить уровень
Руководители
профессиональной компетенции методических
педагогов. Обменяться опытом
объединений,
замдиректора
по УВР
Заседания
методических
объединений
4-я неделя
Коррекционная
Проанализировать результаты
метапредметной декады,
наметить пути нивелирования
возникших проблем. Обсудить
вопросы подготовки
обучающихся к промежуточной
аттестации и ГИА.
Проанализировать участие
педагогов в олимпиадах,
конкурсах и подготовку
методического дня и фестиваля
педагогических инноваций
Руководители
методических
объединений
Участие в
методических
мероприятиях на
уровне школы,
города, района,
области
В течение
месяца
Развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов
Руководители
методических
объединений
Посещение курсов
повышения
квалификации
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Повысить уровень
профессиональной
компетентности педагогов
Замдиректора
по УВР
Индивидуальные
консультации для
педагогов
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Оказать помощь в решении
проблем обучения и воспитания
учеников
Замдиректора
по УВР,
председатель
методического
совета,
педагогпсихолог
Трансляция
актуального опыта
работы
В течение
месяца
Развивающая
Распространять передовой
педагогический опыт через сайт
школы и публикации в
педагогических изданиях
Замдиректора
по НМР,
технический
специалист
Организационнометодическое
сопровождение
инновационной
деятельности
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Оказать помощь и поддержку
педагогам в инновационной
педагогической деятельности
Замдиректора
по НМР
Пополнение банка
методических
материалов
В течение
месяца
Коррекционная,
развивающая
Проконтролировать пополнение
электронного банка
методических материалов в
локальной сети школы (общий
доступ): конспекты,
диагностики, приложения,
авторские программы, задания
Замдиректора
по НМР,
технический
специалист
141
по смысловому чтению,
формирующему оцениванию,
развитию функциональной
грамотности, по подготовке к
ВПР и т. д.
МАЙ
Школьный фестиваль
педагогических
инноваций
3-я неделя
Развивающая
Организовать школьный
фестиваль «Совершенствование
единого информационного
пространства школы: опыт и
инновации». Провести
образовательные и
воспитательные мастер-классы,
творческие отчеты, презентации
инновационных продуктов и др.
Замдиректора
по УВР,
замдиректора
по ВР,
председатель
методического
совета
Итоговая диагностика С 4-й
деятельности
недели
педагогов в учебном
году
Диагностическая
Диагностика работы педагогов
по итогам года. Заполнить
диагностическую карту
самоанализа работы
«Диагностическая карта оценки
профессиональной деятельности
учителя в 2022/23 учебном году»
Председатель
методического
совета,
руководители
методических
объединений,
замдиректора
по УВР
Заседания
методических
объединений
4-я неделя
Диагностическая,
коррекционная
Проанализировать результаты
выполнения ВПР, сопоставить
их с текущими отметками
обучающихся.
Проанализировать результаты
промежуточной аттестации,
сопоставить их с текущими
отметками обучающихся.
Проанализировать результаты
текущей успеваемости
обучающихся по предметам за
год. Проанализировать
результаты
диагностик функциональной
грамотности. Сформировать
предложения в план по
формированию функциональной
грамотности.
Подвести итоги первого
года реализации ООП НОО и
ООО по новым ФГОС.
Проанализировать успешность
введения государственных
символов в образовательный
процесс. Проанализировать
участие педагогов в олимпиадах,
конкурсах и фестивале
педагогических инноваций
Руководители
методических
объединений, з
амдиректора
по
УВР, замдирек
тора по
ВР, председате
ль
методического
совета
Заседание
методического совета
4-я неделя Коррекционная
Проанализировать результаты
методических объединений за
учебный год, наметить пути
решения возникших проблем.
Председатель
методического
совета
142
Обсудить задачи на следующий
учебный год. Проанализировать
результаты первого года
реализации ООП НОО и ООО
по новым ФГОС.
Выпуск
методического
вестника по итогам
года
Итоговый анализ
методической работы
за учебный год
4-я неделя
4-я неделя
Развивающая
Познакомить с новшествами в
методике преподавания и
воспитания. Осветить наиболее
значимые методические события
за период
Коррекционная
Анализ методической работы,
выявление ключевых проблем
педагогического коллектива;
поиск рациональных путей их
решения; расширение
информационного поля
педагогов; планирование задач
на 2023/24 учебный год
Замдиректора
по УВР,
председатель
методического
совета
Замдиректора
по НМР
Приложение №4
Утверждён
Приказом МБОУ СОШ с. Кадгарон
От 02.09.2022 г. №11
План работы
методического объединенияучителей начальных классов
на 2022/23 учебный год
№ Мероприятие
Ответственный
Август
1
Анализ методической работы учителей начальных классов за 2021/22
учебный год
Лолаева М.Э.
руководитель МО
2
Реализация ООП НОО по новому ФГОС НОО: пути достижения
планируемых результатов освоения ООП
Лолаева М.Э.
руководитель МО
3
Методический семинар «Изучение государственной символики РФ: как
отразить в рабочей программе»
Лолаева М.Э.
руководитель МО
4
Подготовка учебных кабинетов к началу учебного года
Заведующие
кабинетами
143
5
Проверка и корректировка паспортов кабинетов на 2022/23 учебный год
Заведующие
кабинетами
6
Проведение смотра-конкурса учебных кабинетов
Заведующие
кабинетами
7
Проведение диагностики ИКТ-компетентности учителей начальной
школы
Лолаева М.Э.
руководитель МО
8
Участие в августовском педагогическом совете
Учителя начальных
классов
9
Новый функционал в работе электронного журнала
Дзотцоев А.,
технический специалист
10
Методический практикум «Особенности проведения внеурочных занятий
«Разговоры о важном» в начальных классах»
Учителя начальных
классов,
Лолаева М.Э.,
руководитель МО
Сентябрь
11 Участие в образовательных событиях:
День знаний;
День окончания Второй мировой войны;
День солидарности в борьбе с терроризмом;
210 лет со дня Бородинского сражения;
Международный день распространения грамотности;
165 лет со дня рождения русского ученого, писателя Константина
Эдуардовича Циолковского (1857–1935);
День работника дошкольного образования
Учителя начальных
классов
12 Знакомство обучающихся с режимом работы школы
Классные руководители
13 Составление плана проведения открытых уроков
Лолаева М.Э.
руководитель МО
14 Мастер-класс «Изучаем государственную символику РФ» на уроках
предметной области «Искусство»
Лолаева М.Э.
руководитель МО
15 Проведение входных диагностических работ для 2–4-х классов с учетом
кодификаторов элементов содержания и в соответствии со спецификацией
контрольно-измерительных материалов
Лолаева М.Э.
руководитель МО
16 Разработка олимпиадных заданий для обучающихся 2–4-х классов
Лолаева М.Э.
руководитель МО
17 Разработка критериев для стимулирования учителей, которые используют
ЭОС
Лолаева М.Э.
руководитель МО
18 Проведение входных диагностических работ во 2–4-х классах для
выявления готовности обучающихся к новому учебному году
Тезиева Н.Х,
заместитель директора
по УВР
19 Разработка плана подготовки обучающихся к участию в предметных
олимпиадах школьного и муниципального уровней
Лолаева М.Э.
руководитель МО
20 Организация взаимопосещения открытых уроков с дальнейшим анализом
результатов
Лолаева М.Э.
руководитель МО
21 Анализ адаптационного периода обучающихся 1-х и 5-х классов через
посещение учебных занятий
Гагкаева А..,
педагог-психолог
22 Анализ результатов входных диагностических работ
Лолаева М.Э.
руководитель МО
144
23 Организация и проведение ВПР, перенесенных на осенний период 2022
года
Лолаева М.Э.
руководитель МО
Октябрь
24 Проведение школьного этапа предметной олимпиады во 2–4-х классах
Тезиева Н.Х.,
заместитель директора
по УВР
25 Участие в образовательных событиях:
Международный день пожилых людей;
Международный день музыки;
День учителя;
День отца в России;
Международный день школьных библиотек (четвертый
понедельник октября)
Лолаева М.Э.
руководитель МО
26 Оказание методической помощи педагогам, которые аттестуются
на квалификационную категорию
Лолаева М.Э.
руководитель МО
27 Посещение уроков и внеурочных занятий 2–4-х классов и оценка
соответствия содержания требованиям ФГОС НОО
Лолаева М.Э.
руководитель МО
28 Предварительный анализ успеваемости за 1-ю четверть
Тезиева Н.Х..,
заместитель директора
по УВР
29 Организация работы по проведению проверочных работ за 1-ю четверть
в соответствии с графиком оценочных процедур
Тезиева Н.Х..,
заместитель директора
по УВР
30 Обеспечение условий для сдачи обучающимися норм физкультурноспортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО)
Ардасенов К.С.
учитель физической
культуры
31 Анализ адаптационного периода обучающихся 1-х классов через посещение Гагкаева.А.,
учебных занятий
педагог-психолог,
Лолаева М.Э.
руководитель МО
Ноябрь
32 Контроль выполнения педагогами требований к обучению обучающихся
с особыми образовательными потребностями
Тезиева Н.Х..,
заместитель директора
по УВР
33 Участие в образовательных событиях:
День народного единства;
День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей
сотрудников органов внутренних дел России;
День начала Нюрнбергского процесса;
День матери в России;
День Государственного герба Российской Федерации
Цаликова Р.Х.
заместитель директора
по ВР
34 Организация участия обучающихся в муниципальных предметных
олимпиадах
Тезиева Н.Х.,
заместитель директора
по УВР
35 Организация методической помощи учителям, аттестующимся
на квалификационную категорию
Тезиева Н.Х..,
заместитель директора
по УВР
36 Оказание консультационной помощи учителям в подготовке к аттестации
на квалификационную категорию
Тезиева Н.Х..,
заместитель директора
145
по УВР
37 Проведение заседания МО по теме «Формирование функциональной
грамотности как условие повышения качества образовательных
результатов»
Тезиева Н.Х..,
заместитель директора
по УВР
Декабрь
38
Посещение занятий внеурочной деятельности и анализ их качества
Цаликова Р.Х.
заместитель директора
по ВР
39
Участие в образовательных событиях:
День Неизвестного Солдата;
Международный день инвалидов;
День добровольца (волонтера);
Международный день художника;
День Героев Отечества;
День Конституции Российской Федерации;
День принятия Федеральных конституционных законов о
Государственных символах Российской Федерации
Тезиева Н.Х..,
заместитель директора
по УВР
40
Предварительный анализ успеваемости за 2-ю четверть
Тезиева Н.Х..,
заместитель директора
по УВР
41
Предварительный анализ реализации ООП НОО по новому ФГОС НОО
за первое полугодие
Тезиева Н.Х..,
заместитель директора
по УВР
42
Организация работы по проведению проверочных работ за 2-ю четверть
в соответствии с графиком оценочных процедур
Тезиева Н.Х.,
заместитель директора
по УВР
43
Подготовка и проведение мероприятия в рамках предметных недель
Учителя начальных
классов
44
Организация участия обучающихся в предметных конкурсах
Учителя начальных
классов
45
Проведение смотра портфолио обучающихся по итогам первого
полугодия
Тезиева Н.Х.,
заместитель директора
по УВР
Январь
46
Проведение собрания с родителями (законными представителями)
будущих первоклассников с целью ознакомления с условиями приема
в школу
Тезиева Н.Х.,
заместитель директора
по УВР,
Лолаева М.Э.
руководитель МО
47
Участие в образовательных событиях:
Цаликова Р.Х.,
День российского студенчества;
заместитель директора
День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады
по ВР
(1944 год);
День освобождения Красной армией крупнейшего «лагеря смерти»
Аушвиц-Биркенау (Освенцима) – День памяти жертв Холокоста
48
Мониторинг достижения предметных результатов по итогам первого
полугодия
Тезиева Н.Х.,
заместитель директора
по УВР
49
Мониторинг достижения метапредметных результатов по итогам первого
Тезиева Н.Х.,
146
50
полугодия
заместитель директора
по УВР
Мониторинг достижения личностных результатов по итогам первого
полугодия
Цаликова Р.Х.,
заместитель директора
по ВР
Февраль
51 Формирование списка учебников и учебных пособий начального общего
образования на новый учебный год
Лолаева М.Э.,
руководитель МО
Канатова М.К.
библиотекарь
52 Проведение родительского собрания в 3-х классах с целью выбора модуля
учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»
Классные руководители
3-х классов
53 Оказание методической помощи педагогам, которые аттестуются
на квалификационную категорию
Лолаева М.Э.,
руководитель МО
54 Контроль формирования УУД обучающихся на урочных и внеурочных
занятиях
Лолаева М.Э.,
руководитель МО
55 Контроль качества реализации цели воспитания через потенциал школьных
уроков
Цаликова Р.Х.
заместитель директора
по ВР,
Лолаева М.Э.,
руководитель МО
56 Участие в образовательных событиях:
80 лет со дня победы Вооруженных сил СССР над армией
гитлеровской Германии в 1943 году в Сталинградской битве;
День российской науки;
День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за
пределами Отечества;
Международный день родного языка;
День защитника Отечества
Цаликова Р.Х.
заместитель директора
по ВР,
Лолаева М.Э.,
руководитель МО
57 Подготовка плана мероприятий для обучающихся 1-х классов
в дополнительные каникулы
Классные руководители
1-х классов
Март
58 Организация проведения ВПР по графику Рособрнадзора
Тезиева Н.Х.
заместитель директора
по УВР
59 Участие в образовательных событиях:
200 лет со дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского;
Международный женский день;
День воссоединения Крыма и России;
Всемирный день театра
Цаликова Р.Х.
заместитель директора
по ВР,
Лолаева М.Э.
руководитель МО
60 Организация работы по проведению проверочных работ за 3-ю четверть
в соответствии с графиком оценочных процедур
Тезиева
НХ..заместитель
директора по УВР
61 Проведение предварительного анализа успеваемости за 3-ю четверть
Тезиева
НХ..заместитель
директора по УВР
62 Анализ образовательных результатов за 3-ю четверть, оценка уровня
выполнения требований ФГОС НОО
Лолаева М.Э.
руководитель МО
147
Апрель
63
Проведение ВПР по графику Рособрнадзора
Тезиева Н.Х.
заместитель директора
по УВР
64
Участие в корректировке рабочей программы воспитания и программы
коррекционной работы в ООП начального общего образования
Лолаева М.Э.
руководитель МО
65
Проведение смотра портфолио обучающихся по итогам 2022/23 учебного
года
Классные руководители
66
Анализ итогов учета единиц портфолио обучающихся
Лолаева М.Э.
руководитель МО
67
Проведение метапредметных проверочных работ
Лолаева М.Э.
руководитель МО
68
Участие в образовательных событиях:
День космонавтики, 65 лет со дня запуска СССР первого
искусственного спутника Земли;
День памяти о геноциде советского народа нацистами и их
пособниками в годы Великой Отечественной войны;
Всемирный день Земли;
День российского парламентаризма
Цаликова М.Э.,
заместитель директора
по ВР
Май
69
Участие в подготовке и проведении педагогического совета «О переводе
обучающихся 1–8-х, 10-х классов в следующий класс»
Лолаева М.Э.
руководитель МО
70
Проведение заседания МО по результатам проведения ВПР
Лолаева М.Э.
руководитель МО
71
Подготовка родительских собраний об организации летнего отдыха
обучающихся
Классные руководители
72
Определение степени удовлетворенности родителей качеством
образовательной деятельности для корректировки плана работы школы
на новый учебный год
Классные руководители
73
Участие в образовательных событиях:
Праздник Весны и Труда;
День Победы советского народа в Великой Отечественной войне
1941–1945 годов;
День детских общественных организаций России;
День славянской письменности и культуры
Цаликова Р.Х,
заместитель директора
по ВР,
Лолаева М.Э.
руководитель МО
Июнь
74 Организация работы детского школьного оздоровительного лагеря
с дневным пребыванием
Аркаева Э.В.
начальник лагеря
75 Участие в образовательных событиях:
Международный день защиты детей;
День русского языка;
День России;
День памяти и скорби;
День молодежи
Цаликова Р.Х,
заместитель директора
по ВР,
Лолаева М.Э.
руководитель МО
76 Анализ реализации ООП НОО по новому ФГОС НОО за 2022/23 учебный
год
Лолаева М.Э.
руководитель МО
77 Подготовка анализа методической работы за 2022/23 учебный год
Лолаева М.Э.
руководитель МО
148
Приложение №5
УТВЕРЖДЕНО
приказом МБОУ СОШ с.Кадгарон
от 20.08.2022 № 12
План работы
методического объединения учителей гуманитарного цикла
на 2022/23 учебный год
№
Мероприятие
Ответственный
Август
1
Анализ методической работы учителей гуманитарного цикла за
2021/22 учебный год
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
2
Реализация ООП ООО по новому ФГОС ООО: пути достижения
планируемых результатам освоения ООП
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
3
Ревизия рабочих программ по курсу «История России» на соответствие
предметной концепции
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
4
Подготовка учебных кабинетов к началу учебного года
Заведующие
кабинетами
149
5
Корректировка паспортов кабинетов на 2022/23 учебный год
Заведующие
кабинетами
6
Участие в смотре-конкурсе учебных кабинетов
Заведующие
кабинетами
7
Проведение диагностики ИКТ-компетентности учителей гуманитарного
цикла
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
8
Участие в августовском педагогическом совете
Учителя гуманитарного
цикла
9
Новый функционал в работе электронного журнала
Дзотцоев А.,
технический специалист
10 Заседание МО учителей гуманитарного цикла «Организация и проведение
ВПР, перенесенных на осенний период»
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
11 Методический практикум по проведению уроков «Разговоры о важном»
Учителя истории и
обществознания,
Хабалова Ж.М.
руководитель МО
Сентябрь
12 Участие в образовательных событиях:
День знаний;
День окончания Второй мировой войны;
День солидарности в борьбе с терроризмом;
210 лет со дня Бородинского сражения;
Международный день распространения грамотности;
165 лет со дня рождения русского ученого, писателя Константина
Эдуардовича Циолковского (1857–1935);
День работника дошкольного образования
Учителя гуманитарного
цикла,
Цаликова Р.Х.
заместитель директора
по ВР
13 Мастер-класс «Изучаем государственную символику РФ на уроках
предметной области «Русский язык и литература»
Учителя гуманитарного
цикла
14 Составление плана проведения открытых уроков
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
15 Разработка критериев для стимулирования учителей, которые используют
ЭОС
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
16 Составление стартовых диагностических работ для 5-х и 10-х классов,
входных диагностических работ для 5–11-х классов с учетом
кодификаторов элементов содержания и в соответствии со спецификацией
контрольно-измерительных материалов
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
17 Проведение стартовых и входных диагностических работ для
выявления готовности обучающихся к новому учебному году
Тезиева Н.Х.,
заместитель директора
по УВР
18 Разработка плана подготовки обучающихся к Всероссийской олимпиаде
школьников
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
19 Организация взаимопосещения открытых уроков с дальнейшим анализом
результатов
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
20 Анализ адаптационного периода обучающихся 5-х, 10-х классов через
посещение учебных занятий
Гагкаева А.
педагог-психолог,
Хабалова Ж.М.
руководитель МО
21 Организация подготовки 9-х классов к итоговому собеседованию по
Хабалова Ж.М.,
150
русскому языку
руководитель МО
22 Организация подготовки 11-х классов к итоговому сочинению
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
23 Анализ результатов стартовых и входных диагностических работ
Учителя гуманитарного
цикла
24 Организация и проведение ВПР, перенесенных на осенний период 2022
года
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
Октябрь
25 Проведение школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников
Тезиева Н.Х..,
заместитель директора
по УВР
26 Участие в образовательных событиях:
Международный день пожилых людей;
Международный день музыки;
День учителя;
День отца в России;
Международный день школьных библиотек (четвертый
понедельник октября)
Канатова М.К..,
заведующая
библиотекой
27 Организация диагностических работ в 11-х классах по предметам с низкими Хабалова Ж.М.,
результатами на ЕГЭ прошлого года
руководитель МО
28 Проведение подготовки к итоговому собеседованию по русскому языку в 9- Хабалова Ж.М.,
х классах, к итоговому сочинению (изложению) в 11-х классах
руководитель МО
29 Проведение анкетирования обучающихся 9-х классов и их родителей.
Выявление запросов на профильное обучение на уровне СОО
Классные руководители
30 Организация методической помощи педагогам по реализации ФГОС ООО и Хабалова Ж.М.,
СОО
руководитель МО
31 Оказание методической помощи педагогам, которые аттестуются на
квалификационную категорию
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
32 Выборочное посещение урочных и внеурочных занятий 5–11-х классов и
оценка соответствия содержания требованиям ФГОС ООО и СОО
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
33 Предварительный анализ успеваемости за 1-ю четверть
Тезиева Н.Х.,
заместитель директора
по УВР
34 Организация работы по проведению проверочных работ за 1-ю четверть в
соответствии с графиком оценочных процедур
Тезиева Н.Х.,
заместитель директора
по УВР
Ноябрь
35 Организация контроля выполнения требований к обучению обучающихся с
особыми образовательными потребностями
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
36 Участие в образовательных событиях:
День народного единства;
День памяти погибших при исполнении служебных обязанностей
сотрудников органов внутренних дел России;
День начала Нюрнбергского процесса;
День матери в России;
День Государственного герба Российской Федерации
Цаликова Р.Х.
заместитель директора
по ВР
37 Организация участия обучающихся в муниципальном этапе Всероссийской
Тезиева Н.Х.
151
олимпиады школьников
заместитель директора
по УВР
38 Организация диагностических и тренировочных работ по подготовке к ГИА Хабалова Ж.М.,
по материалам системы «СтатГрад»
руководитель МО
39 Организация подготовки индивидуальных проектов на уровне СОО
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
40 Проведение МО учителей и анализ подготовки к ГИА по предметам
гуманитарного цикла
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
41 Обеспечение участия обучающихся в муниципальном этапе Всероссийской
олимпиады школьников
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
42 Участие в подготовке и проведении педагогического совета по проблемам
ВСОКО, в том числе по результатам реализации программ работы с
низкомотивированными и высокомотивированными обучающимися
Учителя
гуманитарного цикла
43 Контроль качества оценочных материалов для подготовки обучающихся к
ГИА: использование материалов Федерального института педагогических
измерений fipi.ru
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
44 Подготовка к итоговому собеседованию в 9-х классах и к итоговому
сочинению в 11-х классах
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
45 Организация консультационной помощи учителям в подготовке к
аттестации на квалификационную категорию
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
46 Проведение заседания МО по теме «Формирование функциональной
грамотности как условие повышения качества образовательных
результатов»
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
Декабрь
47 Посещение занятий внеурочной деятельности и анализ их качества
Цаликова Р.Х.,
заместитель директора
по ВР
48 Предварительный анализ успеваемости за 2-ю четверть, первое полугодие
Тезиева Н.Х.
заместитель директора
по УВР
49 Предварительный анализ реализации ООП ООО по новому ФГОС ООО за
первое полугодие
Цаликова Р.Х.,
заместитель директора
по ВР,
Хабалова Ж.М.
руководитель МО
50 Организация работы по проведению проверочных работ за 2-ю четверть,
первое полугодие в соответствии с графиком оценочных процедур
Тезиева Н.Х.
заместитель директора
по УВР
51 Участие в образовательных событиях:
День Неизвестного Солдата;
Международный день инвалидов;
День добровольца (волонтера);
Международный день художника;
День Героев Отечества;
День Конституции Российской Федерации;
День принятия федеральных конституционных законов о
государственных символах Российской Федерации
Цаликова Р.Х.,
заместитель директора
по ВР
52 Мониторинг реализации предметной концепции преподавания курса
Тезиева
152
«История России» на уроках истории
Н.Х.заместитель
директора по УВР,
Хабалова Ж.М.
руководитель МО
53 Подготовка и проведение мероприятий в рамках предметных недель
Учителя гуманитарного
цикла
54 Организация тренировочных и диагностических работ для подготовки к
ГИА по графику системы «СтатГрад»
Хабалова Ж.М.
руководитель МО
55 Участие обучающихся в предметных конкурсах
Учителя гуманитарного
цикла
56 Анализ на педсовете промежуточных результатов готовности обучающихся Хабалова Ж.М.
9-х, 11-х классов к ГИА, 9-х классов – к итоговому собеседованию по
руководитель МО
русскому языку
57 Участие в проведении итогового сочинения (изложения) в 11-х классах
Учителя русского языка
58 Проведение смотра портфолио обучающихся 10–11-х профильных классов
по итогам первого полугодия (анализ личностных результатов)
Хабалова Ж.М.
руководитель МО
Январь
59 Посещение родительских собраний для информирования родителей о
текущей успеваемости и об уровне подготовки обучающихся к ГИА
Тезиева Н.Х..,
заместитель директора
по УВР
60 Участие в образовательных событиях:
День российского студенчества;
День полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады
(1944 год);
День освобождения Красной армией крупнейшего «лагеря смерти»
Аушвиц-Биркенау (Освенцима) – День памяти жертв Холокоста
Цаликова Р.Х.,
заместитель директора
по ВР
61 Мониторинг достижения предметных результатов по результатам первого
полугодия
Тезиева Н.Х.
заместитель директора
по УВР
62 Мониторинг достижения метапредметных результатов по результатам
первого полугодия
Тезиева Н.Х.
заместитель директора
по УВР
63 Мониторинг достижения личностных результатов по результатам первого
полугодия
Цаликова Р.Х.,
заместитель директора
по ВР
Февраль
64 Формирование списка учебников и учебных пособий основного общего и
среднего общего образования на новый учебный год
Хабалова Ж.М.
руководитель МО
65 Участие в совещании при директоре «Анализ реализации ООП ООО по
новому ФГОС ООО»
Хабалова Ж.М.
руководитель МО
66 Оказание методической помощи педагогам, которые аттестуются на
квалификационную категорию
Хабалова Ж.М.
руководитель МО
67 Контроль качества формирования УУД обучающихся на урочных и
внеурочных занятиях
Хабалова Ж.М.
руководитель МО
68 Контроль качества реализации цели воспитания через потенциал школьных Цаликова Р.Х.,
уроков
заместитель директора
по ВР,
153
Хабалова Ж.М.,
руководитель МО
69 Участие в образовательных событиях:
80 лет со дня победы Вооруженных сил СССР над армией
гитлеровской Германии в 1943 году в Сталинградской битве;
День российской науки;
День памяти о россиянах, исполнявших служебный долг за
пределами Отечества;
Международный день родного языка;
День защитника Отечества
Цаликова Р.Х.,
заместитель директора
по ВР
Март
70 Организация проведения ВПР по графику Рособрнадзора
Тезиева Н.Х.
заместитель директора
по УВР
71 Организация работы по проведению проверочных работ за 3-ю четверть в
соответствии с графиком оценочных процедур
Тезиева Н.Х.
заместитель директора
по УВР
72 Предварительный анализ успеваемости за 3-ю четверть
Тезиева Н.Х.
заместитель директора
по УВР
73 Анализ образовательных результатов за 3-ю четверть, оценка уровня
выполнения требований ФГОС ООО и СОО
Хабалова Ж.М.
руководитель МО
74 Участие в образовательных событиях:
200 лет со дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского;
Международный женский день;
День воссоединения Крыма и России;
Всемирный день театра
Цаликова Р.Х,
заместитель директора
по ВР
Апрель
75 Проведение ВПР по графику Рособрнадзора
Тезиева Н.Х.
заместитель директора
по УВР
76 Участие в разработке программы коррекционной работы в ООП ООО и
СОО на 2023/24 учебный год
Хабалова Ж.М.
руководитель МО
77 Контроль подготовки мотивированных обучающихся к ГИА (разбирают
задания ЕГЭ части С)
Хабалова Ж.М.
руководитель МО
78 Участие обучающихся в заключительном этапе Всероссийской олимпиады
школьников
Хабалова Ж.М.
руководитель МО
79 Проведение смотра портфолио обучающихся 10–11-х профильных классов
по итогам 2022/23 учебного года (анализ личностных результатов)
Хабалова Ж.М.
руководитель МО
80 Проведение заседания МО учителей русского языка и литературы по
результатам итогового собеседования в 9-х классах
Хабалова Ж.М.
руководитель МО
81 Анализ итогов учета единиц портфолио обучающихся
Хабалова Ж.М.
руководитель МО
82 Проведение метапредметных проверочных работ
Хабалова Ж.М.
руководитель МО
83 Участие в образовательных событиях:
День космонавтики, 65 лет со дня запуска СССР первого
искусственного спутника Земли;
Котова А.В.,
заместитель директора
по ВР
154
День памяти о геноциде советского народа нацистами и их
пособниками в годы Великой Отечественной войны;
Всемирный день Земли;
День российского парламентаризма
Май
84 Участие в подготовке и проведении педагогических советов «О допуске к
Хабалова Ж.М.
ГИА обучающихся 9-х, 11-х классов», «О переводе обучающихся 1–8-х, 10- руководитель МО
х классов в следующий класс»
85 Проведение заседания МО по результатам проведения ВПР
Хабалова Ж.М.
руководитель МО
86 Участие в образовательных событиях:
Праздник Весны и Труда;
День Победы советского народа в Великой Отечественной войне
1941–1945 годов;
День детских общественных организаций России;
День славянской письменности и культуры
Цаликова Р.Х,
заместитель директора
по ВР
87 Анализ реализации ООП ООО по новому ФГОС ООО за 2022/23 учебный
год
Цаликова Р.Х,
заместитель директора
по ВР,
Хабалова Ж.М.
руководитель МО
Июнь
88 Участие в организации работы детского школьного оздоровительного лагеря
с дневным пребыванием
Аркаева Э.В.,
начальник лагеря
89 Участие в подготовке и проведении педагогического совета по анализу
результатов государственной итоговой аттестации выпускников 9-х, 11-х
классов
Учителя
гуманитарного цикла
90 Участие в образовательных событиях:
Международный день защиты детей;
День русского языка;
День России;
День памяти и скорби;
День молодежи
Цаликова Р.Х,
заместитель директора
по ВР
91 Подготовка анализа методической работы за 2022/23 учебный год
Хабалова Ж.М.
руководитель МО
155
Приложение №7
УТВЕРЖДЁН
приказом МБОУ СОШ с. Кадгарон
от 20.09.2022 № 12
ПЛАН РАБОТЫ
педагога-психолога МБОУ СОШ с. Кадгарон
на 2022/23 учебный год
Цели – создание благоприятных психолого-педагогических условий реализации основной
образовательной программы; сохранение и укрепление здоровья обучающихся, снижение рисков
их дезадаптации, негативной социализации.
Задачи:
1. Психологическое сопровождение реализации основной образовательной программы,
обеспечение преемственности содержания и форм психолого-педагогического сопровождения на
разных уровнях основного общего образования.
2. Психологическое сопровождение перехода на новые ФГОС НОО и ООО.
3. Организация мониторинга возможностей и способностей учащихся, динамики их
психологического развития в процессе школьного обучения; выявление и поддержка одаренных
детей, детей с ограниченными возможностями здоровья; выявление проблем в обучении,
поведении и социализации, определение причин их возникновения, путей и средств их
разрешения.
4. Реализация психолого-педагогических, коррекционно-развивающих, профилактических
программ, направленных на преодоление трудностей в адаптации, обучении и воспитании,
задержек и отклонений в развитии учащихся; сохранение и укрепление психологического
здоровья учащихся, формирование ценности здоровья и безопасного образа жизни;
формирование коммуникативных навыков в разновозрастной среде и среде сверстников;
психолого-педагогическую поддержку участников олимпиадного движения, детских
объединений и ученического самоуправления; обеспечение осознанного и ответственного
выбора дальнейшей профессиональной сферы деятельности; профилактику асоциальных
явлений, коррекцию отклоняющегося поведения; профилактику школьной тревожности и
личностных расстройств учащихся.
5. Организация мероприятий на развитие психологической компетентности участников
образовательных отношений (администрации, педагогов, родителей (законных представителей),
учащихся): психологическое просвещение и консультирование по проблемам обучения,
воспитания и развития учащихся.
6. Организация психологической
образовательной среды.
экспертизы
(оценки)
комфортности
и
безопасности
7. Взаимодействие с педагогическим коллективом (классными руководителями, администрацией,
психолого-педагогическим консилиумом, советом профилактики), с образовательными
организациями, учреждениями и организациями здравоохранения и социальной защиты
населения по созданию условий для сохранения и укрепления психологического и психического
здоровья учащихся, оказание им психологической поддержки, содействие в трудных жизненных
ситуациях.
156
Планируемые результаты:
1. Получение объективной информации о состоянии и динамике психологического развития
учащихся.
2. Своевременное выявление и поддержка детей с проблемами в обучении и развитии,
социальной адаптации, одаренных детей, детей с ОВЗ.
3. Позитивная динамика результативности коррекционно-развивающих, профилактических
программ.
4. Повышение психолого-педагогической компетентности участников образовательных
отношений.
5. Повышение психологической комфортности и безопасности образовательной среды.
Формы
сопровождения
Направление
деятельности
и
Участники
содержание сопровождения
(возрастная
категория)
Уровень
сопровождения
СЕНТЯБРЬ
1. Наблюдение за учащимися на
уроках
Диагностика
Консультирование
Уровень класса
2. Скрининг-диагностика
готовности к обучению в школе
Учащиеся 1-х классов
3. Диагностика учащихся на
раннее выявление и незаконное
потребление ПАВ (социальнопсихологическое тестирование)
Учащиеся 7, 8-х классов Уровень класса
1. Консультирование по
результатам скринингдиагностики
Классные руководители
и родители учащихся 1- Индивидуальный
х классов
Классные
2. Консультирование по вопросам руководители, учителяобучения учащихся с ОВЗ по
предметники, родители
АООП
учащихся 1–11-х
классов с ОВЗ
3. Консультирование по
результатам социальнопсихологического тестирования
Просвещение
Индивидуальный
Классные руководители
и родители учащихся 7, Индивидуальный
8-х классов
4. Консультирование педагогов
по вопросам перехода на новые
Учителя начальной и
ФГОС НОО и ООО и обучения 1основной школы
х и 5-х классов по новым
стандартам
Коррекционноразвивающая
работа
Уровень класса
Индивидуальный
Групповой
1. Коррекционно-развивающие
занятия с учащимися с низким
уровнем готовности к школе
Учащиеся 1-х классов
«группы риска» (по
результатам скринингдиагностики)
Индивидуальный
2. Коррекционно-развивающие
занятия с учащимися с ОВЗ в
соответствии с рекомендациями
ПМПК и АООП
Учащиеся 1–11-х
классов с ОВЗ
Групповой,
индивидуальный
1. Родительские собрания «Как
помочь первокласснику
адаптироваться в школе?»,
Родители учащихся 1,
5-х классов
Уровень класса
157
«Трудности адаптации
пятиклассников»
Профилактика
2. Семинар-практикум для
учителей «Индивидуальная
готовность ребенка к школе»
Учителя начальных
классов
3. Семинар для педагогов
«Ребенок с особыми
образовательными
потребностями»
Учителя 1–11-х классов Групповой
Групповой
4. Беседа с элементами тренинга
Родители учащихся 1–
для родителей детей с ОВЗ «Все в
11-х классов с ОВЗ
наших руках».
Групповой
5. Групповые консультации для
ШМО учителей начальных
классов «Психологические
Учителя 1–4-х классов
проблемы постепенного перехода
на новый ФГОС НОО и пути их
решения»
Групповой
1. Адаптационные занятия для
учащихся «Первый раз в первый
(пятый) класс!»
Учащиеся 1, 5-х классов Уровень класса
2. Тренинг сплоченности
классного коллектива
Учащиеся 10-х классов
Уровень класса
3. Разработка и распространение
буклетов с рекомендациями для
родителей «Ваш ребенок
первоклассник (пятиклассник)»
Родители учащихся 1,
5-х классов
Уровень класса
4. Оформление стенда
«Особенности адаптационного
периода учащихся 1-х, 5-х
классов», «Психологическая
подготовка учащихся к ГИА и
ВПР»
Педагоги, учащиеся 1,
4–11-х классов и их
родители
Уровень ОО
5. Практикум для учащихся с ОВЗ Учащиеся 1–11-х
«Что во мне особенного»
классов с ОВЗ
Групповой
6. Разработка и распространение
психолого-педагогических
рекомендаций учащимся
«Готовимся к ГИА (ВПР)»,
Педагоги, учащиеся 4–
родителям «Психологическая
11-х классов и их
поддержка ребенка в период ГИА
родители
(ВПР)», педагогам «Создание
благоприятной атмосферы в
классе во время подготовки к
ГИА (ВПР)»
Уровень ОО
1. Анализ карт наблюдения за
учащимися
Организационно2. Обработка результатов
методическая
работа
и диагностики
экспертиза
3. Составление заключения по
результатам диагностики
Учащиеся 1, 5-х классов Уровень класса
Учащиеся 1, 5, 7, 8-х
классов
Уровень класса
Учащиеся 1, 5, 7, 8-х
классов
Уровень класса
158
4. Заполнение индивидуальных
карт психологического развития
учащихся
Учащиеся 1, 5, 7, 8-х
классов
Уровень класса
5. Участие в работе Совета
профилактики, работа с
учащимися «группы риска»,
учащимися, состоящими на проф.
учетах (по отдельному плану)
Учащиеся 1–11-х
классов «группы
риска», учащиеся,
состоящие на проф.
учетах
Уровень ОО
ОКТЯБРЬ
Диагностика
1. Скрининг-диагностика
адаптации учащихся 5-х классов к Учащиеся 5-х классов
новым условиям обучения
Уровень класса
2. Скрининг-диагностика
адаптации учащихся 1-х классов к Учащиеся 1-х классов
обучению в школе
Уровень класса
3. Углубленная диагностика
проблем в обучении и развитии
учащихся 1-х, 5-х классов
«группы риска» для
представления на ППк
Учащиеся 1, 5-х классов
«группы риска» (по
Индивидуальный
результатам скринингдиагностики)
1. Консультирование по
результатам скринингдиагностики
Классные руководители
и родители учащихся 1, Индивидуальный
5-х классов
2. Консультирование по
результатам углубленной
диагностики
Классные руководители
и родители учащихся 1, Индивидуальный
5-х классов
Классные
3.
Консультирование
по
вопросам
руководители, учителяКонсультирование
обучения учащихся с ОВЗ по
предметники, родители
АООП
учащихся 1–11-х
классов с ОВЗ
Коррекционноразвивающая
работа
Просвещение
Индивидуальный
4. Консультирование педагогов
по вопросам перехода на новые
Учителя начальной и
ФГОС НОО и ООО и обучения 1основной школы
х и 5-х классов по новым
стандартам
Индивидуальный
Групповой
1. Коррекционно-развивающие
занятия для учащихся 5-х классов
с трудностями в адаптации к
новым условиям обучения
Учащиеся 5-х классов
«группы риска» (по
результатам
диагностики)
Групповой
2. Коррекционно-развивающие
занятия для учащихся 1-х классов
с трудностями в адаптации к
школе
Учащиеся 1-х классов
«группы риска» (по
результатам
диагностики)
Групповой
3. Коррекционно-развивающие
занятия с учащимися с ОВЗ в
соответствии с рекомендациями
ПМПК и АООП
Учащиеся 1–11-х
классов с ОВЗ
Групповой,
индивидуальный
1. Семинар для учителей
«Прогноз и профилактика
проблем обучения в 5-х классах»
Учителя 5-х классов
Групповой
159
Профилактика
2. Выступление на
педагогическом совете
«Особенности организации
преемственности начального и
основного общего образования»
Учителя 1–11-х классов Групповой
3. Групповые консультации для
учителей-предметников,
преподающих в 5–9-х
классах, «Психологические
проблемы внедрения нового
ФГОС ООО и пути их решения»
Учителя 5–9-х классов
Групповой
4. Родительские собрания «Итоги
адаптационного периода» (по
результатам диагностики)
Родители учащихся 1,
5-х классов
Уровень класса
5. Онлайн-беседа для родителей
«Как помочь ребенку
подготовиться к ГИА (ВПР)»
Родители учащихся 4–
11-х классов
Групповой
6. Беседы с учащимися «Как
подготовиться к ГИА (ВПР)?»
Учащиеся 4, 9, 11-х
классов
Уровень класса
1. Практические занятия по
профилактике и предупреждению
вредных привычек учащихся (по
согласованию с родителями
учащихся)
Учащихся 7, 8-х
классов «группы риска»
Групповой
(по результатам
диагностики)
2. Адаптационные занятия для
молодых учителей «В начале
пути»
Молодые специалисты
3. Разработка и распространение
памятки для педагогов «Первые
признаки употребления ПАВ»,
Педагоги, учащиеся и
рекомендаций родителям «Как
родители 1–11-х
предостеречь ребенка от
классов
наркотиков. Сигналы опасности»,
буклета учащимся «А тебе это
действительно надо?»
4. Практикум для учащихся «Как
сказать "Нет!" другим и "Да!"
себе
Групповой
Уровень ОО
Учащиеся 5, 6-х классов Уровень класса
5. Практикум для учащихся «Как
вести себя в сети Интернет. Об
Учащиеся 3–5-х классов Уровень класса
информационно-психологической
безопасности» ко Дню интернета
1. Обработка результатов
диагностики
2. Составление заключения по
Организационно- результатам диагностики
методическая
работа
и 3. Заполнение индивидуальных
карт психологического развития
экспертиза
учащихся
4. Участие в работе Совета
профилактики, работа с
Учащиеся 1, 5-х классов Уровень класса
Учащиеся 1, 5-х классов Уровень класса
Учащиеся 1, 5-х классов Уровень класса
Учащиеся 1–11-х
классов «группы
Уровень ОО
160
учащимися «группы риска»,
риска», учащиеся,
учащимися, состоящими на проф. состоящие на проф.
учетах (по отдельному плану)
учетах
5. Работа в составе ППк,
разработка и экспертиза
Учащиеся 1, 5-х классов
индивидуального плана
«группы риска» и их
Индивидуальный
сопровождения учащихся 1-х, 5-х
родители
классов «группы риска» (по
необходимости)
НОЯБРЬ
Диагностика
1. Скрининг-диагностика общей
одаренности учащихся
(совместно с классными
руководителями)
Учащиеся 5–11-х
классов
2. Углубленная диагностика
специальных способностей,
личностного развития,
творческого потенциала
выявленных одаренных учащихся
Одаренные учащиеся 5–
11-х классов (по
Индивидуальный
результатам скринингдиагностики)
3. Анкетирование педагогов с
целью выявления учащихся,
испытывающих трудности при
подготовке к ГИА (ВПР)
Учителя 4–11-х классов Групповой
Уровень класса
4. Диагностика учащихся с
Учащиеся 1–11-х
трудностями в обучении (по
классов с трудностями в Индивидуальный
запросу классных руководителей) обучении
5. Диагностика психологической
готовности педагогов к работе по
новым ФГОС НОО и ООО
Учителя 1–9-х классов
1. Консультирование по
результатам скринингдиагностики
Классные руководители
и родители учащихся 5– Индивидуальный
11-х классов
2. Консультирование учителей по
вопросам организации обучения,
формирования и развития
способностей учащихся,
поддержки одаренных детей,
участников олимпиадного
движения
Учителя 5–11-х классов Групповой
Групповой
3. Консультирование учащихся по
Консультирование способам и приемам развития
общих и специальных
способностей, по
Одаренные учащиеся 5–
Групповой
психологическим аспектам
11-х классов
подготовки и участия в
предметных олимпиадах,
конкурсах, соревнованиях
4. Консультирование педагогов
по результатам анкетирования
Учителя 4–11-х классов Индивидуальный
5. Консультирование по
результатам диагностики
учащихся с трудностями в
Классные руководители
и родители учащихся 1– Индивидуальный
11-х классов с
161
обучении
Коррекционноразвивающая
работа
Просвещение
трудностями в
обучении
6. Консультирование родителей
по вопросам перехода на новый
ФГОС ООО
Родители учащихся 4-х
классов
Индивидуальный
7. Консультирование педагогов
по вопросам перехода на новые
ФГОС НОО и ООО
Учителя начальной и
основной школы
Индивидуальный
Групповой
1. Практические занятия по
развитию специальных
способностей одаренных
учащихся
Одаренные учащиеся 5–
Групповой
11-х классов
2. Коррекционно-развивающие
занятия для учащихся 1-х классов
с трудностями в адаптации к
школе
Учащиеся 1-х классов
«группы риска» (по
результатам
диагностики)
3. Коррекционно-развивающие
занятия для учащихся с
трудностями в обучении
Учащиеся 1–11-х
классов «группы риска»
Групповой
(по результатам
диагностики)
4. Коррекционно-развивающие
занятия с учащимися с ОВЗ в
соответствии с рекомендациями
ПМПК и АООП
Учащиеся 1–11-х
классов с ОВЗ
1. Семинар для педагогов
«Психологические особенности
одаренных детей»
Учителя 1–11-х классов Групповой
2. Беседы с учащимися «Как
психологически подготовиться к
участию в олимпиаде», «Как
преодолеть тревогу и волнение на
олимпиаде»
Одаренные учащиеся 5–
11-х классов, участники
Групповой
олимпиадного
движения
3. Семинар-практикум для
родителей «Страна одаренных
детей»
Родители одаренных
учащихся 5–11-х
классов, участников
олимпиадного
движения
4. Семинар для педагогов
«Психологические причины
низкой успеваемости учащихся»
Учителя 1–11-х классов Групповой
Родители учащихся 1–
5. Онлайн-беседа для родителей
11-х классов с
неуспевающих детей «Как помочь
трудностями в
детям учиться?»
обучении
Профилактика
Групповой
Групповой,
индивидуальный
Групповой
Групповой
1. Тренинг саморегуляции,
уверенности в себе, антистресстренинг
Одаренные учащиеся 5–
11-х классов, участники
Групповой
олимпиадного
движения
2. Разработка памяток и буклетов
«Как ты готовишься к
занятиям?», «Организованный ли
Одаренные учащиеся 5–
11-х классов, участники Уровень ОО
олимпиадного
162
ты человек?», «Совы и
жаворонки» и т. п.
Организационнометодическая
работа
и
экспертиза
движения
3. Практические занятия по
профилактике и предупреждению
вредных привычек (по
согласованию с родителями
учащихся)
Учащихся 7, 8-х
классов «группы риска»
Групповой
(по результатам
диагностики)
1. Обработка результатов
диагностики
Учащиеся 5–11-х
классов
Уровень класса
2. Составление заключения по
результатам диагностики
Учащиеся 5–11-х
классов
Уровень класса
3. Заполнение индивидуальных
карт психологического развития
учащихся
Учащиеся 5–11-х
классов
Уровень класса
4. Участие в работе Совета
профилактики, работа с
учащимися «группы риска»,
учащимися, состоящими на проф.
учетах (по отдельному плану)
Учащиеся 1–11-х
классов «группы
риска», учащиеся,
состоящие на проф.
учетах
Уровень ОО
5. Работа в составе ППк,
разработка и экспертиза
индивидуального
образовательного маршрута,
индивидуального маршрута
развития одаренных детей,
участников олимпиадного
движения
Одаренные учащиеся 5–
11-х классов, участники
Индивидуальный
олимпиадного
движения и их родители
ДЕКАБРЬ
Диагностика
1. Анкетирование классных
руководителей с целью
выявления проблем
межличностного взаимодействия
в классных коллективах
Классные руководители
Групповой
1–11-х классов
2. Скрининг-диагностика
психологического климата
классного коллектива,
психологических проблем
межличностной коммуникации
Классные коллективы
1–11-х классов (по
результатам
анкетирования
классных
руководителей)
3. Углубленная диагностика
учащихся, имеющих проблемы
межличностного взаимодействия
в классном коллективе
Учащиеся 1–11-х
классов «группы риска»
Индивидуальный
(по результатам
скрининг-диагностики)
4. Диагностика индивидуального
стиля учебной деятельности
учащихся при подготовке к ГИА,
ВПР
Учащиеся 4, 9, 11-х
классов
1. Консультирование по
результатам диагностики
Консультирование классных коллективов
2. Консультирование по
Уровень класса
Уровень класса
Классные руководители
Индивидуальный
1–11-х классов
Учащиеся 1–11-х
Индивидуальный
163
Коррекционноразвивающая
работа
результатам углубленной
диагностики
классов с проблемами в
общении и их родители
3. Консультирование по
разработке индивидуальной
стратегии учебной деятельности
при подготовке к ГИА, ВПР
Педагоги, учащиеся 4,
9, 11-х классов и их
родители
Индивидуальный
4. Консультирование родителей
по вопросам перехода на новый
ФГОС ООО
Родители учащихся 4-х
классов
Индивидуальный
5. Консультирование педагогов
по вопросам перехода на новые
ФГОС НОО и ООО
Учителя начальной и
основной школы
Индивидуальный
Групповой
1. Коррекционно-развивающие
занятия для учащихся с
проблемами в общении по
развитию коммуникативных
навыков в разновозрастной среде
и среде сверстников
Учащиеся 1–11-х
классов «группы риска»
Групповой
(по результатам
диагностики)
2. Развивающие занятия по
развитию специальных
способностей одаренных
учащихся
Одаренные учащиеся 5–
Групповой
11-х классов
3. Коррекционно-развивающие
занятия для учащихся с
трудностями в обучении
Учащиеся 1–11-х
классов «группы риска»
Групповой
(по результатам
диагностики)
4. Коррекционно-развивающие
занятия с учащимися с ОВЗ в
соответствии с рекомендациями
ПМПК и АООП
Учащиеся 1–11-х
классов с ОВЗ
Групповой
1. Беседы с учащимися по темам
«Один за всех – и все за одного»,
«Скажи мне, кто твой друг, и я
скажу тебе, кто ты», «Мой класс,
и я в нем»
Учащиеся 1–11-х
классов (по запросу
классных
руководителей)
Уровень класса
2. Онлайн-встреча с родителями
Родители учащихся 1–
по теме «Детские конфликты. Чем
11-х классов
могут помочь родители?»
Просвещение
Профилактика
Уровень ОО
3. Семинар-практикум для
педагогов «Как сплотить детский
коллектив»
Классные руководители
Групповой
1–11-х классов
4. Беседа с учащимися «ГИА
глазами выпускников»
Учащиеся 9, 11-х
классов
5. Семинар-практикум для
педагогов «Стратегии
психологической подготовки
учащихся к ГИА (ВПР)»
Учителя 4–11-х классов Групповой
1. Разработка и распространение
памятки для педагогов «Как
избежать травли в классе»,
рекомендаций родителям «Как
Педагоги, учащиеся 1–
11-х классов и их
родители
Уровень класса
Уровень ОО
164
помочь своему ребенку наладить
взаимоотношения в классе»,
буклета учащимся «Правила,
которые помогут тебе в общении»
2. Тренинг сплочения классных
коллективов
Классные коллективы
1–11-х классов (по
результатам
диагностики классов)
Уровень класса
3. Практикум для учащихся
«Учимся общаться без
конфликтов»
Учащиеся 1–11-х
классов (по запросу
классных
руководителей)
Уровень класса
4. Практическое занятие для
учащихся «Индивидуальный
стиль учебной деятельности при
подготовке к ГИА (ВПР)»
Учащиеся 4, 9, 11-х
классов (по результатам Групповой
диагностики)
5. Практические занятия по
профилактике девиантного
поведения в каникулярный
период
Учащиеся 1–11-х
классов, состоящие на
ВШУ
Групповой
1. Обработка результатов
диагностики
Учащиеся 1–11-х
классов
Уровень класса
2. Составление заключения по
результатам диагностики
Учащиеся 1–11-х
классов
Уровень класса
Учащиеся 1–11-х
классов
Уровень класса
Учащиеся 1–11-х
классов «группы
риска», учащиеся,
состоящие на проф.
учетах
Уровень ОО
1. Диагностика учащихся на
раннее выявление и незаконное
потребление ПАВ (социальнопсихологическое тестирование)
Учащиеся 9–11-х
классов
Уровень класса
2. Диагностика уровня развития
коммуникативных,
организаторских и лидерских
способностей учащихся
Учащиеся 5–11-х
классов (участники
детских объединений и
ученического
самоуправления)
Групповой
3. Диагностика психологической
безопасности образовательной
среды школы
Педагоги, учащиеся 1–
11-х классов и их
родители
Уровень ОО
Организационно- 3. Заполнение индивидуальных
методическая
карт психологического развития
работа
и учащихся
экспертиза
4. Участие в работе Совета
профилактики, работа с
учащимися «группы риска»,
учащимися, состоящими на проф.
учетах (по отдельному плану)
ЯНВАРЬ
Диагностика
1. Консультирование по
результатам социальноКонсультирование
психологического тестирования
Классные руководители
и родители учащихся 9– Индивидуальный
11-х классов
165
Учащиеся 5–11-х
классов (участники
детских объединений и
ученического
самоуправления)
Индивидуальный
3. Консультирование по вопросам
формирования классного и
Администрация,
школьного актива, содействия
классные руководители
развитию ученического
1–11-х классов
самоуправления
Индивидуальный
4. Консультирование родителей
по вопросам перехода на новые
ФГОС НОО и ООО
Родители учащихся,
поступающих в 1-й
класс
Родители учащихся 4-х
классов
Индивидуальный
5. Консультирование педагогов
по вопросам перехода на новые
ФГОС НОО и ООО
Учителя начальной и
основной школы
Индивидуальный
Групповой
1. Практические занятия по
развитию коммуникативных
навыков, организаторских и
лидерских способностей
Учащиеся 5–11-х
классов (участники
детских объединений и
ученического
самоуправления)
Групповой
2. Коррекционно-развивающие
занятия для учащихся с
проблемами в общении по
формированию коммуникативных
навыков в разновозрастной среде
и среде сверстников
Учащиеся 1–11-х
классов «группы риска»
Групповой
(по результатам
диагностики)
3. Коррекционно-развивающие
занятия с учащимися с ОВЗ в
соответствии с рекомендациями
ПМПК и АООП
Учащиеся 1–11-х
классов с ОВЗ
2. Консультирование участников
детских объединений и
ученического самоуправления по
результатам диагностики
Коррекционноразвивающая
работа
Групповой,
индивидуальный
1. Семинар для классных
руководителей «Как организовать
Классные руководители
ученическое самоуправление.
Групповой
1–11-х классов
Психологические особенности
детских коллективов»
Просвещение
2. Семинар-практикум для
педагогов «Лидеры: как с ними
работать?»
Классные руководители
Групповой
1–11-х классов
3. Беседы для учащихся «Что
такое социальная активность?»,
«Лидер. Кто он?»
Учащиеся 5–11-х
классов (участники
детских объединений и
ученического
самоуправления)
4. Выступление на
педагогическом совете по
проблемам сохранения и
укрепления психического
здоровья участников
образовательных отношений
Учителя 1–11-х классов Групповой
Групповой
166
Профилактика
5. Семинар для классных
руководителей «Деятельность
классного руководителя по
психологической подготовке
учащихся к ГИА (ВПР)»
Классные руководители
Групповой
4–11-х классов
1. Разработка и распространение
рекомендаций учащимся по
темам «Как развивать лидерские
способности», «Школьное
самоуправление и его лидеры»,
«Выступление перед публикой:
10 правил успешного
выступления»
Учащиеся 1–11-х
классов
Уровень ОО
2. Практикум «Школа лидера»
Учащиеся 5–11-х
классов (участники
детских объединений и
ученического
самоуправления)
Групповой
Учащиеся 9–11-х
3. Практические занятия по
классов «группы риска»
профилактике и предупреждению
Групповой
(по результатам
вредных привычек учащихся
диагностики)
Организационнометодическая
работа
и
экспертиза
4. Онлайн-беседа для родителей
Родители учащихся 7–
учащихся «Кризис подросткового
9-х классов
возраста»
Групповой
1. Обработка результатов
диагностики
Учащиеся 5–11-х
классов
Уровень класса
2. Составление заключения по
результатам диагностики
Учащиеся 5–11-х
классов
Уровень класса
3. Заполнение индивидуальных
карт психологического развития
учащихся
Учащиеся 5–11-х
классов
Уровень класса
4. Участие в работе Совета
профилактики, работа с
учащимися «группы риска»,
учащимися, состоящими на проф.
учетах (по отдельному плану)
Учащиеся 1–11-х
классов «группы
риска», учащиеся,
состоящие на проф.
учетах
Уровень ОО
5. Участие в экспертизе
психологической безопасности
образовательной среды школы.
Разработка рекомендаций по
проектированию комфортной и
безопасной образовательной
среды
Педагоги, учащиеся 1–
11-х классов и их
родители
Уровень ОО
1. Скрининг-диагностика
психологической готовности
учащихся к сдаче ВПР, ГИА
Учащиеся 4, 9, 11-х
классов
Уровень класса
2. Углубленная диагностика
учащихся по подготовке к ВПР,
ГИА
Учащиеся 4, 9, 11-х
классов «группы риска»
Индивидуальный
(по результатам
скрининг-диагностики)
ФЕВРАЛЬ
Диагностика
167
3. Диагностика учащихся с
Учащиеся 1–11-х
проблемами в поведении (по
классов с проблемами в Индивидуальный
запросу классных руководителей) поведении
4. Диагностика
профессионального выгорания
педагогов
Учителя 1–11-х классов Групповой
1. Консультирование по
результатам скрининг
диагностики.
Педагоги, учащиеся 4,
9, 11-х классов
Индивидуальный
2. Консультирование по
результатам углубленной
диагностики с целью обсуждения
стратегий поддержки учащихся
при подготовке и проведении к
ГИА, ВПР
Педагоги, родители,
учащиеся 4, 9, 11-х
классов
Индивидуальный
3. Консультативная помощь
тревожным учащимся, учащимся
с низкой самооценкой, учащимся
«группы риска» (по
необходимости)
Учащиеся 4, 9, 11-х
классов
Индивидуальный
Родители учащихся 4–
11-х классов
Индивидуальный
4. Консультирование родителей
по психологическим аспектам
подготовки учащихся к ГИА
Консультирование (ВПР)
Коррекционноразвивающая
работа
5. Консультирование по
результатам диагностики
учащихся с проблемами в
поведении
Классные руководители
и родители учащихся 1–
11-х классов с
Индивидуальный
проблемами в
поведении
6. Индивидуальное
консультирование педагогов по
результатам диагностики
профессионального выгорания
Учителя 1–11-х классов Индивидуальный
7. Консультирование родителей
по вопросам перехода на новые
ФГОС НОО и ООО
Родители учащихся,
поступающих в 1-й
класс
Родители учащихся 4-х
классов
Индивидуальный
8. Консультирование педагогов
по вопросам перехода на новые
ФГОС НОО и ООО
Учителя начальной и
основной школы
Индивидуальный
Групповой
1. Практические развивающие
занятия для учащихся с низким
уровнем готовности к сдаче ГИА
(ВПР) «Путь к успеху!»
Учащиеся 4, 9, 11-х
классов «группы риска»
Групповой
(по результатам
диагностики)
2. Коррекционно-развивающие
занятия с учащимися по усвоению
приемов запоминания, освоения
способов совладения с тревогой,
актуализации внутренних
ресурсов (по необходимости)
Учащиеся 4, 9, 11-х
классов «группы риска»
Групповой
(по результатам
диагностики)
3. Коррекционные занятия с
Учащиеся 4, 9, 11-х
Индивидуальный
168
учащимися по повышению
классов «группы риска»
учебной мотивации, выработке
(по результатам
навыка применения особенностей диагностики)
своего типа мышления,
индивидуального учебного стиля
деятельности (по необходимости)
4. Коррекционно-развивающие
занятия для учащихся с
проблемами в поведении по
коррекции конфликтного,
агрессивного поведения (по
необходимости)
Учащиеся 1–11-х
классов «группы риска»
Групповой
(по результатам
диагностики)
5. Практические занятия по
развитию коммуникативных
навыков, организаторских и
лидерских способностей
Учащиеся 5–11-х
классов (участники
детских объединений и
ученического
самоуправления)
Групповой
6. Коррекционно-развивающие
занятия с учащимися с ОВЗ в
соответствии с рекомендациями
ПМПК и АООП
Учащиеся 1–11-х
классов с ОВЗ
Групповой,
индивидуальный
1. Беседа-практикум с учащимися
Учащиеся 4, 9, 11-х
«Как психологически
классов
подготовиться к ГИА (ВПР)»
Просвещение
Профилактика
Уровень класса
2. Родительские собрания «Как
поддержать ребенка во время
подготовки к ГИА (ВПР)?»
Родители учащихся 4, 9,
Уровень класса
11-х классов
3. Семинар-практикум для
учителей «Как помочь учащимся
подготовиться к сдаче ГИА
(ВПР)?»
Учителя 4, 9, 11-х
классов
4. Семинар-практикум для
классных руководителей по теме
«Трудности "трудного" ребенка»
Классные руководители
Групповой
1–11-х классов
5. Онлайн-беседа для родителей
учащихся с отклоняющимся
поведением «Справимся вместе»
Родители учащихся 1–
11-х классов с
проблемами в
поведении
5. Семинар-практикум для
педагогов по теме
профессионального выгорания
«Для тех, кто устал»
Учителя 1–11-х классов Групповой
1. Разработка и распространение
памятки для педагогов
«Стратегии педагогической
работы с детьми "группы риска"
по подготовке к ГИА, ВПР»,
рекомендаций родителям «Как
помочь ребенку справиться со
стрессом перед ГИА (ВПР)»;
буклет учащимся «Как управлять
своими эмоциями во время
проведения ГИА (ВПР). Скорая
Педагоги, учащиеся 4–
11-х классов и их
родители
Групповой
Групповой
Уровень ОО
169
помощь в стрессовой ситуации»
2. Практикум для учащихся «Как
справиться с волнением на ВПР»,
«Уверенно сдаем ГИА»
Учащиеся 4, 9, 11-х
классов
Уровень класса
3. Разработка рекомендаций
родителям «Как преодолеть
трудности в поведении ребенка»
Родители учащихся 1–
11-х классов
Уровень ОО
4. Тренинг профилактики
профессионального выгорания
для педагогов «Когда работа в
тягость»
Учителя 1–11-х классов
(по результатам
Групповой
диагностики)
5. Разработка и распространение
памятки педагогам «Как не
сгореть на работе»
Учителя 1–11-х классов Групповой
1. Обработка результатов
диагностики
Учащиеся 1–11-х
классов
Уровень класса
2. Составление заключения по
результатам диагностики
Учащиеся 1–11-х
классов
Уровень класса
3. Заполнение индивидуальных
карт психологического развития
учащихся
Учащиеся 1–11-х
классов
Уровень класса
4. Участие в работе Совета
профилактики, работа с
учащимися «группы риска»,
учащимися, состоящими на проф.
учетах (по отдельному плану)
Учащиеся 1–11-х
классов «группы
риска», учащиеся,
состоящие на проф.
учетах
Уровень ОО
Организационнометодическая
работа
и
5. Работа в составе ППк,
экспертиза
разработка и экспертиза
индивидуального плана
психолого-педагогического
сопровождения учащихся
«группы риска» по подготовке к
ГИА, ВПР (по необходимости)
6. Разработка стратегий
психолого-педагогической
поддержки учащихся при
подготовке к ГИА, ВПР (по
результатам диагностики)
Учащиеся 4, 9, 11-х
классов «группы риска»
(по результатам
Индивидуальный
диагностики) и их
родители
Учащиеся 4, 9, 11-х
классов «группы риска»
Индивидуальный
(по результатам
диагностики)
МАРТ
Диагностика
1. Скрининг-диагностика
психологической готовности
учащихся к выбору профессии
Учащиеся 9, 11-х
классов
2. Углубленная диагностика
профессиональных предпочтений,
интересов, склонностей,
личностных особенностей
старшеклассников
Учащиеся 9, 11-х
классов «группы риска»
Индивидуальный
(по результатам
скрининг-диагностики)
3. Диагностика учащихся с
проблемами в освоении ООП ОО
для представления на ПМПК
Учащиеся 1–11-х
классов с проблемами в Индивидуальный
освоении ООП ОО
Уровень класса
170
4. Диагностика причин учебных
трудностей учащихся на ГИА
(ВПР)
Учащиеся 4, 9, 11-х
классов
5. Диагностика детейУчащиеся,
дошкольников, поступающих в 1поступающие в 1-й
й класс (по запросу родителей
класс
дошкольников)
Индивидуальный
1. Консультирование по
результатам скринингдиагностики
Классные
руководители,
учащиеся 9, 11-х
классов
2. Консультирование по
результатам углубленной
диагностики
Учащиеся 9, 11-х
классов «группы риска»
Индивидуальный
(по результатам
скрининг-диагностики)
3. Профконсультирование
учащихся по вопросам
профессионального
самоопределения, личностным
проблемам, возникающим в
процессе профессионального
самоопределения
Учащиеся 9–11-х
классов
4. Консультирование по
результатам диагностики
Консультирование учащихся, рекомендованных для
представления на ПМПК
Коррекционноразвивающая
работа
Групповой
Индивидуальный
Индивидуальный
Классные
руководители, родители
учащихся 1–11-х
Индивидуальный
классов с проблемами в
освоении ООП ОО
5. Консультирование по
результатам диагностики учебных
трудностей учащихся на ГИА
(ВПР)
Классные
руководители,
учащиеся 4, 9, 11-х
классов и их родители
Индивидуальный
6. Консультирование родителей
дошкольников по результатам
диагностики
Родители учащихся,
поступающих в 1-й
класс
Индивидуальный
7. Консультирование родителей
по вопросам перехода на новые
ФГОС НОО и ООО
Родители учащихся,
поступающих в 1-й
класс
Родители учащихся 4-х
классов
Индивидуальный
8. Консультирование педагогов
по вопросам перехода на новые
ФГОС НОО и ООО
Учителя начальной и
основной школы
Индивидуальный
Групповой
1. Практикум для учащихся «17
шагов к выбору профессии.
Учащиеся 9, 11-х
Составляем план-карту», «Строим
классов
план профессионального
саморазвития»
Уровень класса
2. Практические развивающие
занятия «Время выбирать
профессию»
Учащиеся 9, 11-х
классов «группы риска»
Групповой
(по результатам
диагностики)
3. Коррекционно-развивающие
Учащиеся,
Групповой
171
занятия «Ступеньки к школе»
Просвещение
Профилактика
поступающие в 1-й
класс
4. Коррекционно-развивающие
занятия для учащихся с
проблемами в поведении по
коррекции конфликтного,
агрессивного поведения (по
необходимости)
Учащиеся 1–11-х
классов «группы риска»
Групповой
(по результатам
диагностики)
5. Коррекционно-развивающие
занятия с учащимися с ОВЗ в
соответствии с рекомендациями
ПМПК и АООП
Учащиеся 1–11-х
классов с ОВЗ
Групповой,
индивидуальный
1. Видеокурс «Дороги, которые
мы выбираем»
Учащиеся 9-х классов
Уровень класса
2. Видеокурс «Профессии
будущего – кем мне стать?»
Учащиеся 11-х классов
Уровень класса
3. Выступление на
педагогическом совете
«Психологическая подготовка
учащихся к выбору профессии»
Учителя 5–11-х классов Групповой
4. Родительские собрания
«Помощь родителей в выборе
профессии»
Родители учащихся 9,
11-х классов
Уровень класса
5. Семинар-практикум для
учителей «Проектируем портрет
будущего первоклассника»
Учителя будущих 1-х
классов
Групповой
6. Родительское собрание для
родителей дошкольников «Как
подготовить ребенка к школе»
Родители учащихся,
поступающих в 1-й
класс
Групповой
1. Разработка и распространение
памятки для учащихся 9-х
классов «Секреты выбора
профессии», для учащихся 11-х
классов «5 шагов осознанного
выбора профессии»,
рекомендации родителям «7
советов родителям о
профессиональном
самоопределении детей», буклет
для классных руководителей «Как
помочь учащимся в выборе
профессии?»
Классные
руководители,
учащиеся 9, 11-х
классов и их родители
Уровень класса
2. Практикум для учащихся «Как
снизить тревожность и повысить
уверенность в себе перед сдачей
ГИА (ВПР)»
Учащиеся 4, 9, 11-х
классов «группы риска»
Групповой
(по результатам
диагностики)
172
3. Разработка рекомендаций
родителям дошкольников
«Трудности первоклассника»
Родители учащихся,
поступающих в 1-й
класс
Групповой
4. Профилактические занятия для
учащихся «В ладу с самим собой»
(по запросу классных
Учащиеся 6–8-х классов Групповой
руководителей, родителей
учащихся)
1. Обработка результатов
диагностики
Учащиеся 1–11-х
классов
Уровень класса
2. Составление заключения по
результатам диагностики
Учащиеся 1–11-х
классов
Уровень класса
3. Заполнение индивидуальных
карт психологического развития
учащихся
Учащиеся 1–11-х
классов
Уровень класса
Учащиеся 1–11-х
классов «группы
риска», учащиеся,
состоящие на проф.
учетах
Уровень ОО
5. Работа в составе ППк,
подготовка представлений на
учащихся 1–11-х классов для
прохождения ПМПК
Учащиеся 1–11-х
классов,
рекомендованные для
представления на
ПМПК, и их родители
Индивидуальный
6. Разработка и экспертиза
индивидуального маршрута
профессионального развития
учащихся (по необходимости)
Учащиеся 9, 11-х
классов «группы риска»
Индивидуальный
(по результатам
диагностики)
1. Скрининг-диагностика
психологической готовности
учащихся 4-х классов к переходу
на уровень ООО
Учащиеся 4-х классов
2. Анкетирование классных
руководителей с целью
выявления учащихся,
находящихся в кризисном
состоянии, учащихся с
суицидальным поведением
Классные руководители
Групповой
7–11-х классов
3. Углубленная диагностика
эмоционального неблагополучия,
кризисного состояния,
Учащиеся 7–11-х
классов «группы риска» Индивидуальный
(по результатам
4. Участие в работе Совета
Организационно- профилактики, работа с
учащимися «группы риска»,
методическая
работа
и учащимися, состоящими на проф.
учетах (по отдельному плану)
экспертиза
АПРЕЛЬ
Диагностика
Уровень класса
173
суицидального поведения
учащихся
4. Мониторинг развития УУД
учащихся
Учащиеся 1–11-х
классов (выборочно в
соответствии с планом
ВСОКО)
Уровень класса
5. Диагностика психологической
готовности педагогов к работе по
новым ФГОС НОО и ООО
Учителя 1–9-х классов
Групповой
1. Консультирование по
результатам скринингдиагностики
Классные руководители
и родители учащихся 4- Индивидуальный
х классов
2. Консультирование по
результатам анкетирования
Классные руководители
Индивидуальный
7–11-х классов
3. Консультирование учащихся с
целью подтверждения
(отсутствия) кризисного
состояния
Учащиеся 7–11-х
классов «группы риска»
Индивидуальный
(по результатам
анкетирования)
4. Консультирование по
результатам углубленной
диагностики
Учащиеся 7–11-х
классов «группы риска» Индивидуальный
и их родители
5. Консультативная,
Консультирование поддерживающая и
профилактическая помощь
учащимся с выявленным
кризисным состоянием
Коррекционноразвивающая
работа
анкетирования)
Учащиеся 7–11-х
классов «группы риска»
Индивидуальный
(по результатам
диагностики)
6. Консультирование по
результатам мониторинга УУД
Классные руководители
Групповой
1–11-х классов
7. Консультирование родителей
по вопросам перехода на новые
ФГОС НОО и ООО
Родители учащихся,
поступающих в 1-й
класс
Родители учащихся 4-х
классов
Индивидуальный
8. Консультирование педагогов
по вопросам перехода на новые
ФГОС НОО и ООО
Учителя начальной и
основной школы
Индивидуальный
Групповой
1. Коррекционно-развивающие
занятия для учащихся 4-х классов
с низким уровнем
психологической готовности к
переходу на уровень ООО
Учащиеся 4-х классов
«группы риска» (по
результатам скринингдиагностики)
Групповой
2. Практические занятия для
детей с суицидальным
поведением «Мы выбираем
жизнь!»
Учащиеся 7–11-х
классов «группы риска»
Групповой
(по результатам
диагностики)
3. Коррекционно-развивающие
занятия для учащихся с
выявленным кризисным
состоянием (по необходимости)
Учащиеся 7–11-х
классов «группы риска»
Индивидуальный
(по результатам
диагностики)
4. Коррекционно-развивающие
Учащиеся,
Групповой
174
занятия «Ступеньки к школе»
Просвещение
Профилактика
Организационнометодическая
работа
и
экспертиза
поступающие в 1-й
класс
5. Коррекционно-развивающие
занятия с учащимися с ОВЗ в
соответствии с рекомендациями
ПМПК и АООП
Учащиеся 1–11-х
классов с ОВЗ
Групповой,
индивидуальный
1. Родительские собрания
«Особенности готовности
учащихся 4-го класса к переходу
на уровень ООО (по результатам
скрининг-диагностики)»
Родители учащихся 4-х
классов
Уровень класса
2. Семинар-практикум для
педагогов «Предупреждение
суицида среди учащихся.
Основные признаки
суицидального поведения»
Учителя 1–11-х классов Групповой
3. Родительское собрание на тему:
«Предупреждение суицида среди
детей. Помощь родителей по
Родители учащихся 7–
преодолению трудностей
11-х классов
ребенка» (по запросу классных
руководителей)
Уровень класса
4. Беседы с учащимися по теме:
«Как помочь другу, если все
плохо?» (по запросу классных
руководителей)
Учащиеся 7–11-х
классов
Уровень класса
5. Семинар для педагогов по теме
«Что влияет на формирование
УУД учащихся?»
Учителя 1–11-х классов Групповой
1. Практические занятия для
учащихся «Дорога в 5-й класс»
Учащиеся 4-х классов
2. Практикум личностного
развития и социализации
учащихся «Пойми себя»
Учащиеся 7–11-х
классов «группы риска»
Групповой
(по результатам
диагностики)
3. Практикум для учащихся
«Индивидуальная стратегия
деятельности на экзамене»
Учащиеся 9, 11-х
классов «группы риска»
Групповой
(по результатам
диагностики)
4. Профилактические занятия в
классах с учащимися с ОВЗ по
теме «Мы разные и мы похожи»
Классные коллективы с
учащимися с ОВЗ
Уровень класса
1. Обработка результатов
диагностики
Учащиеся 1–11-х
классов
Уровень класса
2. Составление заключения по
результатам диагностики
Учащиеся 1–11-х
классов
Уровень класса
3. Заполнение индивидуальных
карт психологического развития
учащихся
Учащиеся 1–11-х
классов
Уровень класса
4. Участие в работе Совета
Учащиеся 1–11-х
Уровень ОО
Уровень класса
175
профилактики, работа с
учащимися «группы риска»,
учащимися, состоящими на проф.
учетах (по отдельному плану)
классов «группы
риска», учащиеся,
состоящие на проф.
учетах
5. Работа в составе ППк
Учащиеся 4-х классов и
Индивидуальный
их родители
МАЙ
Диагностика
Консультирование
1. Диагностика учащихся,
состоящих на различных видах
учета, с целью снятия с ВШУ
Учащиеся 1–11-х
классов, состоящие на
ВШУ
2. Диагностика учащихся
«группы риска» с целью оценки
эффективности психологического
сопровождения и снятия с
психологического учета
Учащиеся 1–11-х
классов «группы риска»
(по результатам
Групповой
диагностических
обследований в течение
года)
3. Диагностика учащихся с ОВЗ с
целью оценки динамики их
развития за учебный год
Учащиеся 1–11-х
классов с ОВЗ
Индивидуальный
4. Диагностика учащихся с
присвоенным статусом «ребенок
с ОВЗ» с целью разработки
индивидуального маршрута
развития на будущий учебный год
Учащиеся 1–11-х
классов с присвоенным
статусом «ребенок с
ОВЗ»
Индивидуальный
1. Консультирование по
результатам диагностики
учащихся, состоящих на
различных видах учета
Классные
руководители,
учащиеся 1–11-х
классов, состоящие на
ВШУ, и их родители
Индивидуальный
2. Консультирование по
результатам диагностики
учащихся «группы риска»
Классные
руководители,
учащиеся 1–11-х
классов «группы риска»
Индивидуальный
(по результатам
диагностических
обследований в течение
года) и их родители
3. Консультирование по
результатам диагностики
учащихся с ОВЗ
Классные
руководители,
учащиеся 1–11-х
классов с ОВЗ и их
родители
Индивидуальный
4. Консультирование по
результатам диагностики
учащихся с присвоенным
статусом «ребенок с ОВЗ»
Классные
руководители,
учащиеся 1–11-х
классов с присвоенным
статусом «ребенок с
ОВЗ» и их родители
Индивидуальный
5. Консультирование родителей
по вопросам перехода на новые
ФГОС НОО и ООО
Родители учащихся,
поступающих в 1-й
класс
Родители учащихся 4-х
Индивидуальный
Индивидуальный
176
классов
Коррекционноразвивающая
работа
6. Консультирование педагогов
по вопросам перехода на новые
ФГОС НОО и ООО
Учителя начальной и
основной школы
Индивидуальный
Групповой
1. Коррекционно-развивающие
занятия для учащихся 4-х классов
с низким уровнем
психологической готовности к
переходу на уровень ООО
Учащиеся 4-х классов
«группы риска» (по
результатам скринингдиагностики)
Групповой
2. Коррекционно-развивающие
занятия для учащихся с
выявленным кризисным
состоянием (по необходимости)
Учащиеся 7–11-х
классов «группы риска»
Индивидуальный
(по результатам
диагностики)
3. Коррекционно-развивающие
занятия «Ступеньки к школе»
Учащиеся,
поступающие в 1-й
класс
Групповой
4. Коррекционно-развивающие
занятия с учащимися с ОВЗ в
соответствии с рекомендациями
ПМПК и АООП
Учащиеся 1–11-х
классов с ОВЗ
Групповой,
индивидуальный
Учащиеся 1–11-х
1. Беседа-практикум с учащимися
классов, состоящие на
«Все в моих руках»
ВШУ
Просвещение
Профилактика
Групповой
2. Выступление на
педагогическом совете «Об
итогах реализации психологопедагогического сопровождения
учащихся с ОВЗ в течение 2021–
2022 учебного года»
Учителя 1–11-х классов Групповой
3. Родительское собрание для
родителей дошкольников
«Психологическая готовность
ребенка к обучению в школе»
Родители учащихся
будущих 1-х классов
Групповой
4. Родительское собрание для
родителей учащихся 4-х классов
«Психологическая готовность
ребенка к обучению в основной
школе. Переход на новый ФГОС
ООО»
Родители учащихся 4-х
классов
Групповой
5. Беседа с учащимися «Таймменеджмент при подготовке к
экзаменам»
Учащиеся 9, 11-х
классов
Групповой
6. Выступление на
общешкольном родительском
собрании по теме «Как
организовать психологически
эффективный отдых для детей»
Родители учащихся 1–
11-х классов
Уровень ОО
1. Практические занятия по
профилактике девиантного
поведения в летний период
Учащиеся 1–11-х
классов, состоящие на
ВШУ
Групповой
2. Интернет-рассылка для
Родители учащихся
Групповой
177
родителей дошкольников
«Интернет-сайты для развития
познавательных способностей
детей»
3. Профилактические занятия в
классах с учащимися с ОВЗ по
теме «Мы разные, и мы похожи»
будущих 1-х классов
Классные коллективы с
учащимися с ОВЗ
Уровень класса
4. Практические занятия для
учащихся с повышенным уровнем
Учащиеся 9, 11-х
тревоги «Сдать ГИА?! – Легко!
классов
или Как противостоять стрессу на
экзамене?»
Групповой
1. Обработка результатов
диагностики
Учащиеся 1–11-х
классов
Уровень класса
2. Составление заключения по
результатам диагностики
Учащиеся 1–11-х
классов
Уровень класса
3. Заполнение индивидуальных
карт психологического развития
учащихся.
Учащиеся 1–11-х
классов
Уровень класса
4. Участие в работе Совета
профилактики, работа с
учащимися «группы риска»,
учащимися, состоящими на проф.
учетах (по отдельному плану)
Учащиеся 1–11-х
классов «группы
риска», учащиеся,
состоящие на проф.
учетах
Уровень ОО
Учащиеся 1–11-х
классов с присвоенным
статусом «ребенок с
ОВЗ»
Индивидуальный
Организационно5. Разработка индивидуальных
методическая
работа
и маршрутов развития учащихся с
присвоенным статусом «ребенок
экспертиза
с ОВЗ» на будущий учебный год
6. Разработка программ
коррекционной работы на 2023/24 Учащиеся 5-х классов с
учебный год, в том числе для 5-х, присвоенным статусом
6-х классов, в соответствии с
«ребенок с ОВЗ»
требованиями нового ФГОС ООО
Групповой
7. Участие в разработке и
экспертизе адаптированных ООП
для учащихся с присвоенным
статусом «ребенок с ОВЗ» на
2023/24 учебный год, в том числе
для 5-х, 6-х классов, по
новому ФГОС ООО
Индивидуальный
Учащиеся 1–11-х
классов с присвоенным
статусом «ребенок с
ОВЗ»
178
ПРИНЯТО
УТВЕРЖДЕНО
на заседании педагогического совета
МБОУ СОШ с. Кадгарон
МО Ардонский район РСО-Алания
приказом директора
МБОУ СОШ с. Кадгарон
МО Ардонский район РСО-Алания
________________/Цоколаева З.Х./
от «31» августа 2022 г. №57
Протокол от «31» августа 2022 г. №01
План работы заседаний
МО учителей естественно-математического цикла
МБОУ СОШ с. Кадгарон Ардонского района
на 2022-2023 учебный год
Заседание №1. Август.
Тема: «Организация и планирование работы ШМО ЕМЦ на новый учебный
год».
Форма проведения: инструктивно-методическое совещание.
Вопросы для обсуждения:
1. Анализ деятельности МО за 2021-2022 учебный год.
2. Обсуждение и утверждение плана МО на 2022 -2023 учебный год:
Обсуждение и утверждение тем по самообразованию.
Обсуждение и утверждение плана предметной недели, открытых уроков.
Утверждение плана работы с «одаренными» детьми. Подготовка к
школьному туру предметных олимпиад.
Утверждение плана работы со слабоуспевающими учащимися.
3. Уточнение списков учителей и тем курсов повышения квалификации
4. Рассмотрение рабочих программ по предметам, предметным курсам и
консультациям на 2022-2023 учебный год.
5. Анализ состояния преподавания и качества подготовки учащихся по
предмету и результатам ЕГЭ выпускников 11 класса и ОГЭ выпускников 9
классов за 2021-2022 учебный год
Работа между заседаниями.
1. Взаимопосещение уроков.
2. Подготовка к олимпиадам по предметам.
3. Проведение олимпиад по предметам естественно-математического
цикла в 5-11 классах.
Заседание №2. Ноябрь.
Тема: «Этапы проектирования урока в соответствии с ФГОС»
Форма проведения: обмен опытом.
Вопросы для обсуждения
1. Анализ успеваемости по предметам естественно-математического цикла за 1
четверть в 5 - 9 классах.
179
2. Преемственность в обучении предметов
естественно - математического
цикла на всех ступенях обучения (учителя, работающие в 5, 10 классах)
3. Доклад на тему: «Новые федеральные государственные образовательные
стандарты основного общего образования»:
Алферова О.Н. (учитель
физики); Никитина Т.В,, (учитель математики).
4. Анализ ВПР: члены МО.
5. Организация предметной недели.
Работа между заседаниями.
1. Взаимопосещение уроков с целью наблюдения за
совершенствованием педагогического мастерства и обмена
опытом.
2. Семинар «Особенности уроков по ФГОС»
Заседание №3. Январь.
Тема: «Различные формы дополнительной работы с учащимися».
Форма проведения: круглый стол, обмен опытом.
Вопросы для обсуждения:
1. Обсуждение результатов школьных и муниципальных этапов Всероссийских
олимпиад по предметам естественно-математического цикла.
2. Доклад по теме: «Различные формы дополнительной работы с учащимися» Мамедова Э.А., Макоева З.Э.
3. О проведении предметной недели.
4. Подготовительная работа к проведению пробного ОГЭ - 9 и ЕГЭ - 11 по
предметам ЕМЦ.
5. Круглый стол: «Эффективность индивидуальной работы учителей
методического объединения с одаренными детьми» (обмен опытом)
6. Анализ успеваемости по предметам естественно-математического цикла за 2
четверть в 5 -11 классах.
Работа между заседаниями.
1. Проведение школьных репетиционных экзаменов в форме ОГЭ
(9 класс) и ЕГЭ (11 класс).
2. Проведение открытых уроков по физике.
3. Отчет по проведению предметной недели.
Заседание №4. Март.
Тема: Технология подготовки выпускников к итоговой аттестации
Цель: Обеспечить методическую и психологическую поддержку педагогов в
процессе подготовки к ЕГЭ, ОГЭ.
Форма проведения: диалог.
Вопросы для обсуждения:
1. Активизировать работу по подготовке учащихся к ЕГЭ и ОГЭ.
(консультации, дополнительные занятия).
2. Проведение пробных экзаменов по предметам в 9-х и 11-х классах.
3. Изучение инструкций по проведению ЕГЭ и ОГЭ в 9-х и 11-х классах.
4. Особенности контрольно- измерительных материалов по ОГЭ и ЕГЭ в 2023
уч. году.
180
5. Обмен опытом «Пути повышения эффективности работы учителей по
подготовке выпускников школы к ЕГЭ, государственной итоговой
аттестации»: члены ШМО ЕМЦ
Работа между заседаниями.
4. Взаимопосещение уроков с целью наблюдения за
совершенствованием педагогического мастерства для усиления
мотивации изучения предметов.
5. Подготовка к итоговой и промежуточной аттестации
6. Проведение итогового контроля по предметам
естественнонаучного цикла в 5-11 классах
7. Знакомство с нормативно – правовой базой по итоговой
аттестации.
8. Посещение уроков в 4 классе.
Заседание №5. Май.
Тема: «Результаты деятельности педагогического коллектива по
совершенствованию образовательного процесса».
1. Выполнение учебных программ.
2. Подведение итогов годовых контрольных работ в 5-8 классах и в 10 классе.
3. Подведение итогов работы ШМО.
4. Отчеты учителей по темам самообразования за 2022-2023 уч. год.
5. Постановка задач на следующий учебный год, обсуждение плана работы
методического объединения на следующий учебный год.
181
ПРИНЯТО
УТВЕРЖДЕНО
на заседании педагогического совета
МБОУ СОШ с. Кадгарон
МО Ардонский район РСО-Алания
приказом директора
МБОУ СОШ с. Кадгарон
МО Ардонский район РСО-Алания
________________/Цоколаева З.Х./
от «31» августа 2022 г. №57
Протокол от «31» августа 2022 г. №01
План работы ШМО
учителей гуманитарного цикла
МБОУ СОШ С. Кадгарон Ардонского района РСО-Алания
Единая методическая тема школы на 2022-2023 учебный год:
«Семья и школа: пути эффективного сотрудничества в современных условиях.
Результативность работы школы по методической теме».
Методическая тема ШМО:«Взаимодействие школы с семьей».
Цель работы МО: эффективное взаимодействие школы и семьи для успешной
социализации обучающихся.
Задачи работы МО:
1. Создать в школе комфортные условия для развития личности каждого ребенка.
2. Формировать с родителями отношения сотрудничества, взаимного уважения и
доверия.
3. Представить традиционные и нетрадиционные формы организации работы
педагогов с родителями обучающихся.
4. Воспитывать у участников образовательного процесса отношение к семье как к
базовой ценности общества.
Формы методической работы учителей:
- методическая тема школы;
- методические объединения, предметные недели;
- индивидуальное профессионально-педагогическое самообразование.
Основные направления деятельности методического объединения:
- принимать участие в обсуждении проблем образования, воспитания и коррекции
недостатков личностного развития учащихся с ограниченными возможностями
здоровья;
утверждение
индивидуальных
планов
коррекционно-развивающей,
воспитательной работы;
182
- подготовка методических пособий и дидактических материалов;
- взаимопосещение занятий по определенной тематике с последующим
самоанализом и анализом достигнутых результатов;
- проводить открытые уроки (1 раз в год);
- отчеты о профессиональном самообразовании педагогов, работ на курсах
повышения квалификации;
- организация и проведение конкурсов; - разрабатывать адаптированные
программы по предмету; разрабатывать индивидуальные планы работы с
обучающимися, имеющими трудности в обучении.
План работы МО учителей по основным направлениям деятельности:
№/п
Содержание деятельности
Сроки
проведения
Ответственные
Информационное обеспечение. Работа с документами.
1. Составление рабочих программ по Август предметам,
элективным
курсам, сентябрь
курсам внеурочной деятельности.
Зам. директора по
УВР
2. Знакомство
с
новинками в течение
методической литературы.
года
Руководитель МО
Диагностическое обеспечение. Внутришкольный контроль.
1. Утверждение рабочих программ.
2. Входная
(диагностические
работы)
Август сентябрь
Директор,
руководитель МО
диагностика сентябрь
контрольные
Зам. директора по
УВР
3. Проведение
и
анализ итогового
контроля по предметам
май
Зам. директора по
УВР
4. Проведение
итоговой аттестации
обучающихся 9 и 11 классов.
июнь
Директор
Зам. директора по
УВР
Научно-методическая и экспериментальная работа.
1. «Совершенствование
форм в течение
взаимодействия семьи и школы для
года
социализации ребенка».
2. Взаимное посещение уроков.
в течение
года
Зам. директора
по УВР,
руководитель МО
Зам. директора
по УВР
183
3. Проведение
учителей.
открытых
уроков в течение
года
Зам. директора
по УВР,
руководитель МО
4. Участие учителей МО в региональных в течение
и
Всероссийских
конкурсах,
года
олимпиадах.
Зам. директора
по УВР,
руководитель МО
5. Проведение предметных недель.
Учителя
гуманитарного цикла
Методическая работа
1. «Совершенствование
форм в течение
взаимодействия семья и школы для
года
социализации ребенка».
Зам. директора
по УВР
руководитель МО
2. Работа над методической темой, в течение
представляющей
реальную
года
необходимость и профессиональный
интерес.
Зам. директора
по УВР,
руководитель МО
3. Совершенствование
методического в течение
уровня педагогов в овладении новыми
года
педагогическими технологиями, через
систему повышения квалификации и
самообразования каждого учителя.
Зам. директора
по УВР,
руководитель МО
4. Методическое
сопровождение в течение
самообразования
и
саморазвития
года
педагогов;
ознакомление
с
методическими
разработками
различных авторов.
Зам. директора
по УВР,
руководитель МО
5. Пополнение методической копилки в течение
необходимым
информационным
года
материалом для оказания помощи
учителю в работе.
Зам. директора
по УВР
6. Поиск,
обобщение,
анализ
и в течение
внедрение
передового
года
педагогического опыта в различных
формах.
Зам. директора
по УВР,
руководитель МО
Консультативная работа
1. Консультирование
педагогов
по в течение
вопросам
составления
рабочих
года
программ
и
тематического
Зам. директора
по УВР,
руководитель МО
184
планирования.
2. Консультирование
педагогов
по в течение
вопросам взаимодействие школы с
года
семьей.
Зам. директора
по УВР,
руководитель МО
Работа с обучающимися.
1. Организация и участие обучающихся в течение
в региональных
и Всероссийских
года.
конкурсах, олимпиадах.
Учителя МО,
классные
руководители.
Работа с родителями
1. Общешкольное
собрание.
родительское октябрь
2. Праздники, акции.
в течение
года
Зам. директора
по УВР,
руководитель МО
Классные
руководители.
Заседания ШМО учителей гуманитарного цикла
в 2022-2023 учебном году
№
Сроки
1 Августсентябрь
Тема
Тема: «Организация работы
учителей гуманитарного цикла в
2022-2023 учебном году»
1.Обсуждение и утверждение плана
работы МО на 2022-2023 учебный год.
Корректировка и утверждение тем
самообразования учителей.
Ответственные
Директор школы
Цоколаева З.Х
2.«Пути и способы усовершенствования Руководитель
ШМО
сотрудничества школы с родителями».
Хабалова Ж.М.
3. Знакомство с нормативно-правовыми
документами по предметам
Учителягуманитарного цикла в школе.
предметники.
4. Анализ результатов ОГЭ и ЕГЭ,
разработка графика консультаций с
учащимися 9 и 11 классов.
2
Ноябрь-
Заседание МО №2.
185
декабрь
Тема: «Повышение эффективности
педагогического процесса. Семья и
школа».
1. Итоги работы МО и мониторинга
учебного процесса за 1 четверть.
Руководитель
ШМО
Хабалова Ж.М
2. « Современный урок в условиях
Учителяреализации ФГОС третьего поколения» предметники
(5 класс).
Классные
3. «Взаимодействие семьи и школы в
руководители
интересах ребёнка».
4. Итоги школьных олимпиад по
предметам гуманитарного цикла.
3
Январь
Руководитель
ШМО
Хабалова Ж.М
Заседание МО №3.
Тема: «Преемственность в обучении
русскому языку и литературе между
начальной и основной школой в
контексте ФГОС".
1. Итоги работы МО и мониторинга
учебного процесса во 2 четверти.
2.Анализ результатов муниципальных
олимпиад.
Руководитель
ШМО
Хабалова Ж.М
3. Адаптация учащихся 5 класса к
среднему звену.
Директор школы
Цоколаева З.Х
4. Итоги репетиционных работ по
предметам гуманитарного цикла
(ОГЭ/ЕГЭ).
Учителяпредметники
186
4
Март
Заседание МО №4.
«Эффективные технологии учебной
деятельности как средство
реализации ФГОС».
1. 1. Итоги работы МО в 3 четверти.
2.«Эффективные технологии, формы и
методы работы на уроке как условие
повышения качества образования».
3. Анализ результатов пробных ЕГЭ и
ОГЭ.
2. 4. «Взаимодействие семьи и школы как
фактор духовно-нравственного
воспитания».
5
Май
Руководитель
ШМО
Хабалова Ж.М
Учителяпредметники
Руководитель
ШМО
Хабалова Ж.М
Классные
руководители
Заседание МО №5.
Тема: «Аналитическая оценка
деятельности ШМО гуманитарного
цикла».
1. Подведение итогов аттестации,
курсовой системы повышения
квалификации в 2022-2023 учебном
году.
Руководитель
ШМО
Хабалова Ж.М
2. Анализ работы учителей МО
гуманитарного цикла по реализации
методической темы в 2022-2023
учебном году.
Руководитель
ШМО
Хабалова Ж.М
187
